盲人摸象

1、盲人摸象的意思

(1)、翻译：有人摸到大象的牙齿，说其是一个大萝卜。有人摸到大象的耳朵，说其是一把大蒲扇。有人摸到大象的脑袋，说其是石头。有人摸到大象的鼻子，说其是竹竿。有人摸到大象的脚，说其是柱子。有人摸到大象的背，说其实床。有人摸到大象的腹部，说其实罐子。有人摸到大象的尾巴，说其实绳子。

(2)、那么，究竟什么是“全媒体”？有学者研究认为，“全媒体”即“omnimedia”，源自美国一家名叫MarthaStewartLivingOmnimedia(马莎·斯图尔特生活全媒体)的家政公司.这家成立于1999年的公司，拥有并管理包括杂志、书籍、报纸专栏、电视节目、广播节目、网站在内的多种媒体，通过旗下的所谓“全媒体”传播自己的家政服务和产品。

(3)、第一位盲人摸到了大象的牙齿，很夸张地大叫：我知道了，大象就像一个又大又粗又光滑的大萝卜！

(4)、第二个扎辫子的盲人慢慢地走了过去，使劲地敲了敲象牙，“哎呦，好痛呀！你们不要来了，大象就是两把大刀，可锋利了。”

(5)、游戏规则是：一个人蒙上眼，当“盲人”，其他人当“象”，盲人抓住“象”，“象”就当“盲人”。

(6)、有两个朋友，同住在一个村子，一个是盲人，一个是亮子。有一次，两人结伴回家乡去。半路上，两人吵了嘴。于是就各走各的.路。亮子迈开大步向前奔去，还回过头来嘲笑盲人说：看你没有我照顾，单凭一根竹棍，什么时候才到得了家！盲人回答说：鱼有鱼路，虾有虾路，请放心，我的眼睛瞎，耳朵可不聋，只要一路上听从人家指点，总能回到家。也许比你迟到几步，那也没什么！

(7)、9)所有成员只允许触碰自己的彩色板，不允许触碰他人的彩色板 　　

(8)、今天我读了一篇盲人摸象的故事，故事是一群盲人在摸象，有的盲人摸到象牙说：“象是一根胡萝卜。”摸到象腿的盲人说：“不对不对，大象是一根门柱子。”摸到大象尾巴的盲人说：“哈哈，你们都说错了，大象是像一根绳子。”盲人摸象的故事告诉我们，我们不能儿盲人摸象的错误，要把问题看全面了。就像我考试的时候一样，常常只看了一半题目的要求，就开始动笔写答案了，所以往往会出错。以后我要吸取盲人摸象的这个故事的经验教训，做事不应该以偏概全，要想完整了。

(9)、昨天晚上吃过晚饭，因为下雨，我们觉得挺无聊的。于是我提议玩我从《语文报》上看到的一个游戏——盲人摸象。

(10)、对，让咱们村主任摸摸！四位盲人异口同声地说。

(11)、愚蠢的盲人老二慢悠悠地走进去，碰到了大象的耳朵，大象一下子反应过来，扇起了大耳朵。盲人吹到了风，高兴地说：“大象的耳朵是一把蒲扇。”

(12)、摸象腿，就是感受新媒体形态的支撑力。象腿很粗，才能支撑起大象庞大的身躯。新媒体站在新技术的前沿，传统媒体的领军人物必须真正懂得互联网，才能具有把握全媒体化先机的可能性。

(13)、有一天，四个盲人坐在大树下乘凉，有一个赶象的人说：“象来了快让开，四个盲人说：“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说：“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。

(14)、下面我们通过分析并诠释经典版本中的关键词及其语境来揭示其中所隐含的寓意。

(15)、在全媒体时代，人才是凤凰的第一宝，我们不仅要看见森林，也要看见树木，看见树木与森林的关系。

(16)、对于B来说，当有一个人如此需要他的关心，如此需要他的时候，他是一种什么感觉?

(17)、小时候总觉得月亮可怜，慢慢的变小，甚至是变得像干枯的椰枣枝一样，像眉毛一样。在月头又等待新月的出现，慢慢的变大。

(18)、我也在那酒店里停留过，呵我听了店家的话，就没敢喝一滴酒。我走时，你倒在床上，推也推不动，喊也喊不应，我是瞎了眼睛，可耳朵不聋。你眼睛不瞎，耳朵却聋得厉害。

(19)、2)强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。 　　

(20)、其实南郭先生压根儿就不会吹竽，他跟齐宣王说的那番话只不过是他的一个弥天大谎。每逢演奏的时候，他就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体，他就跟着摇晃，人家摆头，他也跟着摆，装出一副动情忘我的样子。就这样，南郭先生混过了一天又一天。

2、盲人摸象最后一句补充完整

(1)、高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

(2)、成语来源：宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象，各说异端，忽遇明眼人又作么生？’”

(3)、盲人摸象的通俗版本与经典版本相比，所遗漏的重要信息有四个方面。通俗版是“盲人摸象”，而经典版是“镜面王让盲人摸象”，我们可以说两者几乎是两个迥然不同的故事。

(4)、盲人慢慢地回答说；我单凭一根竹棍，快得了吗？可你怎么到这时才来？

(5)、“盲人摸象”的故事现存比较完整的记载最早见于三国吴支谦译《佛说义足经》卷上、《镜面王经》第五和吴康僧会译《六度集经》卷八《镜面王经》，今天我们所看到的“盲人摸象”故事的主干情节和基本框架在那时就已经确定：众盲人摸象，各持偏见，相执不下，令明眼人捧腹。但民间流传的通俗版本与最初的经典版本在具体情节上却大不相同。下面我们以冀教版小学语文“盲人摸象”一文为例来展示通俗版本。

(6)、以前有一个国王，为了要让臣下了解佛理，便请人牵了一头大象过来，并叫了几个盲者来问大象长什么样子?结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说：“大象好比佛性;一切众生就如盲者，只凭一己所知妄加揣度，偏颇的地方太多了，怎么不随时警醒惕励呢?”

(7)、盲人摸象的寓言含义:看事情要全面,整体,不要分割开来.坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验。

(8)、汪国庆也当了一回“盲人”，他的眼睛已经被裹了一层又一层，老师确保看不见了才停下来，连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者，欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈，汪国庆在漫无目的地到处乱摸着，很快，黄恒康就被逼入了“死角”中，“快躲开啊！怎么不躲呢？”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着，汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快，只见黄恒康把头一低，躲过了汪国庆，他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了，又是一阵乱摸，终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去，又摸了摸他的头发。“哈哈！詹恒头上那一把毛一定会暴露的！”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料，汪国庆的嘴角微微上扬，露出了笑脸，脱口而出：“詹恒！”“答对了！”老师说了一句，我心想：“他们两个人真不愧是好几年的同学啊！真了解对方！”接着，汪国庆又猜中了几个人。

(9)、盲人们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们开始向国王报告。

(10)、虽然我们一直都在说内容为王，但抵挡不住传统媒体尤其是纸媒遇到的压力和困难。

(11)、盲人们吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己摸到的才是大象的样子。国王见了哈哈大笑，他们每个人都只摸到了大象的一部分，却误以为摸到了大象的全部。

(12)、瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们开始向国王报告。

(13)、有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，就跑到齐宣王那里，吹嘘说：“大王，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王，我愿意成为大王众多乐师中的一员。”齐宣王听了很高兴，毫不怀疑地收下了他，将他编进三百人的吹竽队伍中。从此以后，南郭先生就和众人一块儿合奏给齐宣王听，和大家享受同样优厚的待遇。

(14)、于是，几个盲人高高兴兴地各自朝大象走了过去，大象实在太大了，他们有的摸到了大象的牙齿，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的腿，有的摸到了大象的身子，还有的摸到了大象的尾巴。过了一会儿，国王看他们都摸得差不多了，便让他们每个人说说看大象的样子。

(15)、他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?”

(16)、开始了，我走到他们面前，开始摸第一个人，我摸来摸去，最终摸到了眉毛上，发现有一个小豆豆，我立刻说出XXX，我开始摸起了第二位，他的眼睛小小的，感觉像樱桃，牙齿是向里边长的，脸摸起来胖胖的，我立刻说出是XXX，第三名了，我向她的右边摸索过去，头发卷卷的，脸上有一个突出的小包，我高兴的跳了起来，是XXX。同学们全都纷纷赞叹，有的还在鼓掌呢。

(17)、找对象的时候，很多人为了追求对方的美貌，或者家庭地位是否显赫富有，而忘记了更加恒定重要的责任心、孝敬心、共同的爱好与兴趣、相似的成长经历等。孰不知，再貌美如花的容颜也有衰老的一天，再显赫的地位和财富也极易失去，唯有内在的素质才是最恒定的骨架。人生来都是孤独的，没有任何人可以被其他人完全理解，甚至也不能被自己所完全理解。在生活中，我们其实根本不可能完全的认识、理解自己身边的爱人，况且每一个人都是在不停的变化之中，也许今天我们所了解的这个人和昨天、明天根本就不是同一个人，如果总是停留在恋爱时的甜言蜜语，或者吵架时的相互指责之中，就相当于刻舟求剑，更相当于摸到一点局部就认为自己占有真相和全部真理的人。

(18)、小红、小花和小明兴高采烈地回家了，他们把自己的欢笑声留在了公园里。

(19)、今天，我在金笔作文和同学们玩了一个游戏叫盲人摸象。游戏的规则是：首先要选一个人当盲人，蒙住眼睛在原地转3圈才可以抓，盲人要抓住其他的人并说出他的名字才算赢。

(20)、1)培养团队成员主动沟通的意识，体验有效沟通渠道和沟通方法。 　　

3、盲人摸象寓言故事

(1)、第三位盲人搂着象大腿嚷，我摸差了，的确是堵墙！

(2)、老师先问大家：“谁想当盲人？”蒋正涵自告奋勇地向老师说：“我来！”于是，蒋正涵当了盲人。游戏开始了，只见蒋正涵沿着桌椅，左右寻找。同学们被蒋正涵吓得七上八下，没有一个人在大呼小叫，全场只有蒋正涵拿椅子，推桌子的声音。可是就在这时，胡浩宇在那边又唱又跳：“蒋正涵来呀，来呀，快点过来呀！蒋正涵。”我心想：胡浩宇，胆子怎么那么大，这不，一下子就抓到了吗。刚想着，只见蒋正涵不管三七直接往胡浩宇那边冲。可是蒋正涵上当了，当他冲过去的时候，胡浩宇早已离开了，而他身后的金子尧却被蒋正涵一把抓住了。看到这一幕，班级所有的人都发出哈哈哈的欢笑声声……

(3)、“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑的声音。你知道同学们在干什么吗？原来是老师和同学在教室里玩“盲人摸象”的游戏。

(4)、从前，有五个盲人很想知道大象长什么样子，于是他们相约来到王宫，希望国王可以满足他们的要求。善良的国王听了，欣然应允，并命人牵来一头大象。

(5)、从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他(她)们。

(6)、在这个故事里，佛陀用盲人因为眼盲看不见象、仅用手摸就认定自己摸到的某个部位就是象的故事，来比喻众生被自心所知所局限、被无明所障碍而执着己见、而看不到真相。我自己就时时常常在做盲人摸象的事，自以为是。

(7)、小朋友们这个故事告诉我们，人做事情不能像那四个盲人一样，只凭自己的感觉去判段事物，就以为自己是对的，我们一定要认真的全面思考去做一件事。

(8)、这两位投资大师的成功经验告诉我们：投资者心理因素导致了股市呈现周期波动。

(9)、“自”：镜面王“令众盲子手自扪摸”，也就是让盲人在摸象的时候“各摸各的，互不交流”，这个“自”就为后面自以为是、互相争执埋下了伏笔。

(10)、今天我读了成语故事《盲人摸象》，故事主要讲有四个盲人去摸一头大象，因为他们从来听说过大象，所以有的讲大象像管子，扇子，柱子，绳子。结果他们说的都不对。为什么呢?因为他们没有把大象摸全，只摸到了大象的一部分。这个故事告诉我们做什么事情都要了解全面，不要乱猜想。就像我们做数学题一样，一定要看清题意，要不然就做错了，得不了满分。

(11)、今天在金笔作文，我，胡浩宇，蒋正涵……在下课时玩了“盲人摸象”的游戏。

(12)、星期天下午，我和同学一起玩一个有趣的游戏——盲人摸象。

(13)、我心里想：接下来我要吸取教训了。呵！妈妈也来这套了。幸好被我识破了，妈妈见我不中计赶紧逃跑。我继续追了过去。不知过了多久，我还是没抓住一个。气的我象小猴子一样抓头挠耳。突然，我好像看见有个黑影走进了大房间。我急忙摘下布一看，妈妈犯规了，被我逮个正着。

(14)、通俗化、简单化有利于故事的传播，但不利于真理的揭示。为全面把握经典故事所蕴含哲理的丰富性与深刻性，下面我们回到《长阿含经》卷从文本入手，看看通俗的讲法究竟忽略了哪些重要的情节，这些情节又能为我们提出怎样的启示。

(15)、1)基本版本，按照上述的项目手册操作。 　　

(16)、爸爸妈妈抱着我倒在床上，三个人笑成一团。这一刻我发现爸爸妈妈也和我一样变成一个小孩了。

(17)、亮子听了盲人的话，连连点头说：对，对，我是个聋子。

(18)、3)培养团队成员系统化思考能力，关注局部到关注整体的战略提升。 　　4)提升参训学员的计划与分析能力，对信息的细节的敏锐度。 　　

(19)、第二局，李奕杉当“盲人”，他使出了他的乱打之功，别看乱打之功厉害，可是我们逃得快，他抓不到我们。这时，马林把我推出去，李奕杉抓住了我。

(20)、成语用法：作宾语、定语、分句；指看问题以偏概全。

4、盲人摸象文言文原文及翻译

(1)、释义：大体：有关大局的重要道理。不懂得关系到大局的重要道理。不懂得从大局考虑。出自 《史记·平原虞卿列传》。

(2)、对于A来说，当他两眼漆黑的时候，他是一种什么感觉?此时B对他的帮助是不是很重要?

(3)、王又问：「那么你们所了解到的象是怎样的呢？」

(4)、几个盲人被人扶着向大象走过去。大象非常高大，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了象牙，有的碰到了大象的身体，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴，但是他们都以为自己摸到的就是整个大象。

(5)、我们的认识还非常有限，不妨以“盲人摸象”的方法，摸摸全媒体这头大象。

(6)、最后一个矮盲人摇摇晃晃地走进去，大象的屁股正对着他，所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴，大象觉得有点儿痒，就用尾巴一甩，把盲人四甩到了天边。他一边飞一边想：大象是抽人的鞭子。

(7)、游戏开始了。第一局，老师当盲人，老师蒙上眼，就像一直没了头的苍蝇，到处乱撞，还不时发出“呼呼”的声音，真令人害怕！这时，一个高个子，他叫李奕杉，冲出了躲在一起的人群，老师好像发现了什么，扑了过来，李奕杉被抓住了。李奕杉垂头丧气，像斗败了的公鸡。

(8)、生存的通道似乎只有一条：传统媒体拥抱新媒体，与之合体，变身全媒体。