有文化内涵的班级班名
1、有文化内涵的班级班名小学
(1)、“聚”字读音jù，读音响亮，大气。「龙」是一种很霸气的动物，在中国有著很吉祥的寓意，用以称呼可寓意班级中的人为人中龙、凤。聚龙一词可以指一个班级中的人才，霸道而不失灵气。
(2)、 壁画中有一只鹰立在高峰上远瞩的作品，这正体现了我们班外柔内刚，寻觅机会，勇攀高峰的内涵。
(3)、《各显其能》：采用打卡过关的形式，记录着每一名同学每日所完成任务情况展板下方的花朵寓意着一步一个脚印、脚踏实地的走向美好的明天。
(4)、学林班：“学林”寓意学习氛围好，如置身知识的海洋。
(5)、狼牙班——特种部队是中国军队的精锐，狼牙大队是特种兵的精锐，寓意要做精锐班级。
(6)、班级含义：“狮子”为草原之王，象征着勇敢、正义、善良、团结、拼搏，而“育狮班”也正是此含义，期望高一14班在班主任乔玉师教师的带领下，能成为一个团结拼搏且友爱的班群众，并培育出一批有着善良、正义、勇敢这些优秀品质的人才。
(7)、初一2班是一个团结、友爱、积极、向上的班集体。班级文化建设之外墙图片展示表达了班主任老师对同学的期盼。第一个板块是班级内部评比量化表。通过小组评比的形式，建立健康有效的竞争机制，形成一种良好的班风学风。第二个板块是“我青春我快乐”。展示的是每名学生的笑脸。初一一班级文化建设最大的亮点在课桌上，每张桌子上都贴了一张便利贴。便利贴上写有学生自身问题自查结果。时刻提醒学生及时进行改正。
(8)、班级含义：求真，即追求真理。这是人类追求的精神理念，也是我们高二xx班全体师生共同追求的价值目标。以真理为人生的灯塔，真理就会为我们导航，使我们永远不会迷失人类的方向。以求真作为前进的动力，我们就会永不懈怠，直至梦想成真！
(9)、班级是莘莘学子学习的地方，班名则是一个班级的形象代表。一个高雅书香的班名不仅很好听有内涵，还能为学生们带去能量，使得他们于书海中遨游，在如此浓烈的学习氛围下能学业进步，取得一个骄人的好成绩。
(10)、高高安置在墙上的是“中学生守则”和“中学生行为规范”。在守则的旁边，张贴着同学们干净整洁的书法作品。教室后面的板报以践行核心主义价值观为主题，板报旁边的展板是我们最为之骄傲的内容，金银奖牌在阳光的照耀下熠熠生辉，照片里记录着高二第一次运动会的圆满成功，也包含着每一位同学的激情与汗水……
(11)、阳光班，阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。
(12)、 让阅读在同学们和他们的梦想之间架起一座桥梁。每个人都有自己的梦想和目标，每个人都有自己追逐的太阳，鹿鸣园的娃娃们，天真活泼可爱的笑脸，迎向他们心中最美好的愿望，朝着生命中最闪亮的星辰奔跑，正如我们对他们的寄语：逐光生长，成就最好的自己。
(13)、公告栏张贴着各种通知，班级公约等，也有一些相对的奖罚制度。临近考试的时候学生都会通过留言墙来释放压力。由于近视率较高，所以板报选用了保护眼睛这个主题，鲜明的色彩，使同学们在学习压抑的氛围下可以得到放松，也可以时刻提醒同学们在学习的过程中也要记得保护好“心灵之窗”。工具收纳区，可以提高同学们收纳和规整自己用具行为水平。
(14)、 我们坚信，通过此次班级文化建设评比活动能够最大可能地为学生创造良好的学习环境与提供心灵的栖居地。
(15)、“阅读之旅”和“班务栏”。“阅读之旅”展示孩子们在阅读中的收获与感悟。“班务栏”使整个班级日常活动变得井然有序。“GrowingForFun”和“LivingForFun”寓意孩子们要具有快乐成长的心态快乐生活的能力。
(16)、天天向上：天天向上，就是表示珍惜每一天的时光，不断的去提升自己，使得自己一天比一天更强大，就如谚语“每日一小步，日积月累一大步”一样。
(17)、成语“乘风破浪”有很强的霸气感，因此用“破浪”二字给班级起名，很霸气有气势。《破浪前进》一词可以指班级会克服一切困难不断前进，寓意班级很有志向，给人感觉很大气。
(18)、折桂班——取蟾宫折桂之意。是对学子的期待也是对学子的祝福。
(19)、在各班讲解员的引导下，走进每一个个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。各班根据本班特点，每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。教师与学生齐心协力、聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。
(20)、 从门面设计上看，我们采取了黑与白的交锋、强硬与柔和的碰撞，门上的七个动漫人物寓意着我们的科任老师，在各位老师的带领下，我们定能金榜题名、蟾宫折桂。
2、班级文化班名,班级口号
(1)、留言墙记录了我们学习生活中的反思。回忆墙，每次的集体活动或者集体外出的照片都会张贴在上面。学习园地板块上会张贴优秀的学科作业或者是优秀的书法作品等。荣誉榜上面张贴着我们集体获得的各项荣誉奖项。我们的板报主题是消防安全，我们将消防安全口号写在板报上。它可以时刻提醒同学们消防安全的知识和处理措施。
(2)、 Howdoyoufeel?你感觉如何？每个人都会有有情绪的时候，如何关注自己的情绪，照顾好自己的情绪，正确疏导自己的情绪……是一件很重要也会一直伴随着我们的事情。情绪化地处理和对待问题，往往会给自己甚至身边人带来困扰，甚至走向偏执。正确地认识到自己的情绪，处理好自己的情绪再面对问题，消化问题，积极想办法解决问题。不光是小孩子，甚至成人都需要面对的。
(3)、 班级的壁画就是我们最好的象征。壁纸上主要以几何体散布为主，作为理科生，逻辑思维是陪伴我们三年的伙伴，而形态各异的几何体既诠释了我们与逻辑共进的决心，也是代表了全班每一个人具有的独特个性。
(4)、高一年级的班级文化建设，紧紧围绕着“相互关爱 人人向上”的理念，充分体现了“德智体美劳”五大方面的要求，劳动手抄报上墙是我们一大特色，还有一块展板是学生参观博物馆后制作的手抄报，这两项都是我们年级上学期的寒假作业。
(5)、挑战者、狼牙班、赤竹班、奇迹style、磐梅轩、腾飞班、涅盘阁、弘毅班、墨竹阁、砺寒班、乐学班、竹石班、育狮班、启悟班、皓坤班、誓起班、思源班、超越班、笃学班、博毅班、飞翼班、爱云小屋、乐尚班、最棒班、觉醒班、傲海之石、莘学园、鸿图班、博雅班、艺馨班、神马班、微笑班、罗舒班、少怀班、阿维尔班、紫雨班、浅音班、音华班、自强班、志成班、飞鹰班
(6)、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
(7)、首先是中学生守则的抄录书法展示，下面这块展板上新学期新征程的学生寄语，然后是我们的班级公约。中间的板报图案主分3大块，分别是主题社会主义核心价值观的国家/社会/个人3个层面的代表。最右边的展板展现的是我们的6字班训自律/奋进/无悔。附与的是我们拼搏奋斗而来的荣誉。
(8)、公告栏，记录着我们班的课程安排，公告等。图书角是课间同学们可以来这里坐一坐，开阔视野。板报交通通安全是与我们生活息息相关的主题，在板报中提醒大家要提高警惕。班级文化建设记录了我们共同的劳动成果。积极向上是我们的班风，在未来的三年中我们会努力奔向我们的目标，奔跑吧青春！
(9)、苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”学生的终身发展离不开朝夕相处的班集体，那一方乐土是全班学生和谐成长的文化土壤。让学生们每天能置身于一个焕发生命活力的温馨集体，激发他们的美好情感，塑造健康人格，彰显个性特长，为他们的终身发展奠定基础。
(10)、精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育、激励作用，彰显班集体特色，呈现出满满的正能量。
(11)、初一(3)班是由23名同学组成的大家庭。班级文化建设分为几大板块：“优秀作业展区”--展示了同学优秀的《读书感想》和《读书海报》及英语书写大赛的优秀作品。“班魂”--是我们班级精神的精华所在，包含“敬”、“静”、“净”、“竞”、“精”，“诚信做事，友善待人”，以及“班级公约”。“名言警句”和“茶文化”。
(12)、花木兰是远古有名的人物，巾帼不让须眉，从军代父，很有气魄，所以比较适合女队起名。团体直接使用这个名字，会给人很霸气的感觉，显示出团体中女性的霸气力量和气势，而且很有个性。
(13)、鸿图班——展示自我表现自我不怕困惑励志成才大展鸿图。
(14)、“晨曦”代表着新的开始，朝着期望进发。晨曦装点一天的清新，带来一天的阳光，温暖一世的心境。愿我们班所有的同学犹如早晨初升的太阳，闪耀出最亮丽光芒。
(15)、班级含义：特种部队是中国军队的精锐，狼牙大队是特种兵的精锐，我们要做县一中的精锐。
(16)、启悟班——“启悟”也作“启寤”，“启，开也；寤，与悟通，觉也。”意思是启发使人觉悟。《颜氏家训》跋中有“辨析援证，咸有根据，自当启悟来世”。启悟又与“闻鸡起舞”中“起舞”谐音，寄托着师生关联和谐发展和共同为人生目标而不懈发奋的完美愿望。
(17)、“聆听、思考、友爱、博学”——初一育人理念。为更好地营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康，年级在班级文化建设方面分为两部分：室内、室外。室内自主布置，体现班级个性；室外统一要求，突出实践成果：学科实践成果、社会实践成果，以此来充分展示孩子们的方方面面，力求让“知识回归生活，让生活充满力量”，在孩子们在聆听与思考中，成为友爱而博学的时代栋梁。
(18)、博毅班——“博毅”是博学艰毅，下定决心，学习知识的意思，代表班级每个同学的学习精神，让整个班级以“博毅”为核心，用汗水换取成功。
(19)、 博尔赫斯曾说：天堂应该是图书馆的模样。所以，我们的阅读角也要是美好的模样。
(20)、班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台。因此物质文化建设就要充分使用教室每一个角落，让教室会说话。各班教室的设计、施工均由学生自主完成，通过构思班名、设计班牌、制定班训和构建小组文化，诠释着自己的班级特色。
3、有文化底蕴的班级名四个字
(1)、梦飞班，希望班级的每个孩子都能放飞梦想，扬帆起航。
(2)、 我们相信，只有班集体焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生才能获得共同的成长与发展。
(3)、班级含义：浴火凤凰，涅槃重生。凤凰浴火，而后重生。火浴虽然艰难，可是值得，它重新塑造自我，振翅高飞。就像三年高中生涯，仅有经历过磨难，坚持不懈的走下去，才能有一个光辉的未来，才能像凤凰一样高飞！期望七班全体同学都将变成凤凰，实现梦想。
(4)、精灵班；书香苑；幸运班；凝晶班；乐知班的好知者不如乐知者；修己班修己以敬；致远班并不是宁静的，也不是宽阔的；学识渊博的班级博学笃志；敦仁班安土敦乎仁，故能爱。
(5)、“吟诗园”它是同学们手书的一些古诗。在右侧的展板是“学习榜”，我们会把同学们平时做的手抄报或者很有特色的作品放上去，以供其他同学学习他们的优点。中间是关于“交通安全”的板报，我们这次主题是“交通安全伴我行”，在最左侧的是“我努力，我骄傲”里面放的是班级共同取得的荣誉成就。
(6)、竹石班——“竹石”源自郑燮的一首七言绝句诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己的刚正不阿，正直不屈，铁骨铮铮的骨气。引“竹石”为班名，暗喻班级是一个顽强而又执着的班级。
(7)、乐学班——有教无类，乐学致远；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；苦学有乐，乐学不苦。愿我们把学习当做乐趣，以促使自己在求学的路上一向走下去。竹石班——“竹石”源自郑燮的一首七言绝句诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己的刚正不阿，正直不屈，铁骨铮铮的骨气。引“竹石”为班名，暗喻班级是一个顽强而又执着的班级。
(8)、 认识自己的情绪，和自己友好地相处，是人生中重要的一课。我们通过情绪图片带着孩子们认识自己的情绪，并向他们提问：whatcanyoudoaboutit？孩子们除了要学习分辨自己的情绪，还要能想到面对情绪时，自己可以做什么以排解它。与情绪同行，但不被情绪左右。这个内容也将在以后的学习中延续，慢慢浸润，慢慢学习。
(9)、 因此，秉承着陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感理念，高二C级于9月16日开启了“班级文化建设”大型battle.
(10)、 垃圾要分类，自己的学习生活用品也要分类。可回收的物品，放进蓝桶循环桶，其他的垃圾，放入灰色桶，还有哪些物品，怎么进行分类，我们可以对照图片，慢慢学习。
(11)、经过为期两天的评比，最终结果已出，让我们一起来看看各年段示范点的班级及年段风采吧~
(12)、班级含义：“竹石”源自郑燮的一首七言绝句诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自我的刚正不阿，正直不屈，铁骨铮铮的骨气。引“竹石”为班名，说明十三班是一个顽强而又执着的班级。
(13)、 教室设置了一共九幅手绘作品，由宣委朱彦熹和班长蔡小宇绘制。黑板上方的“日月相照图”象征着C3班的同学们“吸收日月之精华”，埋头读书抬头做人，仰望星空脚踏实地。四侧柱上的图画搭配适当的底色标语，低调而不失奢华。
(14)、学生们在“自教育思想”的指引下，自主制定班级文化建设方案，从物质文化、制度文化、活动文化、精神文化和作业组管理五大模块，积极创设各具特色的班级文化，打造自己的幸福班级，让教室不仅是学生的学习场，更是生活场、精神场，使学生真正成为了班级的主人。
(15)、班级文化是动态和静态相结合，重点放在提高班级每名成员对学习和读书的认识与理解上，从而全面强化班级的凝聚力，形成良好的班级风气。在动态方面班级将开展学风建设、学习方法、对读书的认识等连续主题活动。静态方面主要是利用内外的展板做好宣传和知识的普及。室内的三块展板，分别为：“润物细无声”、“品鉴”、“爬字格”三块版面。
(16)、图书角主题是“为中华之崛起而读书”。第一板块主要展示了读书榜样，鼓励同学们多读书，让读书成为一种习惯。第二板块展示同学们在学校的各项活动中以及学习上奋斗的场面，体现着大家拼搏向上、团结进取的精神。第三板块张贴了同学们的梦想，这些梦想有大又有小，但都寄托着他们的希望。只要不忘初心，方得始终，一定会实现的。
(17)、美:集中英文最佳书写，展示C1的艺术之美；在练字过程中锻炼我们的心智，细心与毅力。
(18)、“睿智”又通“锐智”，意味着我们班的同学有才智，处事明智。
(19)、 另外，教室里还粘贴了“山腰太拥挤，我们山顶见”等班主任送给我们学子的励志标语。
(20)、 采取暖色调为主，教室布置简约，给同学们带来温馨舒适之感。避免了过于突兀的装饰和色彩碰撞，减少了视觉上的劳累感与杂乱感。使置身于此的人更加身心愉悦，得以更加专心的学习。
4、有文化内涵的班级班名高中
(1)、 摄影 ∣ 王安然、各年级主任、班主任
(2)、班级含义：博雅即学问渊博，品行端正。不求学习最好，但求做人堂堂正正，期望大家共同发奋，学习提高，班级团结，美梦成真。
(3)、求索班路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。敏学班敏而好学,不耻下问。
(4)、公告栏展出的是班级公约，每一位同学都严格地按照班级公约要求自己。北边那块展板是文化之旅，是同学在寒假去博物馆后做的手抄报。后黑板其中一块叫劳动最光荣，同学们在此次活动中都体会到了父母的不易。最后一块叫星语心愿，照片是成长最好的印记。中间一圈就是同学们在高一一年的心愿与目标，希望每位同学都能在学期末实现自己的目标。
(5)、砺寒班——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人如剑，需磨砺，需耐苦寒，故取名为“砺寒”。
(6)、首先是“柳暗花明又一村”展，我们要德智体美劳全面发展。接着是“weare伐木累”展。学校是我们的第二个家，而班级就是我们的小窝。最后是“小组比拼”展，小组比拼是以小组为单位进行评比，从学习，生活上多方面进行考察，最后进行比拼，并给予一定的奖励。
(7)、黑板报分学雷锋、社会主义核心价值观、安全知识等等板块，期间穿插同学们的书画作品展示等，内容充实；黑板报的色彩搭配、排版、设计等各有千秋，无不彰显着师生们的智慧和艺术修养。
(8)、 班干部积极的响应，融入激昂的情感，投入切实的行动，贴合评分标准，只为一心展示班级最靓丽的风景线。
(9)、班级含义：艺馨：芝兰玉树，氤氲着艺术的馨香，艺馨：“一心”专注艺术、专注学习；艺馨：“一新”艺术殿堂会因我焕然一新；艺馨：有朝一日，德艺双馨。
(10)、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
(11)、口号:骐骥一班，慷慨激昂；一中栋梁，为国争光
(12)、《张扬个性释放活力》：以文字和绘画的形式表达出对自己将来的畅想。
(13)、斑斑含义：墨竹阁墨：好好学习竹：竹子一节节不断生长，喻指天天向上阁：指高一9班班群众八十二名同学，雄鹰般翱翔在蓝天，抒写着自我远大的志向。我们虽不能决定生命何去从，却能够像天使一样展现灿烂的笑容。我们虽不能决定结果的成与败，却能够像天真的孩子一样拥有超越现实的梦想。
(14)、我们想通过这点点滴滴行为的累积，最终朝着培养健康、乐观、有责任感、自律、探究、纯真、自信霍小娃的目标前行。
(15)、凌云阁——取凌云壮志之意，理想宏伟远大，也暗喻有直上云霄豪迈气势。
(16)、以节约为主题，名称可以有“爱惜粮食，杜绝浪费”，“爱护水资源，杜绝浪费”等。
(17)、 教室墙体主要布置了：分配班务的公告栏、班级自评的荣誉墙、树立理想的目标墙和充满爱与回忆的照片墙；
(18)、在此次班级文化建设活动中,各班班主任和学生精心划,将社会主义核心价值观、书香校园和我校“相互关爱，人人向上”办学理念融入特色班级文化建设，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。评比从以下五方面进行：班级物质文化建设、走廊墙壁物质文化建设、班级制度文化建设、班级特色文化建设、班级文化建设内涵的学生讲解。
(19)、子涵：取自“子部京涵”寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。
(20)、正确使用词语，才可以让名字的取舍达到精准，而富有美好寓意内涵的作用。
5、班级文化名字大全
(1)、各班通过制度建设来引导师生行为，激发师生潜能，帮助班级实现自主管理、自主发展、自我约束和自我监督，同时在制度建设中充分体现人文精神,时刻注重以和谐的理念与方法关心人、激励人，使管理更加人性化、弹性化。
(2)、出处：取自《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。“《楚辞·远游》：“涉青云以泛滥兮，忽临睨夫旧乡。”
(3)、"温淑惠”三字均出自《诗经·邶风·燕燕》"终温且惠，淑慎其身。”诗句之中，很好的表明出女子贤良淑德、温柔娴淑的一面，非常的清新、淡雅，惹人喜爱。彰显班级里面的女孩子贤良淑德之义。
(4)、盛、弘二字以shèng、hóng读音，都是发音洪亮的字，与之搭配，听起来会非常响亮、霸气。有盛气凌人之意，有壮观壮观之意，有盛气凌人之名，有盛气凌人之意，有盛气凌人之意，有盛气凌人之意，有盛气凌人之意。
(5)、班级含义：我们坚信，一份耕耘，一份收获，不放下，就有期望！只要我们勤奋发奋，就会创造奇迹。
(6)、阳光班：阳光灌溉希望，蕴藏生命，给我们力量和勇气，象征着班级同学们的意志顽强。
(7)、如今，美中的班级文化愈加呈现出更丰富的特色，展现出个性张扬的班级风采：独具特色的班名、班牌、班训、暖意浓浓的教室布置、富有趣味的开关盒、精心绘制的橱窗满溢同学们的爱班之心；适时变易、各有侧重、刚柔并济的班级公约体现集体的自由与民主，更体现学生对班级文化的认同；温馨浪漫的班级合影、集体活动的荣誉奖状昭示班级的永不止步；满溢书香味道的图书角、负载同学心事的心语心愿墙、成长日志、荣誉榜反思栏是同学们精神洗礼的圣地；各班凝心聚力的作业组管理办法日益完善科学……同学们用生命的热情、用灵巧的双手让班级在方寸之间彰显内涵，于无字句处实现育人化人。
(8)、一个好的班级需要一个良性的竞争，而初二一班的理念就是“赏罚分明”，所以设置了小组评比，评比的项目有学习、卫生等在校方方面面的表现，每月总结一次，获胜的小组有奖励，最差的小组会有相应的处罚。优秀的作品会及时展示，供学生们交流学习。一个好的班级也需要有规矩，“没有规矩，不成方圆”，所以定班规、班训和班级公约，提醒学生要珍惜时间，珍惜你所拥有的每一天，才会拥有一个永无遗憾的生命！
(9)、在学校打造“相互关爱、人人向上”校园文化建设的引领下，为营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，本学期伊始，以体现学校学生自主发展、彰显个性的班级文化建设活动拉开了帷幕。2018年11月我校德育处组织初中、高中两部开展班级文化建设评比。17个班级，17张文化名片，各个班级亮出了各具文化特色的“一班一品”建设成果。在年级主任、班主任和全体班级成员的集思广益下，每个班级所展现的“品”，不仅是班级的特色亮点，更是班级同学的共同愿景，是班级每位成员展示自我的舞台。
(10)、梦想成就未来，用梦想与目标交汇成一颗爱心，用这颗爱心守护着班级。班级的每一名学生都做到人人有事做，事事有人做。“让读书成为一种习惯”品读书香，体会百般人生，让书香溢满校园。作品栏展示青春风采，一字一画共同书写缤纷人生。每一张照片都是一种怀念，伴着青灯，越过宋雨，直至未来。绿植成为繁忙学业中最亮丽的风景线。初二三班是一个充满梦想、温暖的大家庭。学生们在这里学习、成长、享受青春风彩。
(11)、求索班 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 敏学班 敏而好学,不耻下问。
(12)、“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。
(13)、班级含义：艺馨：芝兰玉树，氤氲着艺术的馨香，艺馨：“一心”专注艺术、专注学习；艺馨：“一新”艺术殿堂会因我焕然一新；艺馨：有朝一日，德艺双馨。
(14)、 我们希望把整个教室打造得温馨，热血，青春和活力，我们做了，并且做到了。
(15)、“睿智”又通“锐智”，意味着我们班的同学有才智，处事明智。
(16)、狼牙班：特种部队是中国军队的精锐，狼牙大队是特种兵的精锐，寓意要做精锐班级。
(17)、 因为，我们要学习好好说话，好好表达，有一件很重要的事情是，要慢慢学习在不同的场合，用不同的音量说话，这在学习照顾他人情绪的同时，也表达一种尊重、礼节和社会情感能力。
(18)、寄语：学生自主参与班级管理，做到班级事务人人做，培养学生主人翁意识和领导力。
(19)、身若向阳，心必阳光，向日葵茎直立、粗壮，圆形多棱角，向日葵是向往光明之花，象征健康、快乐，活力，追求积极的人生，永远有积极的心态。
(20)、 撰稿 ∣ 张建新、各年级主任、班主任
(1)、在学校打造“相互关爱、人人向上”校园文化建设的引领下，为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，近日，我校德育处组织初中、高中两部开展班级文化建设评比活动。初高中部非毕业年级的所有年级主任和班主任都积极参与了此次活动。
(2)、 最后，半黄色壁纸给人的感觉是温暖有活力的，这也正体现了我们的主题。
(3)、“腹有诗书气自华”在老师们的引领下，阅读已成为孩子们日常学习的一部分。“ReadingForFun&“StudyingForFun”寓意孩子们要快乐阅读学习。
(4)、高二年级的班级文化建设以“浓墨书香”“梦想”“榜样”为关键词，将品读红色经典，传承爱国精神有机的融入到班级文化建设当中，让班级充满生机与活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，关注同学们的全面健康成长、长远发展，让班级成为每一个同学的温暖家园，建设富有特色的和谐班级。
(5)、幼儿园课程是根据3~5岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
(6)、赤竹班——“赤”代表红色，意指每位学子都充满激情，向上的心。“竹”代表执着，坚韧不拔的精神。
(7)、班级风采展示牌由几个部分组成：班级风采及班级宣言彰显了班级团结向上、充满活力的一面；五星评比对班级形成了激励机制，增强了班级的凝聚力和荣誉感；每周一星评选出班级榜样，用榜样的力量带动大家积极努力，成为更好的自己。
(8)、高二年级的班级文化建设秉着爱国、敬业、诚信、友善的精神，将社会主义核心价值观有机地融入班级文化建设中,学生及老师用留言墙、荣誉栏、学习榜各钟班级布置，促进学生核心价值观的形成，勉励风华正茂的少年，勇担时代新使命
(9)、“追梦”指青少年要有梦想，坚定地追逐梦想，而本班一向以“风云合作”为特色，强调同伴间的团队合作精神。“追风”表达了同学们对未来的期许，体现了班级的特色，同时又隐含了无论前方大风大浪也无所畏惧，会一往直前。
(10)、泽峻：天地护佑，卓越深远;泽及万世而为仁;泽陂万物，恩惠世人。
(11)、打破沉默班；志成班；飞鹰班；启航班；莘学班；皓坤班；豆蔻丁香班；风住尘香班；晓梦疏钟班；梦里花落班；幸运班。
(12)、“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。
(13)、求索班。取自:路漫漫其修远兮,吾将上下而求之。
(14)、经过一段时间的酝酿，我校4月初组织评比小组对各班的教室美化情况进行了评比，每个年级评选出3名一等奖和若干名二等奖，并将以此为契机，持续推动校园环境优化进程。
(15)、班级含义：告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。
(16)、班名应该彰显文化内涵或者积极向上，不仅意境丰富，还能让人产生好的联想，并且感知到班级文化。追梦之鹰；幸福天地；
(17)、宏志班，在宏大志愿的引导下，以进取奋进的态度学习。
(18)、初二年级的班级文化建设以“相信伙伴，相信自己”，着力打造我们是最好的团队，展现了丰富多彩的学生活动，弘扬积极向上的文化氛围。老师和学生们用班级比赛制度，轮流争当小组长评比等活动，来促进班级学生遵守班级公约，团结合作，积极向上。
(19)、 如果说阅读是心灵的朝圣，那行走更像是身体的修行。在我的足迹板块，同学们用行动践行：读万卷书和行万里路的精彩，国庆时，他们打卡博物馆、图书馆、植物园……闲暇时，他们读书、写诗、创作《笔记大自然》……在书架上，孩子们入校一月后的诗歌集已然呈现，里面的童诗生动有趣，麦子老师页夸奖孩子们的童诗有灵性。
(20)、收获的季节，学生最期待的就是收获知识，那金黄的稻穗就意味着毕业是会有喜人的收获。
(1)、班级含义：谐音“不一般”，表达同学和教师发奋奋进拼向“不一般的班级”，拥有非凡的志向，与众不一样的朝气，更是由于“不一班”这个班名，让我们的每一位学子充满信心。
(2)、 八年级4班的班徽一朵鲜花、一双翅膀、组成。花朵代表着八年级4班48名同学，他们就是祖国的花朵、寓意着老师和家长们静待花开的心，以及对祖国未来栋梁的一种期盼；帆船象征着迎风启航，无所畏惧，鼓励同学们要坚定自己的梦想，搏击风浪，努力拼搏，坚持不懈；翅膀代表着每位同学的闪光点，也代表着他们的努力与拼搏，象征着八年级4班所有同学奋发向上的拼搏精神。