用无价之宝造句

1、用无价之宝造句简单

(1)、战国时，赵国人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会面，使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇对此不服，而故意向蔺相如挑衅，蔺相如以国家大局为重，始终忍让，并向门客们解释自己忍让的原因。廉颇听了蔺相如的话后，向蔺相如负荆请罪。于是将相和好，共同辅国，国家无恙。

(2)、我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？

(3)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)

(4)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。(改为反问句)

(5)、终天之恨：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲而感到终身遗恨。

(6)、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句)

(7)、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改为陈述句)

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(9)、天理昭彰，这帮贼人们不曾料想，此番游历，为师与你师祖发现了一件无价之宝，就藏在为师的腰带之中，这件救命的宝贝乃是一株‘还阳草’。

(10)、蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

(11)、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

(12)、春秋末期，大国都是齐国和楚国。(修改病句)

(13)、(3)江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧《题乌江亭》

(14)、许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。

(15)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)

(16)、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

(17)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

(18)、《将相和》是一个流传千年的动人故事，课文以战国时期，秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了廉颇和蔺相如由和到不和，又到和好的发生、发展过程，赞扬了蔺相如的机智勇敢和为国家利益顾全大局的政治远见，也赞扬了廉颇知错能改的精神，以及他们的爱国思想。三个小故事既相互独立，又有内在联系，全文层次分明，具有较强的故事性，人物性格鲜明，很受学生的喜欢。

(19)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(20)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

2、用无价之宝造句子20字

(1)、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

(2)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)

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(4)、时光流逝，人事更替，这些无价之宝终于成了什么呢?

(5)、有的时候，文章中会配有插图，利用这些插图便可以很好地理解词语的意思。

(6)、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

(7)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。

(8)、重新组合法对互文词进行重新组合理解的方法。

(9)、小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。

(10)、一切磨练和挫折对我们的人生来说都是无价之宝。

(11)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

(12)、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)

(13)、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

(14)、(8)无论多么困难，我们都要坚持不懈。；我们新一代,不怕风吹浪打,不怕天寒地冻,不怕日晒暴雨,永远要立于社会的最前沿。

(15)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(16)、师：看来，我们都知道团结的重要性了。古人更知道这个，今天我们就学习一篇文章。

(17)、宝光普照、误石为宝、人有其宝、七宝莲池、宝光尊者、珍楼宝屋、稀世珍宝、

(18)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(19)、金钱有价，真情无价，千金难买心头好、千金难买寸光阴。

(20)、(我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”)

3、用无价之宝造句四年级

(1)、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。——高尔基

(2)、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)

(3)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(4)、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)

(5)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

(6)、最幸运之事，莫过于身旁全是无价之宝，最不幸之事，莫过于这些无价之宝都比你强上许多，有些还生着脚。

(7)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

(8)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(9)、蔺相如机智地从秦王手中夺回了无价之宝和氏璧。

(10)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)

(11)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(12)、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)

(13)、(4)根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法(  )。

(14)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)

(15)、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)

(16)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(17)、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

(18)、出土文物不少是无价之宝，我们应当好好地保护。

(19)、学习成语，不仅有助于我们正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，为说话、习作、与人交往打下良好的语言基础；还可以开拓视野，增长智慧，提高文化素养。

(20)、快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。

4、用无价之宝造句50字左右

(1)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)

(2)、蔺相如机智地从秦王手中夺回了无价之宝和氏璧。

(3)、大象曾经以一当以一抵白地为泰国人做工服役。(缩句)

(4)、归类解释法对一些比较简单但又不好解释的词语，把词语进行归类再解释的方法。

(5)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)

(6)、在书上画出“将”“相”分别指谁。说说“和”是什么意思。(“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。)

(7)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(8)、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

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(10)、士大夫：士大夫是古代中国对于社会上的士人和官吏之统称。他们既是国家政治的直接参与者，同时又是社会上文化、艺术的创造者、传承者。

(11)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)

(12)、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

(13)、(2)赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。

(14)、魏国的一个农夫在地里拾到了一块圆形的玉石。这块玉石在夜里闪闪发光。他不知道是什么东西，就拿给邻居看。

(15)、在过去的几代人中，体育运动是培养人才的手段，只有体育选手本身才是无价之宝，因为那时候钱不算什么问题。

(16)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)