数学手抄报内容100字

1、数学手抄报内容100字左右六年级

(1)、100+99+98+97+96+。。。。。+4+3+2+1

(2)、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。

(3)、问题是数学的心脏.——哈尔默斯(p.r.halmos)

(4)、判定定理：到角的两边距离相等的点在该角的角平分线上

(5)、你能知道这三棵柳树的年龄吗?”帅帅猪心想：树的年轮就是树的年龄，大柳树的年轮加小柳树的年轮是再加小柳树的年轮是说明小柳树的年龄是那大柳树的年龄是由于载种间隔的年数相等，用(68-16)÷2+16=求出中等柳树的年龄。

(6)、学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我并不刻意要求他们一律用数学内容，凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如，介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，有利于教和学。

(7)、父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

(8)、现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

(9)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

(10)、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！

(11)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。关于数学的名人名言。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(12)、数学是无穷的科学，是开启科技大门的钥匙。在我们的日常生活中，我们离不开数学，数学与生活密不可分。数学手抄报你知道该怎么做吗?下面是我为大家带来的初一数学手抄报内容资料，希望大家喜欢。

(13)、由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。

(14)、先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位;如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。

(15)、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”——克隆内克

(16)、点评：此题危险系数过大，小明考虑再三最终没有敢和小强攀比钱多钱少。

(17)、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

(18)、数学是无穷的科学，是开启科技大门的钥匙。在我们的日常生活中，我们离不开数学，数学与生活密不可分。数学手抄报你知道该怎么做吗?下面是我为大家带来的初一数学手抄报内容资料，希望大家喜欢。

(19)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(20)、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

2、数学手抄报内容100字左右三年级

(1)、有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明。()他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色。3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子。聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?“为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题。因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽。但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽。这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了。假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。

(2)、高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

(3)、要是想量树的高，影子也可以帮助。只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。因为树的高度＝树影长×身高÷人影长。

(4)、形体单位更容易，相临100是面积，相临1000是体积。

(5)、一种是按照分数的读法来读.带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读.例如：0.38读作百分之56读作十四又百分之五十六。

(6)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

(7)、据载，他研究过张衡的天文学著作《灵宪》和刘洪的`《乾象历》，也提到过“算术”。他的主要贡献是约在222年深入研究了《周髀》，该书是我国最古老的天文学著作，唐初改名为《周髀算经》该书写了序言，并作了详细注释。该书简明扼要地总结出中国古代勾股算术的深奥原理。其中一段530余字的“勾股圆方图”注文是数学史上极有价值的文献。他详细解释了《周髀算经》中勾股定理，将勾股定理表述为：“勾股各自乘，并之，为弦实。开方除之，即弦。”。又给出了新的证明：“按弦图，又可以勾股相乘为朱实倍之为朱实以勾股之差自相乘为中黄实，加差实，亦成弦实。”。“又”“亦”二字表示赵爽认为勾股定理还可以用另一种方法证明。

(8)、在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。

(9)、对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。

(10)、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

(11)、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”。

(12)、   奶奶：“1＋2等于几？”   孙子：“等于”   奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。”   孙子：“早知道是这样，我就说是等于5就好啦！”

(13)、许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。

(14)、最简分式:一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式.约分时,一般将一个分式化为最简分式.

(15)、欧拉是数学史上着名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

(16)、华罗庚出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。

(17)、(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

(18)、悟空笑眯眯地说：“师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

(19)、父亲上班去了。小希帕蒂亚把自己关在书房里学功课。花园里鸟儿的鸣叫再也惊动不了她，要是在平时，她早就跑出去玩了。但是父亲要她先想好测量金字塔的方法，而她到现在还没想好，说什么也不能出去玩。她知道父亲的脾气，要是完不成预先指定的任务，游金字塔就会落空。

(20)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

3、数学手抄报内容100字左右一年级

(1)、遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记:(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。

(2)、插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

(3)、②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→(≈)

(4)、小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数，小数是十进制分数的一种特殊表现形式。

(5)、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。

(6)、1+2+3+。。。。。+97+98+99+100=？

(7)、=101+101+101+.....+101+101+101+101

(8)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

(9)、他一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。

(10)、学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出修改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。与此同时，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提高了学习数学的自主性和自觉性，而且这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。

(11)、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。

(12)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

(13)、帅帅从镇元大仙那里得知世间还有“机灵果”，一心想吃一吃变得机灵一些。于是叫酷酷猴和甜甜沙陪他到观音那里去问问“机灵果”在哪里。三人又来到了洛迦山，帅帅猪问道：“观音菩萨，镇元大仙说吃了‘机灵果’就能变聪明，你能告诉我‘机灵果’在哪里吗?”观音：“世间是有机灵果，但想得到机灵果却很难，你如果能答对我的问题，我就告诉你机灵果在哪里。”帅帅猪一听顿时有的精神，连忙应道：“行!再苦再难我也要得到机灵果，你问吧!”

(14)、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

(15)、“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”——阿贝尔

(16)、(1)对称现象和轴对称图形：对称是指左右两边完全相同的现象。如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。

(17)、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

(18)、乘法交换律的概念为：两个因数交换位置，积不变。

(19)、更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。历史上曾有过许多各异的记数系统。

(20)、(5)用算盘记数：在算盘上选择靠右边的某一档作为个位，向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠时，一个下珠表示一个上珠表示

4、数学手抄报内容100字四年级

(1)、①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

(2)、公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代(300－500年)才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

(3)、在指导学生办数学手抄小报的过程中，我注意做到以下几个“结合”。

(4)、①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→(=)

(5)、上是几就读几;中间有一个0或者两个0，只读一个“零”;末尾不管有几个0，都不读。

(6)、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展为欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。

(7)、九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?

(8)、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

(9)、彼特心想：被4和6整除的数必须是12的倍数，如果是12个人的话总共用碗12+3+2=17个，不对;如果是24个人的话那就用碗24+6+4=34个，也不对：算算如果36个人的话，总共用碗36+9+6=51个。找到答案啦!

(10)、诺贝尔奖不设数学奖，但国际数学界有一个代表数学界最高成就的大奖———菲尔兹奖。菲尔兹奖以加拿大数学家约翰·菲尔兹的名字命名，授予世界上在数学领域做出重大贡献且年龄在40岁以下的数学家。

(11)、(8)整百、整千数加减法：把整百、整千数看成几个百、几个千，转化成100以内数的加、减法计算。

(12)、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。---冯·诺伊曼

(13)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

(14)、题目B：今年爷爷和小明的年龄加起来是72岁，已知爷爷的年龄是小明年龄的5倍。爷爷和小明今年各多少岁？

(15)、他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。

(16)、题目B：一把小刀售价3元。如果小明买了这把小刀，那么小明与小强的钱数之比是3：5；如果小强买了这把小刀，那么两人的钱数之比是8：小明原来有多少元钱？

(17)、女儿说：“那还不简单?物体把太阳光挡住了，不就成了影子?”

(18)、小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0)；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。

(19)、题目A：小明、小华和小兰买５个面包平均分着吃，小明没带钱，小华和小兰替小明买。小华买了３个，小兰买了２个。最后算帐小明应该出一元钱，他应该还给小华和小兰各多少钱？

(20)、字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c

5、数学手抄报内容100字左右五下

(1)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

(2)、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

(3)、分式的除法法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.a/b÷c/d=ad/bc

(4)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

(5)、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

(6)、中国古代数学书“九章算术”(约公元一世纪前后)的分数运算法则是世界上最早的文献.美学的四大构件是，史诗、音乐、造型(绘画、建筑等)和数学。因而数学教育是审美

(7)、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。

(8)、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而liuxuecom其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

(9)、小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。

(10)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

(11)、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图

(12)、(2)再画出与图相关的比例、结构及透视；

(13)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(14)、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种，阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要用于寻找真理。

(15)、“哇!肚子真饿!有没有东西吃啊?”白老鼠彼特喃喃自语道。

(16)、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位；量比较长的物体，常用(米)做单位；测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。

(17)、相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满就向前一位进一。

(18)、线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

(19)、事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”

(20)、观音：“在你的身后有大、中、小三棵柳树，都是我播种树籽长成的，载种时，从大到小间隔的年数相等，最大的柳树的年轮和最小柳树的年轮之和是如果再加上小柳树的年轮，正好是

(1)、要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

(2)、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”——达尔文

(3)、赵爽，又名婴，字君卿，中国数学家。东汉末至三国时代吴国人。他是我国历史上著名的数学家与天文学家。生平不详，约生活于公元3世纪初。

(4)、我是一个活泼开朗的男孩。我喜欢深奥的数学，数学对我有一种吸引力，只要我一看到数学题就会全神贯注地投入其中做起来，不发出一点声响，仿佛来到了这个深奥的数学王国。有同学说数学很深奥，我想是因为数学中有奥数的缘故吧。的确，如果你对奥数一窍不通，你就会晕头转向，觉得数学一点儿都不好玩；当然，如果你对奥数感兴趣，那么在计算的过程中你就会有一种非把它做好、做完的信念。我就是这样克服了一个又一个的奥数题，对数学有了一种亲切感。

(5)、远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。

(6)、如果把小数点分别向左移动一位、二位、三位…则小数的值分别缩小到原来的十分之百分之千分之一…

(7)、“不会错。我检查过，还验算了一遍。”高斯理直气壮地说。“白尔脱走到高斯座位前，拿起他的练习本一看，答案是“5050”，显然一点没错。

(8)、正弦：sine余弦：cosine(简写cos)

(9)、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

(10)、妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”

(11)、爱情的确微妙，它不是数学不能加减，也不是物理不能演算，的确令人费解。有的爱情是来自想象，结果不一定如你所想。有的爱情来自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令(人)必须保持清醒。

(12)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(13)、在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。

(14)、“我们不正学过计算圆柱的体积的方法吗？而筷子不就可以近似看作是圆柱吗？”我立马拿出尺子量出了筷子的长度与底面直径，长度是20cm，底面直径是0·2cm。写下运用数学公式：r×14×h。我先算出半径0。2÷2=0·再运用公式0·1×14×20=0·628cm

(15)、先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。

(16)、分式的除法法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.a/b÷c/d=ad/bc

(17)、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。

(18)、而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。

(19)、数学的本质在於它的自由。——康扥尔(Cantor)

(20)、小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗？妈妈。”

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(2)、(3)点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

(3)、更现代的定义把它们表达为无穷级数或特定微分方程的解，允许它们扩展到任意正数和负数值，甚至是复数值。

(4)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

(5)、华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。

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(7)、(4)如果两条直线同时与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。

(8)、约分：把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数)约去，这种变形称为约分。

(9)、长大后我要当个数学家。这就是我——一个深爱数学的男孩。

(10)、把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

(11)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

(12)、有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样?”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧?”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱?”

(13)、其必胜秘诀是：进入迷宫后，左手贴着墙不要离开，一直走下去，必定会走出来。世界上只有5种正多面体。

(14)、学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.

(15)、同学们立刻拿出练习本，低头认真地算了起来。白尔脱则坐在一边，看起小说来。谁知，他刚刚看完一页，小高斯就举手报告老师说：