蒙眬造句

1、蒙的造句怎么造

(1)、  那个夜晚，我对这个陪伴多年的好兄弟深感愧疚。这些年来，他无怨无悔，不像脸蛋，总想着招摇世间，这位蛋兄从来不需见天日，一直躲在幕后，默默耕耘，总能给我作为一个男人最大的人生快乐，可我却没能保护好他，我无地自容。那一刻，我看着我那变形的蛋兄，腹部剧痛，无比凄凉，唯有孤独。

(2)、太阳公公还没有睡醒，雾姑娘已从天上降到人间，楼房和草地就被笼罩在云雾之中。草地湿湿的空气暖暖的夏天的早晨有一种朦胧的美。

(3)、1)做活儿凭的是手艺过硬,挣钱不靠拐骗坑蒙。

(4)、快睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西很模糊的样子。

(5)、  两次集合出列，硬撑之后，天旋地转，两股战战，只能趴下，原本像个独眼龙一样前来录制本期节目，已经勉为其难，撑到最后，快见胜利曙光，可最后一刻，还是功亏一篑，呜呼哀哉。当时，自己还觉得躺上一晚，元气当缓。可撞击后懵懵懂懂，直到事发一个半小时后，疼痛加剧，才想起自掏鸟窝。谁知，触及宝物，浑身一震，此宝比平时立体丰盈，坚实肿胀，陡然膨大两倍半有余，至此，我再怎么迟钝，也知大事不妙，吾命休矣。

(6)、即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙──车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。

(7)、我犹豫着踏上小径尽头的台阶，这些刹那间的回忆，在这样一个晨光明丽的时刻，瞬间共我穿越三年的光阴之河，而所有的执迷与过往，所有的希望与梦想，所有的所有，都在回忆之旅中得到解脱、释怀与永恒。

(8)、八单元的第一篇课文出自他的小说集——《呐喊》，我们今天要分享的故事则出自他的散文诗集——《野草》。让我们一起走进——《好的故事》。

(9)、造句：看着此刻的情景，不禁想起一句话“明月曜清景，胧光照玄墀”。

(10)、说到暮色、月色等客观景物模糊，说到各种话语表达不清晰的情况，以及说到各种情况下人的主观意识不清楚的时候，都要用“朦胧”。

(11)、朦胧是一个汉语词汇，读音为méng lóng，指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中

(12)、已经习惯于每天清晨从后门的小路走向教学楼。沐浴着晨曦的微光，一步一步跟随着光的流转驱散昨夜蒙眬的睡意，眼前是欢欣的、明朗的翠绿。偶尔游弋其间的蝴蝶、婉转的鸟鸣还有莹亮的露珠，是再幸运不过的赐予。一楼教室的灯光，使我不禁加快了脚步。

(13)、此时，我要指出，每个人常会蒙眬地感觉到，有一种无法体认出自己的谁的困惑。

(14)、本意：有彩色花纹的丝织品。(出示图片，感受美丽)

(15)、二是艺术级：就是在功能实现的基础之上，去追求和实现你想传达给读者的阅读感受和效果，比如生动、形象、细腻、清新、悦耳……比如：

(16)、今天真是大开眼界，我发现身材笨重的大象，原来是如此友善、聪明。

(17)、(2)我们开始垒灶生火烧饭了。( G )

(18)、    其他的老师虽然没代我们主课或没有代过我们课，但都是我们熟悉和喜爱的老师，每位老师我也都能说出一两件印象深刻的事情来。比如韩忠友老师教我们音乐时打拍子的手势；年轻帅气的赵毅老师教我们唱《军港之夜》和《昨夜星辰》的歌曲；韩普选老师带我们美术让我们画笤帚；张星照老师上课的声音很好听洪亮有磁性；郭黎明老师住校，做饭劈硬材搭炉子时烟雾缭绕；烧水打铃的爷只要从花园边一转弯走过，我们就知道要下课了，等等！

(19)、结合资料，聚焦重点段落，进一步体会“好的故事”之“好”。

(20)、(21)先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，小芳就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。

2、蒙眬造句二年级

(1)、这么说来读书其实也参与了写作，即便这种参与是出于人的无耻，因为写作类似于性欲。在我刚出道的时候(假如人能够不用出道该有多好)，每当我出版了一本书就非常耻于上街。为什么我的喜怒哀乐如同性器官一样暴露在外，但所有人都不说什么？人们如此无心、如此匆忙或如此自我封闭，甚至连有人可能是赤身裸体他们都看不见。或者他们很有礼貌，假装看不见。或者有人不读我们写的书。总之，圣日耳曼林荫大道日复一日地被一些从不停步驻留的暴露狂们走遍了，他们就是作家。读者是作家的同谋。安徒生赤裸裸地站在国王面前。

(2)、反复读读这个句子后，理解“千”和“百”，这两个词都是表现数量多的，“姿态”是一个词，指事物的样子和姿势。把两部分联系在一起理解是指样子、姿势很多。再结合上下文理解就是：大堡礁浅滩带里的珊瑚的姿态多种多样。

(3)、一个词语中，常常有两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。例如：“热泪盈眶”，较难理解的是“盈”字，从字典上查出“盈”是“充满”的意思，就可以知道“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。

(4)、逝去的，偏偏最珍贵，独有的，因此最着迷，蒙眬地，仍旧放第一位，最美那印象，全部已留低。洪卓立

(5)、思想级跟写作者的天赋有关。写作水平训练的重点是在艺术级……

(6)、糊涂、陶醉、惺忪、朦胧、疲劳、晕迷、蒙眬、昏迷、发昏

(7)、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

(8)、1)大家都知道他这个人只会蒙事,没有什么真本事。

(9)、  半月之后，我出院了，才知道原来印度长者的这种病叫“极端阴囊象皮肿”。有一部纪录片—《世上最大睾丸的男子》，追踪了49岁的拉斯维加斯男子Wesley与自己60公斤重的大睾丸对抗的经历，在13小时的手术后，才成功摆脱了这种怪病的尴尬。当我再次注视着我的蛋兄时，印度九袋长老的景象以3D大片浮现在我的眼前，挥之不去，我想象自己的下体也会继续扩张，变成一个人见人嫌的怪物，我两腿发软，用力掐了下自己，不敢继续乱想。

(10)、成功地读完一本书，如同一次完美的性行为一般少见、有益并且给人留下一个圆满的回忆。读者与读物同床共枕。

(11)、我们又学习了寓言故事__《葡萄是酸的》______，它告诉我们_我们不能因为自己得不到那样东西就说它是不好的。_______的道理。

(12)、在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，一切都蒙眬欲睡似的。

(13)、一变“家庭煮妇”。今天爸爸摇身一变，成了个家庭“煮妇”:只见他挽起衣袖，拿起围裙一甩，就将围裙绑在了身上；然后洗净西红柿，将它放在菜板上，拿起菜刀三下五除西红柿就开成了一朵“花”。接下来就是精彩的炒蛋了，只见他在锅里加了一些油，盯着油锅看了一会儿，然后冷不防拿起蛋碗，将“混蛋”泼入油锅。油锅瞬间冒起一股烟和火，爸爸抄起锅铲快速翻了下，然后把西红柿一起放进锅里，倒了点水，帅气地把锅盖盖上。不到两分钟，他打开锅盖往里加了些盐和白糖，又翻了翻就起锅了。我闻了一下，哇，真是色香味俱全。我吃了一口，香喷喷的鸡蛋充满了新鲜的番茄汁独特的味道，好吃极了，我真想一下子消灭它们。   

(14)、醉眼朦胧［zuìyǎnménglóng］：模糊不清。形容醉后两眼模糊不清的样子。

(15)、(2)这个瓶子是你打碎的，还是你爸爸打碎的?

(16)、快速默读3-9自然段，想一想这个梦境给你留下了怎样的印象？画出最能概括这一印象的句子。

(17)、蒙事、发蒙、坑蒙、蒙骗、混蒙、蒙然、昏蒙、蒙松、厖蒙、瞎蒙、蒙蒙亮、蒙松雨、蒙蒙黑、连蒙带骗、蒙头转向、连蒙带唬、蒙头盖面、蒙蒙松松、晨昏蒙影

(18)、笑容满面、喜上眉梢、神采飞扬、喜笑颜开、喜出望外、放声歌唱、眉开眼笑、欣喜若狂、兴高采烈、笑容可掬、欢欣鼓舞、容光焕发、满脸笑容、神采奕奕、谈笑风生、笑逐颜开、满面春风、眉飞色舞、人颜欢笑、红光满面、和颜悦色、捧腹大笑、心花怒放、喜气洋洋、纵情欢笑、欢呼跳跃、心旷神怡

(19)、    母校斜韩小学，位于临蓝公路铁炉段的中心位置——斜韩村。校园的整体布局呈对称性，一纵三横，将校园划分得错落有致，非常有层次感。一进校门，正前方便是花园的照碑，上边画了一幅非常漂亮的山水画，在顶部横向写了四个鲜红的大字——“按时到校”，两排教室的门前都有一行粗壮的桐树，在太阳的照射下，树影斑驳陆离，做游戏于其中，童真童趣。1989年9月份学校给主路的两边栽种了冻青树，将主路与操场和桐树林明显的分割开来，校园整齐了许多，用砖块铺了道路，我们下雨再也不用踩着泥泞走路了。每当春天来临，学校的两个花园便有鲜花盛开，尤其是在那片菜园里各种各样的蔬菜，韩智民老师栽种的月季花，更是吸引了全校老师和学生的眼球。

(20)、(反义词)：清晰 明朗 皎洁 明显 清楚 清醒透彻

3、蒙眬造句简单

(1)、补充背景：这个故事写于1925年，处于现代文学的初创阶段。文章的遣词造句仍留有那个时代由文言文向白话文过渡的痕迹，语言表达与现在有所不同。

(2)、词语解释：一是指词语含有多层不确定的意义；二是指一种美学境界、朦胧美。

(3)、今天这篇文章为你分享书中提到的20种读书的理由。这里边有你的读书理由吗？如果没有，那你又是为了什么读书呢？

(4)、15在错落有致的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。

(5)、参差：边缘像夏天的云一样不平整、错落有致。

(6)、    如果有错，还望学弟学妹和知情的读者或见证过这段历史的老师留言更正。

(7)、(56)土葬还是火葬？土葬的话逢年过节可以回来看看，也不好挖出来看，我觉得还是火葬吧，方便，去哪都能带着走，吃完面就赶紧去点火吧。

(8)、联系偏旁猜。(乌桕、澄碧、萍藻、膝髁、掷)

(9)、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。

(10)、大象出场了！一只只身材高大的大象迈着整齐的步伐走进舞台，犹如一堵堵灰色的墙在移动，它们大大的脑袋上一对对像扇子一样的大耳朵有节奏地扇动着。人们兴奋地向它们挥手问好，大象随即礼尚往来地“嗷……”一声，友好地回应。这些大象在舞台上走了一圈“猫步”后就回去了。

(11)、联系上下文理解词语的方法是目前最常用的方法，要求孩子们必须掌握。具体做法如下：

(12)、我遇见了步行在走廊上的你，走廊两头连接的是你热爱的教室与办公室。我遇见了在黑板前挥洒文字的你，飞扬的思绪中饱含的是文学盛宴与无尽才华；温暖的言语中跳跃的不仅是知识的源泉，亦是做人的道理。我遇见了在我病中满怀关切的你，我遇见了在一个个转折点指引方向的你，我遇见了在高三“沉郁”作业中点明光亮的你，我遇见了慈父般的你。我遇见了手握话筒的你，那一声声殷切的寄望与劝勉是承托学子们前行之翼的风力。我遇见了在校门口与我击掌的你，那掌心中传递的暖流与鼓励是抚平我内心不安的温厚情意。你，你们，我亲爱的老师们，带领我和我们走出迷茫，走向人生新的征程。

(13)、蒙眬中听见广播说，到了奉节。(刘白羽《长江三日》)

(14)、解读：这道题目属于同音字或形近字辨析填空。到了三年级我们学习的生字越来越多了，借助形近字学习新的生字的方法也逐步被孩子们所熟知了。学习生字时，要留心把同音字和形近字记录下来并对比记忆。

(15)、(35)“未来取决于梦想。”所以赶紧睡觉去。萧伯纳

(16)、(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( B )

(17)、(36)大妈心里很难过，赶紧弄了一盆盐开水，用棉花轻轻地替小猫擦洗伤口，然后又找来药水，细心地替小猫上药。

(18)、16考试前切忌疲劳过度，应该养精蓄锐，才能保持清醒的头脑考出好成绩。

(19)、(27)突然一阵大风卷起窗帘，窗外雨棚上响起了滴滴嗒嗒的雨声，一道电光闪过，霹雳一声巨响，一个炸雷在楼顶响起，倾刻间瓢泼大雨从天而降。风夹着雨水斜飘进窗内，我赶紧关上窗户。隔着玻璃窗，欣赏起这夏日的雨景。

(20)、鲁迅先生从头到尾都在写这个梦境吗？哪几个自然段在写梦境？