歌颂清廉的古诗

1、歌颂清廉的古诗有哪些

(1)、   我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守⼀定规格降下更多的⼈才。

(2)、译文：驿站外断桥旁，梅花寂寞地开放，无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。它花开在百花之首，却无心同百花争享春光，只任凭百花去总妒。即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。

(3)、来源不正当，清夜当自惭。人皆笑我痴，虽痴亦自适。

(4)、翻译：世上的路没有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。(宋)欧阳修《五代史伶官传序》：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

(5)、译文：清私心是治事的根本，讲直道是立身的宗旨。好木料终成栋梁，好钢材坚强不屈。仓多存粮偷吃公粮的鼠雀高兴，野无杂草常啃青草的兔狐发愁。牢记先贤留下的立身处事的教导，决不能让后人想到我而觉得羞耻。

(6)、夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。

(7)、任是春风不管，也曾先识东皇。《浪淘沙？丹阳浮玉亭席上作》绿树暗长亭。

(8)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《鹧鸪天》家住苍烟落照间。

(9)、不痴何所得，痴又何所失。居官本为民，贪求非吾志。

(10)、  选取了2年级4名同学，分角色有感情的背诵《入京诗》《任满谒城隍》《题贿金》《罢郡》四首清廉古诗，让学生从字里行间去感知古人的清廉高洁的品质，在他们幼小的心里埋下廉洁的种子。诗文朗诵是一种润物细无声的情感品质教育。

(11)、一泓清可沁诗脾，冷暖年来只自知。流出西湖载歌舞，回头不似在山时。

(12)、▲市市场监管投诉举报指挥中心d支部《为清廉放歌》

(13)、译文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(14)、包公办案公正、机智，为人正直、作官清廉，为世人，也为我所钦佩死后也更可以说是鞠躬尽瘁。他为官清廉，爱民精神和品质也将永远被世人所传颂！关于古代的廉政格言警句有：(清)李惺《西沤外集•冰言》：公生明，廉生威。

(15)、翻译：廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。(宋)岳飞：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

(16)、不得中顾私，廉让艰苦奋斗永远铭记在我的内心

(17)、译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

(18)、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

(19)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(20)、《夜游宫》雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。

2、小学生清廉古诗

(1)、古人云：廉者当如莲，莲因洁而尊，人因廉而正，高洁持中，浩然正气，凛凛然不可相犯，它就是花中之君子——莲。作品旨在宣扬在日常的学习、生活和工作中，我们应当发扬“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一般高洁纯善的品质，树立正直人格，慎独、慎言、慎思，多自省，多自检，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。把廉政的要求变成自觉的行动，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

(2)、译文：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！

(3)、《过孝感县十里所望一土山下有渔舟呼之不来》

(4)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

(5)、   颂清廉，志洁声，清廉诗汇犹如一股清澈的溪流，一路奏响清正在德、廉洁在志、修身养德的轻曲，歌以咏志，愈久弥香。让我们在孩子们纯净的声音里一起细细品读，滋养心灵。

(6)、粮仓贮存充足那些鼠雀兔狐之辈可高兴了，贮存不充足时那些贪官污吏就发愁。

(7)、 ②吟鞭：诗人的马鞭。东指：向东指。当时作者从北京城东的广渠门离开北京。 (砥廉哲理启示) “落红不是无情物，化作春泥更护花”，从诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了，但当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出新的生命价值，并终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！

(8)、让我们打造出一条康庄大道，让廉洁之风在顺和里社区永吹

(9)、《读书日特别节目》：任意点开下面一个链接，选择自己喜欢的读书日特别节目，跟着主播老师们和社会各界热心公益阅读推广的爱心人士们一起来感受阅读对我们人生的启迪吧！

(10)、诵读会在市委市直机关工委副书记邝日晓，市市场监管局d组书记、局长黄上进的致辞中拉开了序幕。

(11)、丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。

(12)、于谦对此置若罔闻，还是没有随波逐流，言行始终如一。从此，于谦空手入京就职这个故事广泛传开了，“两袖清风”还被引申为“品德正直清廉官员”的代名词。

(13)、仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。史册有遗训，毋贻来者羞。

(14)、潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是、无名渔父。

(15)、译文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(16)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(17)、译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

(18)、何须琥珀方为枕，岂得珍珠始是车？运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南薰曲，终古苍梧哭翠华。”

(19)、经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。

(20)、清廉是生活中的每一件小事，清廉关系着我们每一个人。

3、歌颂清廉的古诗句

(1)、这首诗别有况味。古人大概特别喜欢“清风”二字。例如形容人的优秀品质叫“清风高节”；形容天气好叫“清风朗日”或“清风明月”；形容夏天宜人凉风叫“清风徐来”；形容官员的清正廉洁多叫“两袖清风”。“两袖清风”形容的是人的清爽舒畅和潇洒飘逸的样子。大体到元代才转用为形容为官清廉。自此以后，人们普遍用“两袖清风”形容清廉官员。例如清代阮元曾赠扬州知府魏成宪联曰：“两袖清风廉太守，二分明月古扬州”。后面一句源于唐代徐凝的“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。我理解是，诗人既有用“二分明月古扬州”比照“两袖清风廉太守”；也有因为扬州是唐代最为繁华富庶之地，因此在这种地方当官而两袖清风，自更不易。

(2)、寒菊：原文：花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！出处《寒菊》。作者郑思肖。白话译文：你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！

(3)、译文：蘑菇、绢帕和线香是供人们日常使用的，如果都被做官的拿去用来讨好上司，那就会给人民的生活所需带来困难。自己一身清白去做京官，就不会让老百姓指戳脊梁。关于廉洁的古诗咏史(唐李商隐)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

(4)、元知造物心肠别，老却英雄似等闲。《渔家傲》东望山阴何处是。

(5)、清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。史册有遗训，毋贻来者羞。

(6)、“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”明朝名臣于谦自幼聪颖过人，青年时代就写下了著名的诗篇《石灰吟》。在三十余年的为官生涯中，他清正廉明，兴利除弊，刚正不阿。于谦在河南、山西巡抚任上，进京公干。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些地方上的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“我带有两袖清风！”并作《入京诗》以表心声。

(7)、d风政风民风系国家存亡，廉政勤政清政关社稷兴衰。

(8)、冬夜读书示子聿(其三)古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。关于廉洁的诗句有哪些民心是镜

(9)、橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

(10)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。e799bee5baa6e58685e5aeb931333431346430

(11)、赠刘景文：原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。出处《赠刘景文》。作者苏轼。白话译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

(12)、翻译：忧患劳苦，可以使国家兴盛；一味贪图安逸享乐，就可以葬送自身。另为还有：古代“砥廉诗”下文试对历代“砥廉诗”作简要分析。

(13)、  《青松》这首短诗，作者通过对抗暴寒的“松”的歌颂，赞美了共产d人和中国人民不畏强暴、不怕困难、敢于斗争、争取胜利的革命英雄主义精神。

(14)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(15)、廉洁，是我们中华民族的优良传统。在当代，少年儿童同样需要廉洁教育。因此，学校组织各班开展了清廉教育活动。而一年级二班的吴梓莘同学比较喜欢古诗词诵读。虽然才刚上小学一年级，但她能背诵的的古诗词已将近150首。据了解，她能背诵的关于廉洁的古诗词有《石灰吟》、《卜算子·咏梅》。于是，就选取了陆游的《卜算子·咏梅》来吟诵。希望在她和其他小伙伴的心中种下清廉种子，并能生根发芽。

(16)、少年儿童的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，因为少年儿童处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。要想把“清廉”播进少年儿童的心中，就得让他们从周围可视、可读、可吸收传递廉洁思想。为此，从传统诗文中汲取清廉力量，让他们在诵读经典中珍惜生活，守住心中的底线，是传播清廉的有效途径。《蜀道难》是唐代诗人李白的经典著作，以浪漫主义的手法，艺术地再现了蜀道峥嵘、崎岖等奇丽惊险的磅礴气势，以此歌咏蜀地山川的壮美，显示出祖国山河的雄伟壮丽。从诗中，少年儿童不仅能感受到过去祖国建设的艰难，更能体会到当今社会发展的不易，进而引导他们珍惜当下、清廉务实。清廉的种子通过诵读的形式播进少年儿童的心里，更要通过他们播进千千万万的家庭。亲子诵读《蜀道难》不光让孩子在诵读中感悟经典，感受清廉，更能促进家长自我反思，树立廉洁务实、珍惜当下的良好思想品质，给少年儿童们营造风清气正的良好环境。

(17)、仰工刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”这则家训真是独特而严厉。

(18)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。

(19)、   廉洁，似一颗寒梅，无畏严寒，依然屹立；廉洁，像一颗松柏，茕茕孑立，却坚贞高洁，四季长春；廉洁，如一缕清风，炎夏送爽，轻抚华夏大地。本期的清廉古诗就分享到这儿啦！今天的清廉古诗带给你怎样的启发呢？小朋友们快去跟爸爸妈妈一起分享吧！我们下期再见~

(20)、▲市市场监管局机关第七d支部、市监所龙圩区d支部《春江花月夜》

4、歌颂清廉的古诗五言绝句

(1)、     《廉》——安全质量d支部温贵虎  

(2)、宋代歌谣《襄阳人歌》：“叶光化，丰谷城；清如水，平如衡。”，光化县令叶康直，谷城县令丰稷，均行善政，百姓便撷取“水”、“衡”两种意象来歌颂他们的清廉、公正；明代文学家冯梦龙亦写到：“吏肃唯遵法，官清不爱钱；豪强皆敛手，百姓尽安眠。”

(3)、多谢半山松吹，解殷勤留客。《秋波媚？七月十六日晚登高兴亭望长安南山》秋到边城角声哀。

(4)、  《青松》是一首五言绝句，是陈毅元帅所著的诗集《冬夜杂咏》中的首篇，写于1960年，最初发表于《诗刊》1962年第一期上。这首诗意思浅显易懂，语言简洁流畅，诗借物抒怀，以物喻人，可以说，既是那个特定时代精神的写照，是作者心迹的袒露，同时剖其内里也有着重要的现实意义。在日常生活中，当我们遇到困难和挫折时，要不怕困难，勇往直前，跌倒了再爬起来。

(5)、  本诗歌节选自戴清林的《清廉是一个词》。朗诵采用领诵、分诵、齐诵的形式，将肢体动作、道具等穿插其中。让孩子们通过自己的朗诵，情感表达，动作表现等，将“清廉”的种子从小种植于心，扎根于情。将清廉的文化撒遍校园的每一个角落。

(6)、译文：我年幼时秉赋清廉的德行，献身于道义而不稍微减轻。具有如此盛大的美德，被世俗牵累横加秽名。君王不考察这盛大的美德，长期受难而愁苦不尽。上帝告诉巫阳说：“有人在下界，我想要帮助他。

(7)、  这是根据“种下清廉种子扣好清廉扣子”少儿清廉经典诵读活动的要求，由广汉市三水小学四年级二班同学们完成的一次朗诵表演。我们以习近平主席讲话引入，以扬清风正气，建清廉学校为主题，在同学们的激情演绎中，“廉洁”之风吹进了每一个孩子的心间。

(8)、“喜迎d的二十大清风廉韵满市监”清廉诗词诵读会在《歌唱祖国》的合唱中落下帷幕，得到了d员干部一致好评。一场诵读会，用清廉诗词启智润心、培根铸魂，奏响踔厉奋发、清风气正的时代强音，倡导尚廉清朗、正道直行的社会风尚，厚植了廉洁奉公文化土壤，推动形成政治生态清朗向上、干部队伍清正有为的清廉机关文化。

(9)、汝言惧提手不伸，他道不伸能自觉，其实想伸不敢伸，人民咫尺手自缩。

(10)、  是由广汉市三水小学四年级的四名学生完成的情境朗诵作品。作品将学校场景和孩子们富有情感的朗诵相结合，以《廉洁在我心》为主题，让孩子们心中种下清廉的种子，此次视频拍摄活动也是学校清廉建设的一个缩影，进一步引导学校全体师生提高廉洁意识。

(11)、常练勤政之功，常度廉政之尺；常思为民之策，常怀感恩之心。

(12)、王昌龄的这首诗以苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别客人时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的景象之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，也告诉我们这样的砥廉哲理。要做一个清正廉洁的好官员，就必须做到“一片冰心在玉壶”，即在心灵深处清心寡欲、一尘不染，树立高尚的道德情操。

(13)、它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

(14)、“五星红旗迎风飘扬，我们的歌声多么响亮”嘹亮的歌声中，鲜艳的少先队旗下，祖国的未来和花朵正牢记先驱者的嘱托，沿着有中国特色的社会主义道路奔向前方……中国红，走过了百年凌辱之后，以一种划时代的手法重新点燃一个民族的希望，这是一种和鲜血一样的颜色，流动在一个民族的血管里。听着祖辈讲血雨腥风、枪林弹雨，改革开放，我们祖国，迎来了全新的面貌，我们d，秉政廉洁的律章，为人民服务的宗旨出发，伴随共和国康健向上的步伐，犹如春风，吹遍着神州大地，恰似春雨，滋润在每一个中国人的心房。清廉像黑夜中一盖指航的明灯，让走上歧路的人知返；让迷失在雾中的人望到正确的前进航线。清廉像一座不朽的丰碑，永远定格在民众的心间，使我们以勇敢的目光正视苍天……千万不要忘记，我们是华夏的儿女，在奏响嘹亮的国歌声中，有我们五星的鲜红旗帜。在全世界每一个有中国人的地方，红色，已成为中国的象征“中国红”，一种鲜艳而亮丽的颜色必将让中国永立世界民族之林，让这面中国的红旗迎风飘扬、永远飘扬！

(15)、例如他知端州时，发现老百姓由于饮用江水，身体多病，他就发动群众，在端州城内打了七眼水井。百姓改饮井水，健康状况大为改善。

(16)、相思的眼泪，就像蜡炬自焚，只有烧尽成灰，才会停止。

(17)、为什么非要琥珀才能作枕头，为什么镶有珍珠才是好坐车？

(18)、一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津。

(19)、我爱莲花出淤泥而不染，不随世俗，洁身自爱的高尚品德

(20)、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

5、廉洁诗句七言硬笔书法作品

(1)、译文：清私心是治事的根本，讲直道是立身的宗旨。好木料终成栋梁，好钢材坚强不屈。仓多存粮偷吃公粮的鼠雀高兴，野无杂草常啃青草的兔狐发愁。牢记先贤留下的立身处事的教导，决不能让后人想到我而觉得羞耻。

(2)、吁嗟乎，九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

(3)、译文：驿站外断桥旁，梅花寂寞地开放，无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。它花开在百花之首，却无心同百花争享春光，只任凭百花去总妒。即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。

(4)、砥廉哲理启示：在这首诗中，菊花不与百花一齐开，表现了它不同流俗、卓然超绝的气质与格调。它虽然“独立疏篱”，但并不感到寂寞、孤独，反而“趣未穷”。之所以如此，就在于它具有宁愿“枝头抱香死”，也不“吹落北风中”的高尚节操和精神境界。我们的从政为官者在任。

(5)、勤读圣贤书，尊师如尊亲；礼仪勿疏狂，逊让敦慕邻。

(6)、钱多终非福，人格足矜持。富贵等浮云，虚荣能几日？

(7)、潮落舟横醉不知。《幽居初夏》湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

(8)、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。

(9)、   嗨！大家好！我叫李茁然，我来自常宁市第二幼儿园中班。我是一个善良可爱、聪明伶俐的小女孩。我的爱好十分广泛:唱歌、跳舞、画画、做手工、阅读……我对什么都充满了好奇，我要不断地去探索这个美丽、可爱的世界。

(10)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

(11)、诗人择取了一个崭新的视角来考察历史兴亡，在批判帝王淫奢昏愚足以败国亡国的同时，还对勤俭图治而最终失败的当朝皇帝文宗表示了叹惋、悲悼，其痛惜哀惋中渗透着不得其解的迷茫，包含着对历史兴败定规前所未有的质疑。《咏史》(历览前贤国与家)代表了诗人在这方面的思考和困惑：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

(12)、我们的所有为官从政者都应该具有龚自珍这样的胸怀，将自己的一切无私奉献给社会，培养栋梁人才，培育廉洁风气，即使牺牲自己也无怨无悔。

(13)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

(14)、清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。

(15)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(16)、敬长舆怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。

(17)、菊花虽已凋谢残落，但在那寒风霜雪中却仍有傲立不屈的菊枝。作者以“菊残犹有傲霜枝”这句诗赞美菊花的傲骨耐寒。以至于后人常常用这一句诗来比喻和赞赏有气节的人风骨凛然、不向恶势力低头的高尚品格。

(18)、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

(19)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

(20)、  本诗歌节选自周敦颐的《爱莲说》。通过分诵、齐诵的形式，将肢体动作、道具等穿插其中。让孩子们通过自己的有感情地朗诵，学习莲花“出淤泥而不染”的高洁品格。

(1)、作者以“菊残犹有傲霜枝”这句诗赞美菊花的傲骨耐寒。以至于后人常常用这一句诗来比喻和赞赏有气节的人风骨凛然、不向恶势力低头的高尚品格。

(2)、仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。史册有遗训，毋贻来者羞。

(3)、《朝中措？梅》幽姿不入少年场。无语只凄凉。

(4)、同样深刻反映了百姓对清廉政治和安居乐业的渴求。二是刺贪。

(5)、字纸莫乱废，须保五毂恩；做事循天理，博爱惜生灵。

(6)、  透过稚嫩的声音，孩子们声情并茂地歌颂了《廉》中的光明磊落、一身正气、问心无愧的精神；赞扬了包青天、孔繁森等廉洁典范两袖清风、执政为民的事迹；将《廉》的素养：戒贪戒色、淡泊名利、修身养性，通过朗诵的方式进行了宣扬。希望通过本次活动的开展，孩子们能在朗诵中种下清廉的种子，扣好清廉的扣子，传承中华民族“廉”的精神！

(7)、清风两袖朝天去，免碍阎罗话短长。此诗的大意是说：蘑菇、绢帕和线香是供人们使用的，如果都被当官的拿去讨好了上司，就会给人民生活所需带来困难；自己一身清白去做京官，就不会让老百姓指戳脊梁。

(8)、清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。

(9)、一是咏廉。“公生廉，明生威”，自古以来，廉政作为一种道德，一份操守，一直为人深情期待和吟咏着。

(10)、  “廉”被士大夫奉为立身处事的根本。流传至今的许多清正廉洁的故事，令人肃然起敬，那些故事中的人，也在历史的长河中熠熠生辉。明朝著名的民族英雄于谦，官至宰相，位高权重，但他一生清正廉洁，两袖清风，他16岁时就用一首《石灰吟》表明了人生志向。本次朗诵，就用他的一首《入京》作为开头，用于谦的口吻，诉说他的两袖清风。再反复吟诵《石灰吟》，用富于变化的形式，表达我们对这位清廉一生的英雄的赞颂和钦佩！

(11)、冰心：清明纯洁的心，比喻心地莹洁。毛壶：玉制的壶，比喻高洁。

(12)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

(13)、  学校为了进一步发挥廉洁文化浸润童心的作用，4月以来，在学校开展以“种下清廉种子，扣好清廉扣子”为主题的少儿经典诵读活动，以多种形式体现“春风化雨润师生，廉洁文化进校园”。视频为5年级3班和8年级5班的孩子们的作品。5年级3班的孩子们以少儿诗歌朗诵《我们爱廉洁》，展示宏华学子对“廉洁”的理解、崇尚，表达宏华学子对廉洁之人的崇敬之情！

(14)、   “一座岛，两个人，三生不离。”王夫妇默默坚守着开山岛32年，这份忠诚，这份清廉，这份不图回报，是一种再朴素不过的感情、再自然不过的共识，因为爱国是最纯粹的，并不需要什么理由。这座“馒头大的岛”，缺食少淡水，石多泥土少，飞鸟不做窝，台风时常扰。守岛就是守家，国安才能家安。他之所以能在贫瘠的小岛写下人生的华章，是因为他对家园、对祖国爱得深沉。“一寸赤心惟报国”。超越一己之私、贡献一己之力，保持廉洁之心，让个人命运汇入祖国命运的滔滔江流，在实现中国梦的进程中成就个人梦想，这是我们这一代人书写人生、成就不凡的坦途。愿你我都找到心中的那一座“开山岛”，像王那样，“一直守到守不动为止”。

(15)、“清风两袖朝天去，不带江南一寸绵。惭愧士民相饯送，马前洒酒注如泉”。古诗中也有用离任时行李简约来形容廉洁的。这里说的是明代的况钟，曾是明代苏州知府，当他10年任满，离任赴京时，苏州7县大批民众依依不舍，七邑耆民饯送数百里，弗绝。他十分感动，吟了4首饯别诗，这是其中的第二首，后来苏州万人联名，上书朝廷，乞请况钟留任苏州，朝廷准奏，加授况钟正三品按察使。

(16)、石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

(17)、一身正气廉洁治d，一身正派清白执教，一身正直诚信尚洁

(18)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(19)、毛壶：玉制的壶，比喻高洁。 (砥廉哲理启示) 王昌龄的这首诗以苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别客人时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。

(20)、 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (注释) ①浩荡离愁：无边的离愁。离：指离京。

(1)、追溯远朝近代，中国官员吟诗抒怀俯拾即是，流传下来了大量优秀的“清官诗”，可以让我们领悟到古代廉政文化所蕴含的廉政思想极其丰富。这些诗像檄文，似号角，激起国人对出淤泥而不染、堪为人中楷模清官良吏的爱戴与尊敬。

(2)、清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。史册有遗训，毋贻来者羞。

(3)、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！《诉衷情》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

(4)、 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨全不怕，要留青白在人间。

(5)、何须琥珀方为枕，岂得真珠始是车？运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南薰曲，终古苍梧哭翠华。

(6)、谁说“清者自清，浊者自浊”，谁说“不求无功，但求无过”

(7)、《浣溪沙？和无咎韵》懒向沙头醉玉瓶。唤君同赏小窗明。

(8)、(温馨提示：“小镜子心语”系儿童阅读推广的纯公益性服务平台，推广的内容如有侵权请您及时告知我们。本文资料来源于网络。)

(9)、译文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

(10)、不以其道得之，不居也。翻译：财富和高官显爵，是人们都想得到的。

(11)、砥廉哲理启示：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了，但当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出新的生命价值，并终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！我们的所有为官从政者都应该具有龚自珍这样的胸怀，将自己的一切无私奉献给社会，培养栋梁人才，培育廉洁风气，即使牺牲自己也无怨无悔。

(12)、  清廉是一朵无形的花，却能结出丰硕的果。清廉是一株幼嫩的苗，却能装扮整个世界，使大地生机勃勃。本期清廉古诗就到这里啦！今天的清廉古诗带给你怎样的启发呢，快和家人、朋友一起分享吧！我们下期再见~

(13)、为深入推进“清廉智慧”建设，传播廉洁“好声音”，弘扬廉洁“正能量”，营造崇廉尚德的良好氛围，西咸智慧集团将持续开展“清廉古诗我来读”活动。

(14)、竹石：原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出处《竹石》。作者郑燮。白话译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

(15)、据史书记载包拯子孙如其子包绶、其孙包永年等，也都一直恪守家训，居官清廉，并且深受世人的称赞。包拯的清正廉洁之风，到其子包绶时，也更加发扬光大了包公所到之处，都深入体察民情，兴利除弊，为百姓做好事。

(16)、翻译：文官清正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。(宋)朱熹：世路无如贪欲险，几人到此误平生。

(17)、清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。

(18)、翻译：官员一心为公、办事公正则会心明眼亮；居官清廉则会树立威信。(春秋)《论语•里仁》：富与贵，是人之所欲也。

(19)、 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 (注释) 橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

(20)、  这是一部很有特色的朗诵视频。视频选取3-6年级40余名学生，分角色朗诵原创散文诗《廉洁，在巴川起航》。通过朗诵《爱莲说》《饮酒·其五》等古诗词，让学生了解刚正清廉的包拯、两袖清风的海瑞，充分感受古人廉洁高贵的品格。通过朗诵的方式教育学生要有清正廉洁的思想。

(1)、“我也要做一个不怕困难，坚持正义的小朋友。”

(2)、这是明朝诗人于谦作的一首诗．诗人托物言志，通过赞美石灰，来表达自己以天下为己任，为了社稷不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。石灰看似寻常，却蕴藏着不畏艰险，不怕磨难的高尚品格。于谦确实以自己的生命和鲜血实践了自己的伟大志向。于谦不愧是一位伟大的民族英雄，为后世留下了一个浩然正气！

(3)、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 (注释) 平明：黎明。

(4)、零落成泥碾作尘，只有香如故。钗头凤其一：红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。

(5)、 (砥廉哲理启示) 菊花虽已凋谢残落，但在那寒风霜雪中却仍有傲立不屈的菊枝。

(6)、反腐倡廉，自古有之。从古代一些清官廉吏所著诗词中，可以看出他们淡泊名利，清心直道；关心民瘼，体恤民疾；公正廉洁，励精图治，深受老百姓的拥戴和推崇。他们或为表白心迹志向，或为警示自身慎独，写下了许多催人奋进，充满正气的诗词。这些诗词传诵千古、流芳百世。

(7)、砥廉哲理启示： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是李商隐这首诗中流传千古的名句。曾经使多少人为之感动，为之感慨。这两句诗原本在于写相思之苦，并表达出至死方休的坚贞爱情。但是，同样也为我们提供了深刻的砥廉启示。我们的人民公仆，作为先进分子，理应像春蚕一样，为了百姓幸福，为了社会进步，无私奉献，吐完最后一缕丝；理应像蜡烛一样，牺牲自己，成就他人，生命不息，奉献不止。

(8)、《鹊桥仙》一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处。