关于亲情的片段150字

1、关于亲情的片段150字左右(要有具体事例)

(1)、44段“三个法郎、十个铜子”“你疯了”势利、冷酷、唯利是图。

(2)、还记得那一天，我与哥哥还有父母亲到郊外去野餐。一开始去的时候，很热。爸爸准备生火，妈妈在一旁拼命地扇着扇子，为我和哥哥降温，自己却在一旁，累得满头大汗。那次野餐，我和哥哥吃得很开心，母亲与父亲却累了一天。

(3)、诗说中国节，以诗词歌赋为引，顺应时节，每期介绍2个中国传统节日。如2月刊介绍腊八和元宵。

(4)、天上悠悠地飘着几朵白云，阳光照在大地上，把地面照得满脸通红。“孩子，带一把伞去学校吧，今天会下大雨。”妈妈温柔地说。“我才不要，今天天气这么好，怎么会下大雨？”我不耐烦地叫道。尽管母亲怎么劝告我，我都是一口拒绝。我把妈妈递来的伞扔在墙角，头也不回地走向学校。

(5)、教师归纳:生活在金钱社会底层的小市民，物质上的贫穷可以通过节省，但精神上活得没有尊严。我们理解甚至同情他们,但他们抛弃亲人,丧失了人性的美好,又是可悲的。

(6)、每期介绍一个有写作特长的学生，刊登两篇优秀作文，配生活照、老师和家长寄语，旨在为初学写话，热爱文学的小朋友提供一个展示自己的平台。是低年级版的经典栏目。

(7)、身体蜷曲在一起，窝在被子里，无时不刻都在想着家。

(8)、我与奶奶的最后一次相见，是今年的春节。那时她饱受疼痛的折磨，卧床已达两个月之久。我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。这样一个为了整个家族操劳一生的女性，到了晚年却不能安享幸福。她的被子还是十几年前从我家搬到二伯家时带去的被子，旧式的棉布面料，一个补丁摞着一个补丁。我握着奶奶枯如竹节的手，心里难受到不能自已。

(9)、出示PPT：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了，他可真是一个有办法的人。”想象一下，在母亲眼中，于勒会“好心”在哪里？

(10)、生：可以写吃完饭后奶奶和妈妈争着去洗碗，然后，在餐桌旁两个人争吵的时候，我去把碗洗了。

(11)、生：我笑着接过奶奶手中的盘子说：“奶奶，我来帮你。”奶奶笑着点点头。我拿着盘子，奶奶用铲刀把锅里的菜盛出来，也不忘叮嘱两句：“小心点，不要被烫着了。”奶奶虽是这样说，但是手中的动作却放慢了，放轻了，似乎是怕汤汁溅在我的手上。

(12)、生：我想到汪舒扬家去吃饭。因为他爸爸很关心他，而我爸爸工作特别忙，平时都没有什么时间陪我一起吃饭。

(13)、站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，更需要信仰的力量。从前，先辈们不畏牺牲，换来了如今山河无恙、国泰民安。现在，我们更要坚定地沿着先辈们的光辉道路，凝聚信仰的力量，走好新时代的长征路。

(14)、复试：文艺常识、创意写作和叙事散文写作(笔试，3小时)

(15)、(1)即兴评述(现场抽题，根据材料内容进行脱稿评述，限时2分钟)150分；

(16)、文章的动情点:即情感的触发点,通过它能够引起我们的种种情思。它可以是情感的宣泄(直抒胸臆的句子),也可以是理性思考(议论性的句子),还可以是具体的形象(景、物、事、人,甚至是人的外貌、动作、心理、语言描写等。比如,一个具体的物品,一个特定的场景,一个细微的动作,一个关爱的眼神,一句殷切的叮咛,一个蹒跚的脚步,一个缓缓离去的背影……

(17)、百家，古代医药、天文、水利、科学、数学等各方面著名人物的故事。

(18)、小虎的麻辣日记(小虎的搞笑生活故事，四格漫画)

(19)、生：我想去许欣朋家吃饭。因为她的奶奶很像我的外婆。她经常不停地烧菜，而且我想她奶奶烧的饭肯定和我外婆烧的一样好吃。所以我想去她家吃饭。

(20)、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章800字以上的文章。

2、关于亲情的片段150字怎么写

(1)、即兴评述、回答考官提问或者才艺展示(限时3分钟，30分)

(2)、Careerchoice(人与社会---成长类)

(3)、(1)常怀感恩之心,记录成长历程。体验感动写真情,我们传递正能量!请以《爱,一直都在》为题,写一篇不少于800字的书面作文。要求:写出真情实感。

(4)、早晨没人叫我起床，我差点迟到。吃着由父亲匆忙间制作出的饭菜，我发现，连吃个鸡蛋都成了奢望。再想起以前，她精心烹饪的食物摆到我面前，我却挑三拣一会说鸡蛋煎老了，一会说饭菜放少了盐，而她，也总是好脾气地应着。强撑着上了半天的课，没有人来接我，默默地往家走，看到深秋被风吹落的黄叶，我不由得心生悲凉：没有了她，我也就像这被风吹散的叶，找不到自己的归宿。

(5)、配合内文“文学之星”栏目，展示有写作特长的学生照片和个人简介、写作心得。

(6)、定位为作文基本功板块，主要栏目有：我书我写(手写作文扫描展示，倡导重视书写)、统编同步(统编版教材的同步作文指导和范文)、升格作文(作文旁批、总批、修改升格的过程展示)。

(7)、门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

(8)、具体体现在增加了阅读和写作两部分试题的分值，相应减少了完形填空题的题数和分值。阅读理解试题的分值由满分40分提高到新高考卷的50分，增幅为25%。第四部分写作分值由35分增加到40分，增幅为3%。与此同时，完形填空题数与分值由20题、满分30分降到15题、满分15分，题数减低25%，分值减少了50%。

(9)、文人，古代文人的故事，以学习、生活故事给学生以启发。

(10)、专业笔试(含命题写作、艺术常识)材料论述题影视评论

(11)、曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去,我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她也看见我了,我就不去看她,过一会我再抬头看她,就又看见她缓缓离去的背影。有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。

(12)、小时候，妈妈喜欢煮粥给我和爸爸吃。盛夏时节，每天放学后都有一碗加过冰糖的绿豆粥放在餐桌上等着我。一种甜丝丝的豆香弥漫在我的心头。冬天最寒冷的时候，我们一家人常常坐在电视机前，一小口一小口地呷着妈妈做的八宝粥。糯米和红豆的香，饱含着浓浓的亲情，沁人心脾。

(13)、(分类编写12个话题,并配原题与写作思路与指导)

(14)、对能力点如选材、结构、首尾、立意等进行指导。贴近初中生写作实际，服务中考，有代表性，实用性强。内容：能力点解读、分析指导、学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

(15)、生：我觉得老师想去许欣朋家吃饭，是因为他们家那种吃饭时的温馨。

(16)、我记得,那是一个阳光明媚的早晨，一束温暖的阳光射进我的床上，我想：“今天，是个好天气，我要早点起床。再说了下午还要去唱歌比赛。我拼命的想把眼睛睁开，可我却怎么也睁不开，我难受极了！心里难受，我时不时的会想起难受时的脸色，我这时会感受到了头有点发热，太阳穴十分疼，我马上把妈妈叫来。妈妈刚刚高兴的神情，看到我这样，十分难受的样子，脸色变得十分难看。

(17)、母亲，是一条小溪，我们便是那水里的鱼儿，总想游出小溪，游向大海，去长长见识。

(18)、突然，从漆黑的房间里，响起一个我安心的声音，是爸爸妈妈的声音：“孩子，不要怕，我们永远在你身边，爸爸妈妈永远爱你！”这段话，这个声音，如同给我的心，打了一剂强力镇定针，让我静了下来！声音在继续：“孩子，爸爸妈妈，没错，是你的依靠，但你得学会坚强，不能轻易掉眼泪。黑暗并不可怕，只要心中有光明！”

(19)、Thepowerofappreciation(人与自我---成长类)

(20)、师：奶奶立马把我抱起、哄“我”，害怕“我”被碎瓷片割伤。好。你说。

3、关于亲情的片段150字

(1)、那天，我们上地理课时，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里。

(2)、成功的情感表达不能过于抽象、过于空洞，空喊口号，要具体的描写出来，我们不妨“化虚为实”“化抽象为具体”，即把对抽象无形的情感表达转化为生活中具体可感的几件小事，在具体叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。

(3)、师：你只能写自己的心理活动，写每个人的心理活动就不大好理解了。那么，写自己什么样的心理活动比较好呢？你说说看。

(4)、赏析：“神色张皇”，写出了父亲得知真相后的惊慌失措，想想当初衣冠整齐地到海边迎接于勒，多么绅士，前后对比真是个讽刺。

(5)、名称典出《诗经》“凤凰呜矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。”据说凤凰生于梧桐，借此表达优秀作文要从基础开始努力的观点。

(6)、而且，只有那些充满新鲜感的生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感的题材才容易为人所认可。回避生活、凭空杜撰，都不可能做到感情真挚。所以我们一定要常怀感之心，感受生活中真实情感。

(7)、朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！

(8)、   同学们，今天我们通过回忆和想象充实了文章的内容。回忆、想象的内容，我们称它为“虚”(板书：虚)，眼前餐桌上的情景，我们称它为“实”(板书：实)。虚实结合，可以丰富写作内容。所以，写作文不能只写实的东西，还要通过回忆、穿插想象，做到虚实结合。你们学会了吗？一起来读一读屏幕上的内容。

(9)、科目一：专业基础测试(30分钟，满分60分)

(10)、普遍反映：题量大，时间紧(腾空出现150字的写作)，读不懂---没思路---不会写---书法差。

(11)、议论性文章思辨不足。(1)观点片面化、绝对化，缺少辨证思考。(2)说理、论证简单化，只知道摆观点、列材料，没能指出其内在联系。(3)观点和材料贴合度不高，经不起推敲，材料常常不能证明观点。

(12)、师：请坐。现在请你们拿起手中的笔写一写，“我”去做帮手时，“我”和奶奶之间会有怎样温馨的一个小画面。50字左右就可以啦。

(13)、写亲情如此,写其它也如此。只要我们用一颗感恩和敏感的心亲近自然,关爱人生,关注社会,在生活中体验、感悟、观察、思考,就会写出感动自己打动别人的好文章。

(14)、《简·爱》这本书是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著，读了它令我深有感触。

(15)、(对接写作实践一)《安塞腰鼓》中运用了多种修辞手法来描写腰鼓表演的场景，请你运用其中比喻、排比的修辞手法，描写你印象中最深刻的一个场景。200字以内。

(16)、自备朗诵(面试)——自选散文、小说片段、诗歌或寓言一篇进行朗诵，以满分 100 分计入总分。

(17)、④作文必须要有感动自己又打动读者的动情点。要使作文情深意浓,必须捕捉和突出动情点。动情点要着眼于“小”和“真”。

(18)、品味名家洋溢在文字间的情感：齐读史铁生的《我与地坛》(片段),找出动情点,品味作者情感。

(19)、思维发展与提升  培养学生对生活敏锐的感受力,善于捕捉动情点,发掘感动点表达情感。

(20)、能有效提高作文水平的小技巧，实用性强、可操作性强，有针对性，适合学生补弱、提高。如“先声夺人——让人眼前一亮的开头”。内容：分析学生作文容易出现的问题、不足(结合实例)；提供应对技巧介绍；学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

4、关于亲情的片段描写100

(1)、提供封面线稿，供低年级孩子填色，填色作品择优展示。

(2)、作文中运用修辞手法,能增强语言的文学性,增强语言表现力和感染力。善于运用修辞手法是语言有文采的又一标志。修辞手法能使语言生动形象。善于运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法使文章的表达方式更加多样,能够更好地表情达意。排比句,给人以一泻千里的势之美；对偶句,给人以音韵和谐的整齐之美；比喻句,给人形象生动的真切之美；设问句,给人以回旋思考之美；感叹句，给人以不容置疑的铿锵之美；比拟句,给人以鲜活灵动之美。这些是阅卷过程中最容易界定、最容易辨识、最容易感受到语言亮点。

(3)、定位为优秀学生作文展示栏目，主要栏目有我爱我家、想象天地、成长体验、课堂内外、感触生灵、童心诗谣、季节风铃、开心出游等。

(4)、晚上，大家搭起一个帐篷。呜―――合乎说：“经济姐姐，我好怕！”经济说：“不用怕，明天就没事了。”

(5)、范文参考两篇：《爱，一直都在》《做众行者中的引路人》。

(6)、有一次，我考试考得很差。爸爸正好从外地打电话回家了。当时，我心情坏到了极点，第一次对爸爸大吼：“你烦不烦啊！整天就问这些无聊的问题。”在电话那头，爸爸沉默了一会儿，说“对不起！女儿，我不知道你心情不好。但是，你有什么烦恼，可以向爸爸说说呀！爸爸会帮你解决的。”我淡淡地说了声“不用了”，就把电话挂断了。事后，我也没有想到爸爸当时的心情会是什么样的。

(7)、考试一试完成，科目三门，均为笔试，总分300分。

(8)、(2)必须是原创作品，不得抄袭。字数700字以上(诗歌不做限制)。

(9)、亲子共读(一篇适合家长和孩子共读的短文，陪阅读思考题，大人孩子可以一起交流读后感)

(10)、(1)影视作品分析：考生在观看一段影视作品后，在规定时间内按试卷要求完成影片分析写作。

(11)、那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的。

(12)、初试：朗诵(自备文学作品，3分钟) 集体小品(现场抽题)

(13)、才艺展示。(形式:声乐、舞蹈、曲艺等)(注如需音乐伴奏,请考生自备播放设备形象气质观察考生气质修养,上镜效果等。

(14)、写作操作流程(12个环节---提炼经典文)：

(15)、语言建构与运用  记叙文表达真情实感的语言要求和运用。

(16)、亲情，带给我无穷无尽的力量，因为亲情就像琼浆蜜露般滋补着我，使我每天的精力都特别旺盛，给我的生活、学习带来了力量。

(17)、是啊！亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的！亲情的流露无需理由，无需驱使，就在平凡的生活中自然地体现出来，为人们所感动，所珍惜。也许，我发现得太迟了，但我一定会好好珍惜这已经发现了的亲情，让亲情伴随着我成长。

(18)、我觉得世上再也没有像我这样可怜的人了。远在他乡的父母此刻也许正在为几毛钱的生意和别人讨价还价，也许正在为豆腐卖不出去而心生焦急。在他们心里，压根儿就没有我的存在，更不用说关心我、照顾我了。

(19)、如果真是那样，那生活该是多么的美好呀！然而生活并不像想象的那么美好……

(20)、我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片。那一夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您的指纹……

5、亲情类的片段100字

(1)、(1)朗诵(自备稿件，诗歌、散文、人物独白等，人物独白要求脱稿)150分；

(2)、精心研究高考读后续写的特点，把握高考命题方向；

(3)、在我记忆的深处，一直有一盏灯照亮我前进的方向，那就是妈妈。一直有一双手为我遮风挡雨，那也是妈妈。一直有一个微笑给我力量，那还是妈妈。

(4)、在这整个世界里,亲情仿佛是一盏明亮的蜡烛闪着烛光；亲情仿佛又是一条棉被将我牢牢的躺在里面;亲情又仿佛是一鼓暖流,温暖你的心灵.

(5)、①情感往往寄寓在具体的形象中。写景状物,写人叙事,都是为抒发情感服务的。

(6)、学生交流预设：于勒不争气、家庭拮据、社会风气(照例、公务员、船长)

(7)、新高考英语试题新增读后续写题型，与此同时，取消了十多年的短文改错题型，代之以写短文。

(8)、备注：本栏目可以先投1-留好家长或老师联系方式，以便我们选稿和联络。

(9)、好的记叙文在具体描绘事件后，善于运用抒情议论的文字来升华作品的主体，所以我们要学会挖素材意蕴，提炼出有价值的感悟。

(10)、郭艳：菜来了，爸爸端着年夜饭的最后一道菜放到餐桌上：“现在我宣布年夜饭正式开始，让我们拿起筷子开吃。”爸爸话音刚落，我的筷子就像离弦之箭飞到了菜盘上。就在我快把菜放到嘴边时，一个严肃的声音在我耳边响起：“把筷子放下！长辈们还没动筷，你倒先开吃了，马上把筷子放下！”我只好尴尬地把筷子放下了。爸爸见状，笑着说：“孩子想吃你就让她吃吧，干嘛那么拘束呢？”我一边应和着爸爸，一边吃饭。妈妈笑着，无奈地摇了摇头。

(11)、过渡：这是我们母亲心目中的于勒，可以给他们带来一系列好处，那么作为于勒叔叔的哥哥，我的爸爸，他又是怎么说自己是弟弟的呢？

(12)、师：许欣朋说“我要下厨”。那她是怎样下厨为奶奶做饭的呢？

(13)、荆州市监利市2021八上期末语文卷及答案|word版

(14)、师：我想听听大家去他们家吃饭的理由。你想去哪家吃饭呢？

(15)、菲利普夫妇因对金钱的强烈欲望丧失了人性的美好,那小说中有没有人让我们感到一丝温暖美好?

(16)、写--再批---张贴---编(美文)---背诵---脱口---默

(17)、学生本人的书法或国画作品，要求图片清晰，无变形，附作者本人学校班级信息。

(18)、①指定作品朗读150分(要求正确理解作品，表达准确，普通话语音规范，嗓音圆润、清晰、明亮);

(19)、新闻复述及点评(120分)、自备稿件播读(80分)

(20)、课堂总结:作文写什么?触动心灵的人和事、抒发真情实感。好文之源皆在一“情”字,情要真,情要切,情要奇!

(1)、父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。

(2)、挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，(驾)架起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

(3)、热爱生活,写出真情,还生命以本真；关注成长,写出个性,显青春之绚丽；

(4)、文苑撷英，短小的文言文选段，引导学生学习小古文，包括诗词鉴赏及名家朗诵。

(5)、长大了，以为自己的翅膀长硬了，便有了自己独立的渴望。小学老师常说父母就像天使，时刻守护在儿女的身旁。殊不知儿女已经长大，天使也日渐苍老。有时放学回家，喜欢跟父母聊起学校的事，自己笑得前仰后合，父母也点头微笑。有时我突然想到，自己从来不曾问过父母怎样，而父母却又反过来告诉儿女一切都好。

(6)、我与奶奶的最后一次相见，是今年的春节。那时她饱受疼痛的折磨，卧床已达两个月之久。我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。这样一个为了整个家族操劳一生的女性，到了晚年却不能安享幸福。她的被子还是十几年前从我家搬到二伯家时带去的被子，旧式的棉布面料，一个补丁摞着一个补丁。我握着奶奶枯如竹节的手，心里难受到不能自已。

(7)、朗读要求：围绕一个主题/关键词(如“信仰”“青春”“亲情”等)选取与d史相关的书籍片段，朗读并录制音频(2分钟左右)，可配背景音乐。

(8)、即兴演说(根据所抽取材料进行1分钟以内的即兴演说)

(9)、悲伤、凄凉、伤心几种心情一直如梦魇一般环绕在自己的心头。那时，心里中还有着无助的感觉。

(10)、大咖茶座，名家聊天、漫谈式的传统文化知识介绍。

(11)、(4)才艺展示：考生可在声乐(伴奏自备，考场提供播放设备)、器乐(除钢琴外其它自备)、舞蹈、朗诵、曲艺、小品等六类中任选一类，限时2-3分钟。

(12)、(2)编写故事：考生根据给定的具体要求，在规定时间内编写一个故事。

(13)、这便是亲情，如此朴实无华，这就是亲情，如此刻苦铭心。

(14)、奶奶有着一双长了茧子的手，更有一颗对子孙充满希望的心。世上有种美好的亲情叫做奶奶，我在亲情岁月中慢慢成长。

(15)、出示PPT:阅读33自然段——46自然段：

(16)、戏剧影视文学：影视评论，满分100分；编写故事，满分100分；考试时间150分钟

(17)、亲情是飘飘洒洒的春雨，亲情是写在脸上的笑脸，亲情义无反顾的响应，亲情是一丝不苟的配合。亲情带给我们力量，亲情带给我们温暖，亲情带给我们领悟。愿人间处处充满亲情，人人都能感受到亲情所带来的一切！

(18)、然而，我对他的怨恨最后总是会被感动所代替。这是刚刚发生的一件事。一天晚上，我被一道数学题急得团团转，迫不得已只好不情愿地去问他了。“放那吧。”他只说了三个字，好像应付一般。我心想：你做不做无所谓，反正我也没打算靠你。过了很长时间，他把我叫到书房，递给我一张纸，什么也没说。我接过来一看，眼前一晕：纸上密密麻麻地写满了解题思路，而且每个字都写得特别工整。更让我想不到的还在后边：第二天早上，妈妈又给了我一张写满了字的纸，说是爸爸半夜里爬起来写下的另一种解法。我震惊了，想起他晚上在灯下奋笔疾书的样子，看到他那双仍然摆得整齐的拖鞋，我不由得落下泪来。

(19)、Helpthoseinneed(人与社会---助人类)

(20)、他的确很忙，在我的记忆中，他好像每天都是早出晚归。即便晚上回来得早，也是倒头就呼呼大睡；而早上我起床的时候，看到的总是他的那双摆得整整齐齐的拖鞋。有时他说周末带我出去玩，可单位的一个电话又把他叫走了，一走就是好几天。我常常怨恨他，觉得他只是个工作狂，在父亲这个岗位上太不合格了。

(1)、我爸是一个比较沉默的人，加上工作忙的原因，我和他交流的机会少之又少，可以算得上是世界上最熟悉的陌生人。

(2)、要求：字数不少于300字。不限题材，日常练笔、课内作文、日记等均可。

(3)、结束语:我手写我心,只要我们眼中有生活,内心有情感,头脑有思考,我们就不再会是手中一只笔,纸上几许愁。我们也会情不自禁写出的文章如泉水汩汩而出,清亮迷人。

(4)、反复阅读着那一段文字，一瞬间，我读懂了亲情。亲情是涓涓流淌的溪流，平平淡淡，却长长久久；亲情是无微不至的关心，简简单单，却充满了真情；亲情是浓郁醇香的咖啡，苦中有甜，却回味悠长。

(5)、师：幽默感给温馨的祖孙情增添了一点新的味道。我们继续想办法。

(6)、我一直记得，在那个放学的傍晚，那天天阴沉沉的，乌云密布，老天好像很生气。我背着沉重的书包，迈着沉重的步伐，向家走去。