发展到完善的程度成熟造句

1、发展到完善的程度的句子

(1)、数学被誉为百科之父，足以体现了数学对其它学科的重要影响。有小伙伴要问了，你这么强调数学的作用，难道语文、英语等其它学科就不重要了吗？

(2)、“集合”是一个看起来很简单，事实上却又非常难掌握的知识点，在康托尔凭着一己之力创建“集合论”之初，除了康托尔本人之外，没有任何人公开承认过他的这一伟大成果，最终导致康托尔这位伟大的数学家精神失常。由此可见，要想让人们接受“集合”的概念，是多么的艰难。

(3)、比如在语文和英语里，“数学思想”对它的作用同样重要：小到遣词造句运用到的“定主状谓补定宾”等句子结构的分析，大到作文的谋篇布局，一步都离不开逻辑的推演。

(4)、这道题目简单得很，他轻易计算了下就算出来了。

(5)、你必须得成熟，成熟到可以应付自如这种关系。

(6)、读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。

(7)、B．青色  致少  茶叶  木兰花C．结构  榨油  忘确  清晨    

(8)、读句子，再谈谈你的体会。(3分)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。                                        父亲对“我们”的希望是什么？在片段中用“______”画出来。(2分)

(9)、垂緌(ruí)：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

(10)、对“无穷”的认识，从小学到高中，是一个循序渐进的过程，在小学里，我们就开始认识“无穷”的美妙，抬头看天上的星星，那就是“无穷”的宇宙。

(11)、词语解释：泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。

(12)、特色点评：1).书名创意吸睛；2).手绘插图，充满童真，风格自成一派；3).字少图多，排版极度舒适。

(13)、在这里，实际上就是简单的“两数立方和公式”(a+b)^3=a^3+b^3+3ab(a+b)的变用。

(14)、下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(15)、由《珍珠鸟》一课，我得到了启示：                       。(1分)

(16)、此时正是草莓成熟的季节，许多果园都开放供民众采摘。

(17)、综上所述，如果你的孩子出现了数学成绩忽然下滑的情况，一般是“学习方法”出了问题，主要体现在“数学思想”的匮乏。可以尝试引导孩子站在大背景、大架构、大数学的角度去看待问题，也许会有意想不到的收获。

(18)、反义词：困难　艰难　繁重　着意　艰钜　难得　艰巨

(19)、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。

(20)、   最新的研究显示儿童的大脑比成人忙。“3个月大的婴儿由于大脑听觉区、视觉区和触觉区的活动量增加而需要燃烧更大量的葡萄糖。3岁儿童的大脑，其活跃程度是成年人的2倍。这种强劲的、2倍于成人的活动力会一直保持到9至10岁。然后会一直减弱，大概18岁时便会退到成年人的水平。这种强劲的活动力背后是什么？大脑繁忙地建设它的网络。中枢皮层中的每一个细胞都约有2500个突触。到2〜3岁期间，突触发展到最高峰，此时每个细胞已达到15000个突触，比成人多很多。学前儿童的大脑的确比我们更活跃，更有联结力和更有弹性。从神经学的角度看，这的确是奇特的天赋。这正是“大脑潜能开发得越早就开发得越多，开发得越晚就开发得越少”，这是"才能发展递减法则”的脑生理学原因。

2、发展到完善的程度用成熟写一个句子

(1)、这意味着合作者的机会只会出现在他们的成熟模型的应用与数据层上。

(2)、   论述到此，早期识字阅读为什么有利于脑细胞发育的道理已经清楚了。因为它提供的是优良的、永不过时的、终生有用的刺激。对于成人扫盲而言，收获的可能只是识字阅读能力，而对幼儿来说，他们不仅收获识字阅读能力，还有大脑细胞树突的增多和复杂网络的形成。

(3)、词语解释：一方面有喜爱的意思，另一方面也有愉快、高兴的意思。

(4)、英文分级体系完善，桥梁书发展也很成熟。相较而言，中文桥梁书近几年才走入大众视野，分类还不够严谨，需要评估和甄选。

(5)、 小亮说："老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。"请用一句学过的诗句或谚语，来劝诫他。

(6)、   10岁至青春期之间，大脑无情地将最微弱的联结除掉，只保留那些被经验证明是有用的联结。由此可以推论，大量广泛的刺激可以保留下更多的联结，从而增进大脑的功能，使人更聪明。著名脑生理学家、幼儿教育家格伦多曼在他所著的《怎样教你的孩子百科知识》一书中说过：“我的神经病学教授告诉我，如果你想增加中枢神经系统即脑的传导能力，通过增加刺激的频率、刺激的强度以及刺激的持续时间就可以办到。正是这三个词，三个有魔力的词在无数父母的生活中起了最重要的作用。使他们给了孩子学习怎样做事、怎样成为杰出的人的机会，给了孩子做好一生中所有美好的、令人愉快的事情之本领。这三个词就是刺激的频率、强度、持续时间。除此之外，还有三个极好的词，它们是指导婴儿学习的原则，这三个词就是热爱、尊重、喜欢。”

(7)、(3)《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与动物之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到：信赖，往往创造出美好的境界。

(8)、对三至六年级小学生师生关系特点的研究发现：小学生的师生关系具有亲密性、反应性和冲突性三个方面的特点，在不同年级，师生关系在这三个方面有不同的表现，五年级学生表现出高亲密、高反应和高冲突的特点，而六年级学生则表现出低亲密、低反应、低冲突的特点。

(9)、只有经过人生路上的惊涛骇浪，我们才能变得更加成熟和勇敢。

(10)、看绘本长大的孩子习惯看图为主，不喜欢自己看文字，有畏难情绪。帮孩子从图画阅读中走出来，扩大识字量，渐渐适应文字阅读，桥梁书的作用显得至关重要：

(11)、部编五年级上册第四单元作文：二十年后的家乡讲解+提纲+精彩开头结尾+例文

(12)、系列简介：全称是”彩虹桥经典阶梯阅读“，准确地说，是外国儿童读物的译本，源自德国老牌的狮子出版社，底蕴深厚。

(13)、我们长大了，也成熟了，应该学会自己做决定。

(14)、个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。需要说明的是，个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。

(15)、阅读课文片段和课外短文，完成练习。(25分)

(16)、实习到目前，收获不可谓不多，其中一大收获，对于个人来说，就是英语能力。之前一直以为自己的英语水平是够用的，但在真实的国际工作中，才发现英语作为沟通的工具，其专业性的打磨是非常必要的，即专业英语和日常英语是有很大区别的。我的主管不止一次地告诉我：“ YouneedtospeaktheUNlanguage”，因为我写出来的文件可以说校园气息非常重，措辞方面是真的完全不ok，所以需要我去读非常多的UN正式文件，去模仿、去学习、去掌握那种清楚、直白的结构化风格。发邮件也是一个关键应用口，我也是逐渐才学会如何有效沟通、避免废话。

(17)、还有一点，在我们学习语文、英语这类需要大量记背的学科时，常常要用到“加法原理”进行“分类”与“分步”等方法对知识点进行高效的整理，我们常说的“思维导图”用的就是这一原理。而那些所谓学霸，大多都是精通使用“思维导图”的学生。由此可见，“数学思想”不仅仅只是用于学数学，其它科目的学习也是同样适用的。

(18)、另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。

(19)、(2)学校教育在人身心发展中的主要表现

(20)、除了引进版，也必须介绍几套国内原创的桥梁书，正所谓好书无国界，但只有原创作品里，才有中国味儿

3、发展到完善的程度成熟造句子

(1)、成熟是一个汉语词汇，口语读音是chéng shóu，书面语读音是chéng shú。泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。

(2)、第一阶段是生理自我：生理自我是自我意识最原始的形态，在儿童3岁左右基本成熟，表现为儿童将自己和自己的动作、动作和动作的对象区分开来等。

(3)、关于如何平衡现在的学业和远程实习，由于我目前大课程不是特别多，但如果有什么学业或者学校上的突发情况，我会先给主管留个言，说可能暂时这一两个小时我可能没有时间，什么时候我再去完成这个任务。甚至说有什么考试的时候，我也可能会请个一两天的假。只要你提前说明情况，以一个非常平和的态度跟大家去沟通，是一定可以得到理解的，同事们都是知道我实在兼顾学业和实习，甚至还会给我鼓励，挺让人感动的。

(4)、你现在已经成熟了，我希望的你这个做事情考虑得更加认真一点。

(5)、我国的法律法规是随着社会主义建设而不断发展，完善的，绝不是一成不变的。

(6)、特色点评：1).日系萌萌风，温馨细腻；2).插图极具特色，黑白彩色穿插；2). 画风追求情调和细节，精美隽永。

(7)、最后，整理书单绝对是个力气活儿，希望今天的分享，能帮大家节约时间和精力成本，二宝妈的付出就有价值

(8)、将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小，突出白鹭身段的适宜；

(9)、然而，由于今年新冠肺炎疫情，走出国门的实地实习基本行不通。虽然很多联合国机构转变了一些岗位为可远程的形式，但无法申请留基委的资助，意味着将在没有薪酬的情况下远程工作数月……不过，远程实习的机会亦是前所未有，意味着可以更灵活的形式收获这份经历。

(10)、第从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。

(11)、自我意识是指个体对自己的认识和态度，包括自我认识、自我体验、自我监控三种成分。

(12)、进了果园，首先映入眼帘的是一棵棵的橘子树，那成熟的橘子，挂在树上，像一个个金元宝。“我应该是这个季节第一个来的吧。”每当此时，我总会这样想，因为如果那些小孩子们比我早的话，“金元宝”早就没了吧!

(13)、读句子，联系生活实际或发挥想象，回答问题。(2分)我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你说说这个活动室里会开展哪些活动。

(14)、我们先将1+2=3写成：加数+加数=和，而3-2=1则写成：被减数-减数=差。我们将这一结论进行“抽象化”可以得出：a+b=c，将它变形得出c-b=a。这时我们综合上述两个等式可以得出这样的等式：

(15)、阶梯阅读，顾名思义，即分级阅读的延续和进阶，形式也与分级类似，单本短篇故事为主，但文字比例显著增大，篇幅也长不少。

(16)、唐 韩愈《答吕毉山人书》：“故设问以观吾子，其已成熟乎，将以为友也；其未成熟乎，将以讲去其非而趋是耳。”

(17)、   常言说，求人不如求己。幼儿自己能阅读，总比让他人阅读更方便，即使妈妈也有没时间的时候。通过自己阅读就是可自幼培养起自学能力和自学习惯，这种能力与习惯对于今天所处的知识爆炸时代以及因此而倡导形成学习型社会的形势下，显得更加宝贵和必要。从培养人才的角度看，世界上任何一个杰出的人才都不完全是靠老师教出来的，而是靠自身很强的自学能力和习惯，能主动吸取他人知识的精华，以及依靠独立思考的精神，提出新问题，找出新办法，从而走在了大众的前面。而这样的能力与品质最容易在早期识字和日后的广泛阅读过程中获得发展与提高。

(18)、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂著头，微红著脸。

(19)、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。

(20)、   Halliday(1985a:xv)曾提到，构建功能语法的目的是为语篇分析提供一个理论框架，这个框架可以用来分析英语中任何口头语篇或书面语篇。这就是理论用于实践、重视解决问题的思想的反映。在Halliday的理论中，语言学是用来处理问题的一种资源。他在著述中多次指出，他的理论是用来探索问题和解决问题的，包括作为普通语言学的问题(如“人类的语言为什么是现在这个样子？”)，以及作为适用语言学的问题(如“为什么同一语言形式在不同的语境中会表达不同的意义？”)。Halliday(2009:61)明确指出，他的语言学理论是以问题为导向的理论，理论构建是为帮助语言学“消费者”解决所面临的各种问题。这一观点在功能语言学研究界是公认的。Coffin(2001:94)评论道，Halliday发展系统功能语言学的目的之一是创造一个可用于解决潜在的语言学消费者所面临的各种问题的理论框架。从现有文献看，这里所说的“各种问题”包括了广义的应用语言学所涉及的方方面面。

4、发展到完善的程度成熟造句怎么写

(1)、自我体验主要是自我意识中的情感问题，包括对自己所产生的各种情绪情感的体验。一般来说，愉快感和愤怒感发展较早，自尊感、羞愧感和委屈感发生较晚。

(2)、学习数学，就得从小学一年级开始，主动地逐渐摆脱“盲人摸象”的旧思维，要采用“远近看人”的思维。就好比一个人从远处慢慢地走过来，我们先看到的是他的轮廓，再渐渐地看清他的五官。数学的学习过程也是一样，最紧要的不是急于去学习具体的知识，而是大致了解整个知识的“整体架构”，再从细节上去把握知识的“局部细节”。而不能象盲人摸象一样，摸到大象的腿就说是一根柱子，摸到大象的耳朵就说是一只大簸箕。而应该应用“猜证结合”的方法，将我们看到每一个细小的知识点，置入“整体的知识架构”中去讨论。

(3)、不足之处：与其他几套相比，文字多图画少，单页行数也多，适合有基础的孩子。

(4)、我们长大了，也成熟了，应该学会自己做决定。

(5)、转眼到了夏天，缤纷的水果中我最喜欢的要数哈蜜瓜啦!

(6)、   作为适用语言学的系统功能语言学，特别强调理论联系实际。在Halliday看来，理论语言学与应用语言学密不可分(Halliday2015:9)。就研究出发点而言，他提倡从理论出发，再应用到实践，遵循“理论⁃实践(研究)⁃理论⁃实践(研究)……”的路径。虽然理论从实践中获得帮助，但没有理论就没有应用(Halliday2015:9)。通过理论的应用，我们再修正、完善理论。语言学家的任务之一就是提供一个综合的理论框架来帮助人们解决与语言相关的任何实际问题。当然，要泾渭分明地把语言学(理论)和应用语言学(或语言学的应用)(实践)区分开来是不可能的。

(7)、第三阶段是心理自我：心理自我是在青春期开始发展和形成的。

(8)、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)镜匣(jiá xiá)       长喙(huì yuán)         

(9)、父母总是给孩子灌输这3种思想，对孩子影响很大！

(10)、   再者，现在人类社会生活步入了信息时代和知识经济的时代，人类不可逆转地进入了学习社会，“学会学习”已成为人生内在的财富，“终身教育”正成为教育的核心理念。幼儿教育是为幼儿的一生打基础，应着眼于幼儿的“可持续发展”，着眼于幼儿的明天。如果“学会学习”、“可持续发展”是每一位家长希望孩子做到的，那么早期识字阅读教育就是实现这一愿望的最佳途径之一。

(11)、按要求完成词语练习。(20分)补充词语。(4分)(   )中不足         天色入(   )         不动(   )(   )香(   )十里         (   )气十足         (   )(   )点点

(12)、第一次数学危机：万物皆数(有理数)理论被推翻。公元前5世纪，古希腊数学家希帕索斯因发现第一个无理数“根号2”，推翻了毕达哥拉斯学派所顶礼膜拜的“万物皆数(有理数)”的权威理论，希帕索斯被他的老师毕达哥拉斯抛入大海，为数学的发展献出了宝贵的生命。

(13)、到了中学阶段，要想学好数学，一定要明确每一个数学“小问题”所处在的“大背景”，利用课外的时间了解一下“数学史”的大致框架，而其中最为重要的节点就是人类数学史上发生的“三次数学危机”。

(14)、西安交通大学经济与金融学院金融学大四在读，于2020年8月开始联合国人居署的远程实习，服务部门为城市经济与金融局(内罗毕总部)，主要负责城市创新与经济发展领域的研究、分析和协调工作。

(15)、造句农作物生长需要通风透光，株与株之间要有一定的空隙。

(16)、大暑天是酷暑，短信祝你六成熟：身体成熟建功业，思想成熟不盲目，爱情成熟结良缘，机会成熟财富足，仕途成熟提拔快，关系成熟多照顾。

(17)、这份看似轻易的工作，做起来其实有很大的难度，但是我又不好意思推却掉。

(18)、    在这个以问题为导向的理论中，语言是做事的一种方式，语言构建现实，构建历史和未来。语言研究和语篇分析就是要揭示人们是怎样在特定的社会文化环境中通过语言使用来做事情。通过分析语言使用和分析语篇生成，我们可以明确语言(语篇)与社会中人与人之间的关系，以及语言与社会体系之间的相互关系和相互作用。

(19)、不管是对于应用程序还是对于产品代码本身，变更管理的过程都相当成熟。

(20)、又是荠菜花开时(15分)许博渊我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

5、发展到完善的程度的成熟造句

(1)、写出下列词语的近义词。(2分)可贵——(     )                 分辨——(     )

(2)、特色点评：1).排版极为舒适，图文比很美好；2).若干个富于童趣的短篇故事组成，道理朴素易懂，读起来不累。

(3)、做什么都事不能轻易放弃，只有坚持不懈，才能成功。

(4)、有人说，如果一个人一开始接触“集合”就能接受它，并且能把它学好。那么这个人一定是一个非常了不起的人。然而事实上却是，有很多人一辈子都想不通“奇数与整数一样多”这一命题，那么这一类人，就永远无法学好高中的“集合”。

(5)、小学生同伴交往的发展特点为：与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂;儿童在同伴交往中传递信息的技能增强;儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动;儿童更善于协调与其他儿童的活动;儿童开始形成同伴团体。

(6)、(1)学校教育在人的身心发展中起主导作用学校教育在人的身心发展中起主导作用，主要原因在于以下几方面：

(7)、在如今的世界形势下，中国需要更多青年才俊能在国际组织任职，讲好中国故事，维护国家利益，捍卫世界和平。

(8)、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。(该句中“香甜的”和“坚实成熟的”修饰主语水果和单宁味道。)

(9)、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。仿佛(差不多)：

(10)、   第从语言与知识的关系看，语言是我们获取知识的最便捷、最经济、最有效的工具，没有这个工具，我们就很难多、快、好、省地获取知识。试想，如果我们没有掌握口语，我们就不能从他人的说话中了解到任何信息；如果我们没有掌握书面语，我们就不可能从书本中获取任何知识；因此，如果幼儿不及早掌握语言文字，就不能很好地获取人类的知识。尤其是当今的信息时代，语言获取知识的工具价值更显得越发重要了。正如教育学家夸美纽斯在他的名著《大教学论》中所指出的：“学习语言，并非因为它的本身是博学和智慧的一部分，而是因为它们是一种手段，可以使我们获得知识，并且把知识传授给别人。”

(11)、   一方面，识字阅读需要注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等智力要素的参与，通过注意力和观察力才能将每一个汉字区别开来；通过记忆力记住其音、形、义；发挥想象力想出它们代表的事物及其特征；在阅读中分析、概括等思维能力更是无时不在工作，可见识字阅读过程是一项全面而优越的智能活动。根据达尔文提出的生物机能“用进废退”的法则，不难推理幼儿在识字阅读过程中不断使用这些智力要素，岂有不进之理？

(12)、胡塞尔认为，“语言是使认识成为可能的先验性条件”；

(13)、用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(     )。

(14)、③拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，显出作者的喜好。

(15)、辟建游乐场一事本已成熟，但大地震后，偃旗息鼓，无人再提。

(16)、伽达默尔认为，“语言是人类拥有世界的唯一方式”；

(17)、“集合”是现代数学的基础，而“集合”的灵魂又是“逻辑”。如果你无法接受“集合”，那么说明你也无法接受“逻辑”。无法想象一个不能接受“逻辑”的人能学好高中数学。