诧异造句子四年级
1、用诧异造句怎么造
(1)、比喻，把战士们比作海涛，生动形象地写出了战士们向上冲的气势。
(2)、从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。
(3)、从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。
(4)、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。
(5)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(6)、“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”
(7)、大家听见提起爱兰都觉得非常诧异，谈话突然停止了。
(8)、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
(9)、动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼。作者运用比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好。
(10)、亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴(shuān shuàn)在一起，落得慢的就会拖住落得快的，(落下的速度应当比10磅重的铁球慢)；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，(落下的速度应当比10磅重的铁球快)。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
(11)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(12)、阴霾：空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。
(13)、(3)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
(14)、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母(S)；用部首查字法应查(竹字头)部，再查(4)画。
(15)、纽约爱乐乐团如此受欢迎，我们不应感到诧异。
(16)、《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了雨后小径的美丽景色，表达了诗人亲近自然热爱生活的情怀。
(17)、“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
(18)、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(L)，用部首查字法，应查(提手旁)。无(法)无(天)无(边)无(际)。
(19)、仿佛—似乎 宽广—宽敞 蜿蜒—曲折 明艳—明丽
(20)、遨游—漫游 梦想—理想 奇妙—美妙 探索—摸索
2、诧异怎么造句子?
(1)、高地：地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。
(2)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(3)、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
(4)、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
(5)、火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？/难道火神敢违抗宙斯的命令吗？
(6)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(7)、运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
(8)、比较，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
(9)、课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
(10)、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
(11)、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
(12)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(13)、 不同的 ：～乎。～说。～常。～己(与自己意见不同或利害相冲突的人)。～端(旧时指不符合正统思想的主张或教义，如“～～邪说”)。～化。～性。～样。大同小～。～曲同工。
(14)、(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
(15)、鲲鹏：古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。
(16)、
(17)、②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
(18)、光阴飞逝，她诧异地发觉一年不知不觉就过去了。
(19)、我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
(20)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
3、讶异造句
(1)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(2)、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
(3)、振奋—激动 希望—期望 骄傲—自豪 宣告—宣布
(4)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(5)、 仔细阅读短文,说说是什么使“我”深深地感动了。
(6)、如果让你的孩子用“忙碌”“尘土”“弯腰”等词语造句，
(7)、答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。
(8)、课文结构及段落大意：(课文按作者游览顺序，可分为四段)
(9)、(1)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子)
(10)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(11)、一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际，意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；
(12)、古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。
(13)、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
(14)、不论 都 因为 所以
(15)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(16)、这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。
(17)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(18)、这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
(19)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(20)、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
4、诧异造句子四年级下册
(1)、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
(2)、无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
(3)、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？
(4)、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
(5)、照例—按例 率领—带领 倘若—倘使 和谐—祥和
(6)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(7)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(8)、小学四年级语文下册组词练习，给孩子做一下!
(9)、天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。
(10)、特别—普通清新—污浊 疑惑—相信欣喜—忧愁
(11)、奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
(12)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(13)、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(14)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(15)、正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？
(16)、工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
(17)、隐约—清晰 混乱—有序 嘈杂—清静 失魂落魄—悠然自得
(18)、《囊萤夜读》讲述了车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事。这个故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习。
(19)、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
(20)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
5、用诧异写一句话
(1)、青铜一家生活艰难，做鞋卖可以挣点钱，补贴家用。
(2)、小鸟不肯在他的花园唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。
(3)、镇定：危急关头，那些从容镇定的人，最有机会化险为夷。
(4)、①杂(zá)兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
(5)、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
(6)、第二部分(第3-4自然段)：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
(7)、杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。