用既和又造句子四年级
1、用既和又词语造句
(1)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(2)、如果是对立双方，只有切实的换位思考，才能攻其不备，守其所攻，做到攻守兼得，万无一失。
(3)、站在这片遮天蔽日的森林里，周围都是郁郁葱葱的树木，让人心旷神怡！
(4)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(5)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(6)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(7)、 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
(8)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(9)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(10)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(11)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(12)、 鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。
(13)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
(14)、我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。
(15)、唯心论认为宇宙本体是“心”，即精神或意识，但对于“心”即精神是什么却无解，因此属于半解或无解，而西方唯心论奠基人毕达哥拉斯的“万物皆数”则是对本体有解，但却属于错解或伪解。
(16)、(征服之刃)是一款单机手游，的风格比较像是《英雄无敌》，美术比较明亮卡通，战斗地图非常大，势力也非常多。
(17)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)
(18)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(19)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(20)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
2、用既和又造一句话
(1)、⑤、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。
(2)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(3)、只有“求同存异，换位思考”，才能交而换、换而补，补而兴，在扶助大家的同时又提高了自我。
(4)、学校组织同学们春游的目的是为了开阔同学们的眼界增长知识。
(5)、“求同存异，换位思考”才能达成默契，所向披靡。
(6)、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)
(7)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？
(8)、春秋末期，大国都是齐国和楚国。(修改病句)
(9)、对方是怎么单独处理问题？好在哪里？坏在哪里换？换成是你来又如何处理？你们的差距在哪里？
(10)、 (虽然)我没有当上跳远冠军，(但是)没有气馁。
(11)、因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
(12)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(13)、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
(14)、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
(15)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(16)、②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )
(17)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
(18)、我们应该呼吁全社会一起节约用水,让我们的地球变得更加美丽。
(19)、早晨刚睁开朦胧的睡眼，也是最容易产生露骨和深情的诗句！
(20)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
3、用既和又造句子四年级下册
(1)、再三：__________________________________________。
(2)、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。
(3)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
(4)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(5)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
(6)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(7)、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。
(8)、不管同学们怎样反驳，我都坚持我的观点是正确的。
(9)、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。
(10)、玩家每个回合都需要合理的分配自己的资源，以发展自己的部落，有时候还需要战斗。
(11)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(12)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(14)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(15)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(16)、王鹏( )接受了大家的批评，( )改正了错误。
(17)、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)
(18)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
(19)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
(20)、班干部既要努力工作，又要努力学习，不能把二者对立起来。
4、用既和又造句三年级下册
(1)、______________________________________________。
(2)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(3)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(4)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(5)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(6)、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！(仿写拟人句)
(7)、旅客到了火车站不知怎么买票，可以到问事处咨询一下。
(8)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
(9)、( )明天下大雨，我们( )要按计划活动。
(10)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(11)、不是…而是…：_____________________________________
(12)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(13)、( )我们取得多大的成绩，( )不能骄傲。
(14)、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
(15)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
(16)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(17)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(18)、还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点震落她的花瓣。
(19)、(寒假预习)部编版五年级语文下册1-8单元知识点汇总
(20)、★她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
5、用既和又造一个句子
(1)、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。
(2)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(3)、总的来说，游戏中的选择叫做，玩家可以自由使用的策略也较多。(幸存者危城)一款roguelike 的末日生存打丧尸的手游，看起来美术比较简单，但是游戏中策略性比较高。
(4)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
(5)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(6)、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)
(7)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(8)、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。
(9)、坚持：__________________________________________。
(10)、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。