经典文言文大全带翻译

1、经典文言文大全

(1)、例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。

(2)、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(3)、(2)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

(4)、一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”

(5)、作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经衰竭而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

(6)、译：现在那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为一个平常的人就为止了吗？

(7)、(《论语·述而》)人无远虑，必有近忧。(《论语·卫灵公))言必信，行必果。

(8)、开学不想落后他人，暑假抓紧预习起来。今天，王老师和大家分享的是新初三|文言文重点句子精选120条翻译汇总，暑假预习必看内容！

(9)、王冕由是离开家，寄住在寺庙里。到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

(10)、周代秦朝的玉玺，大多数上面的刻的字都是外露的。

(11)、第二层(第三句)却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

(12)、译：率领妻子儿女同乡的人来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去了。

(13)、2一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。(吴承恩(西游记))

(14)、小的诚信不能使神灵信服，神灵是不会保佑您的。

(15)、☞统编版七年级上册语文期中测试卷(可下载)

(16)、藩年尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

(17)、偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。

(18)、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 

(19)、人为刀俎，我为鱼肉。(《史记•项羽本记》)

(20)、一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？”

2、经典文言文1000名篇+翻译

(1)、——《四言》译文：养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺你自己的父母。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

(2)、如上简单方法之外，还有一个方法，那就是直接书店购置其辞书类的古文名篇鉴赏辞典，唐诗，古诗，唐诗鉴赏及小札类的专著夲等等！以此对照阅览的方式，触类旁通也是一个不错的方法！

(3)、译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。

(4)、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

(5)、匡衡很勤学，但没有蜡烛，邻居有蜡烛却照不到(他的房间)。匡衡于是就在墙上打了一个洞用来引进烛光，用书映着光来读书。当地有一大户人家叫文不识，家里十分富有，书又很多，匡衡就给他家作雇工，辛苦劳动而不要求报酬，主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“希望可以读遍主人的书。”主人感叹，就把书借给他，(匡衡)终于成了大学问家。

(6)、第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下***了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

(7)、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

(8)、衣食这类用以养生的物品，我从来不敢独自专有，一定把它们分给他人。

(9)、(王)充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博众流百家之言。后归乡里，屏居教授。

(10)、有个想要买鞋子的郑国人，他先量自己的脚，并把量好的尺码放在了自己的座位上。到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说:“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。

(11)、虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。

(12)、孔子到东方游历，看见两个孩子正在争辩，就问他们争辩的原因。

(13)、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(14)、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

(15)、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

(16)、卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

(17)、余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

(18)、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚》)

(19)、哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人

(20)、他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。

3、经典文言文大全带翻译的句子

(1)、——明《增广贤文》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》别人帮助你要学会感恩的经典文言文句子有：投我以木桃，报之以琼瑶。

(2)、永公住吴兴永欣寺，积年学书，后有秃笔头十瓮，每瓮皆数石。人来觅书并请题额者如市。所居户限为之穿穴，乃用铁叶裹之。人谓为“铁门限”。后取笔头瘗(yì)之，号为“退笔冢(坟)”。

(3)、原文大道之行也，天下为公，选贤与能②，讲信修睦③。

(4)、(原文)孟子曰：“舜发于畎亩①之中，傅说②举于版筑③之间，胶鬲(4)举于鱼盐之中，管夷吾举于土⑤，孙叔敖举于海百里奚举于市

(5)、子路拜见孔子，孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。只是说以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?”……子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮。由此说来，又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”

(6)、这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会顺从您的。

(7)、唐太宗问魏征说：“观察近来和古代的帝王，有传承帝位十代的，有传承帝位一两代的，也有自己得到天下自己又失去天下的。我常常心怀忧虑的原因(是)，或者害怕抚慰养育人民不能得到适当的方法，或者害怕心中产生骄傲懈怠的情绪，高兴愤怒超过了限度，却不知道自己(已经超过限度了)，您可以为我说出这个情况，(我)应当把您的话当作准则。”魏征回答说：“喜爱欲望高兴愤怒的情绪，圣贤之人和普通人是一样的，圣贤之人能够克制它，不让它超过限度，普通人放纵它，(喜爱欲望高兴愤怒的情绪)多到失去适当的限度……希望陛下常常能自我克制，来确保能够善终的美德，那么千秋万世就永远仰赖您了。”

(8)、(石头)翻滚个不停，于是就反而逆着水流滚到上游的位置了。

(9)、阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着(zhuó)，悉如外人，黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。

(10)、(《楚辞·卜居》)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚》)其曲弥高，其和弥寡。

(11)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语•子罕》)

(12)、生命也是我所想要的，但所想要的还有比生命更重要的东西，所以(我)就不做苟且偷生的事情；死亡也是我所厌恶的，但(我)所厌恶的还有比死亡更坏的事，所以有祸患(我)就不躲避了。

(13)、历代古文名篇，每一篇古诗，古文都有其历史背景，都有其人物与故事，且鲜明生动！

(14)、弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

(15)、译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。

(16)、(10)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

(17)、一定会在石头下方迎水的地方冲刷沙土，从而形成凹陷的坑洞。

(18)、译：可以弹奏朴素的琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有公文使身体劳累。

(19)、令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

(20)、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。

4、经典文言文原文

(1)、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。

(2)、丰厚的俸禄，如果不辨别是否合乎礼义就接受了，那么这种厚禄对我有什么益处！

(3)、秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

(4)、翻译：张溥小时侯喜欢学习，所读的书必定亲手抄，抄完了，朗诵一遍，就(把所抄的)烧掉；再抄，象这样六七次才停止。右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。后来命名读书的书房叫“七录”……张溥作诗和写文章非常快。各方来索取的，(张溥)不用起草，在客人面前挥笔，马上就完成，因为这样所以(张溥)的名声在当时很高。

(5)、译：只读书却不思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会(陷入邪说)有害危险。

(6)、☞2020春学期丨统编版语文八年级下册《补充习题》答案

(7)、冯异为人处事谦虚退让，不自夸。出行与别的将军相遇，就把马车驶开避让。军队前进停止都有标明旗帜，在各部队中号称最有纪律。每到一个地方停下宿营，其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为“大树将军”。等到攻破邯郸，要重新安排各将领任务，每人都有被分配隶属，士兵们都说愿意跟随大树将军。光武帝因为这个而赞扬他。

(8)、增加或删节那些重要的语句，奉命执行的人没有谁能分辨真假。

(9)、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

(10)、(班固《汉书》)水至清则无鱼，人至家则无徒。(班固《汉书·东方朔传》)。

(11)、但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。

(12)、1生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋•李清照《夏日绝句〉)

(13)、借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

(14)、注：选自《诸葛亮集·文集》。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、战略军事家、文学家、书法家、发明家。公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。此篇需背诵。

(15)、孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择7a686964616fe58685e5aeb931333330336430他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”

(16)、译：潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。

(17)、5l．蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，与之俱黑。(《苟子•劝学》)

(18)、(3)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

(19)、译文：蔡璘，字勉旃，吴县人。很注重诺言和责任，对情谊很忠厚，笃实。有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。没有多久，这位朋友就死了。蔡璘呼唤那人的儿子来，(把钱)还给他。(那人的儿子)感到惊讶没有接受，说：哎，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢？况且，我的父亲也没有告诉过我(这件事)呀。蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是立在纸上。你父亲把我当做知己，所以没有告诉你。”于是便用车子(把钱)运到(那人)家中。

(20)、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

5、经典文言文语录带翻译

(1)、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 

(2)、☞初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背

(3)、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 

(4)、太原有个叫闵仲叔的人，世人都说他是有气节的人，即使是周d那样廉洁清高的人也自以为不如闵仲叔。周d见到闵仲叔口中含着豆子来喝水，给他生蒜，闵仲叔接受了却没有吃。建武年中，闵仲叔受司徒侯霸的征召做了官。等到他上任，司徒侯霸不谈及治国正事，只是嘘寒问暖罢了。仲叔遗憾地说：“开始受到您的任命时，我又高兴又害怕，现在见到了您，我既没有了兴奋也没了恐惧。如果您觉得仲叔才智不足以来谈论政事，您就不应该征召我来做官。既然征召我来却又不用我，这是对人认识不清。”于是他辞去官职，扔下一封抱怨信走了。

(5)、译：那河岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头。

(6)、译：(在山峰之间)常有悬泉瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。

(7)、注：选自《左转·庄公十年》。《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。此篇需背诵。

(8)、有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。

(9)、王安石说：仲永的通达聪慧、领悟能力是先天得到的。他的天资，远远地超过一般有才能的人。

(10)、狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。

(11)、四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。怀民亦未寝，相与步于中庭：怀民也没有睡，我们便一起在庭院里散步。

(12)、(11)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(13)、来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人相互逗乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(14)、1海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(僧云览诗中之句)

(15)、他极力述说宋朝没有不循正道的国君，没有需要抚慰的人民；不幸谢太后年老而宋恭帝幼小，掌权的奸臣误害了国家，用人、行政，措施不当，你们元人利用我朝的叛将、叛臣，攻入我朝的国都，毁灭我朝的国家。我文天祥在大宋危急而力图恢复兴盛的时候辅佐宋朝，宋朝灭亡了，我文天祥应当尽快就死，不应长久苟且偷生。

(16)、王国维云：“一切景语皆情语。”本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

(17)、钱惟演(钱思公)虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，睡者则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。所以从未把书放下片刻。谢绛(谢希深)曾经说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。”我因此对谢绛说：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思啊。”

(18)、宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。

(19)、就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

(20)、(《诗经·卫风·湛奥》)言者无罪，闻者足戒。(《诗经·大序》)它山之石，可以攻玉。

(1)、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

(2)、文中凡能直译的语句一概用直译，但也有一些地方用了意译。

(3)、告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，说不定害了自己。

(4)、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！(两小儿辩日)〈列子〉孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

(5)、桃李不言，下自成蹊。(《史记•李将军列传》)

(6)、王荆公介甫，退居金陵。一天，他头裹一块绢，拄着手杖行走，独自游览山寺，遇见几个人在那里高谈阔论文史，议论纷纷。王安石坐在他们旁边，没人注意到他。有一个客人慢慢问他说：“你也懂得文书？”王安石含糊地应答。人家再问他姓名，王安石拱拱手回答说：“我姓王，叫安石。”那群人惶恐，惭愧的低着头离开。

(7)、回年发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日:“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

(8)、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

(9)、译：那位前辈道德高，声望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

(10)、译：天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

(11)、《孟子》有七篇十四卷传世：《梁惠王》上、下；《公孙丑》上、下；《滕文公》上、下；《离娄》上、下；《万章》上、下；《告子》上、下；《尽心》上、下。

(12)、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(13)、周瑜大吃一惊，说道：“这个人绝对不能让他活着，我下定决心，一定要杀了他。”鲁肃劝说道：“如果杀了诸葛亮，会被曹操嘲笑。”

(14)、另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午就像把手放进热水里一样热，这不是近的物体感到热而远的物体感到凉的道理吗？”

(15)、译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。

(16)、(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

(17)、通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。

(18)、互文不可直译互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。

(19)、1雪消门外青山绿，花发江边二月晴。(宋•欧阳修《春日西湖记谢法曹歌〉)

(20)、译：大大小小的案件，即使不能件件都明察，也一定是根据实情判断。

(1)、(《孟子·尽心上))老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王下))天时不如地利，地利不如人和。

(2)、2尝将冷眼观螃蟹，看你横行得几时？(明代民歌(京师人为严嵩语))

(3)、内《秋林读书》一幅云：“兀做秋树根，块然无与伍。不知读何书？但见须眉古。

(4)、译：在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐。

(5)、译：现在那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为一个平常的人就为止了吗？

(6)、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 

(7)、可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。最后两小节写两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子。

(8)、大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么这样说？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。

(9)、我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

(10)、译:楚国有的是土地，却缺少民众，如今去杀自己缺少的民众而去争夺自己并不缺少的土地。

(11)、精诚所至，金石为开。(范晔(后汉书•广陵思王荆传》)

(12)、例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“(如果)不治疗就会更加深入”。

(13)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(14)、⑥问之于丁氏——向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。

(15)、2我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(清谭嗣同《狱中题壁》

(16)、陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。”伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”

(17)、2山高自有客行路，水深自有渡船人。(吴承恩(西游记))