师德格言50条心得体会3篇

1、师德格言的感悟

(1)、应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断地、有效地提高和成长。

(2)、——《浙江教育报》(2016年05月13日01版)

(3)、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(4)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(5)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(6)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(7)、加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第口令要清楚、洪亮、准确。第纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

(8)、要设身处地地理解学生。要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，实现师生心灵的沟通、灵魂的交融、人格的对话，建立和谐的师生关系；要宽容对待学生。宽容对待学生的缺点和错误，用宽容唤醒学生的上进心和自信心，消除学生的自卑感，解除学生的烦恼，用热情和爱心温暖鼓励学生，做他们的良师益友。

(9)、我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

(10)、     教育格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(11)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(12)、如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

(13)、“两学一做”学习教育不仅仅是一次d员教育活动，更要突出体现把d的思想政治建设抓在日常、严在经常，把学习教育有效覆盖到每个基层d组织、落实到每名d员，要让每名d员都知晓并积极参与到“两学一做”学习教育活动之中。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，率先垂范；坚持从实际出发，分类指导。要以d支部为单位，认真落实“三会一课”制度，每月组织1次专题学习活动，每次围绕一个专题开展学习讨论；用好红色革命教育基地、廉政教育基地等阵地开展实地教育活动，真正把政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识内化于心，外化于行。

(14)、下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?

(15)、华罗庚说：“学习必须从踏踏实实的读书开始。”窦桂梅老师说：“工资再低也要买书，工作再忙也要读书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，为此，你才会成为一本永远站着的厚重的大书。”身处教学一线，繁琐的日常事务消耗掉了我们太多的时间，我们的内心渐渐空虚，我们越来越觉得为人师的力不从心，越来越感觉到知识的匮乏。如何走出这样的困境，如何找到源头活水，王林波老师的讲座给出了我们清楚的回答：“唯有读书，不断地读书！”

(16)、2) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

(17)、作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

(18)、“无德无认为师。”真实优异的教师。必定是一马当先、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对作业和未来的爱，都体现在他对自己的高标准要求的执行上。率先垂范便是对学生真实的担任，便是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的咱们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实根底的重担。这就要求咱们自身要有必定的品格魅力，而这种品格魅力体现为教师有必要要有敬业精力，有必要具有健康的价值观和崇高的品德情趣。

(19)、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

(20)、       吴绪梅，男，1955年8月出生，中共d员，大学本科学历。1973年参加教育工作，1983年加入中国共产d，1978年开始从事高中化学教学，1985年调县教研室任高中化学教研员，2001年调浙江省诸暨市天马学校工作，2007年调惠贞书院工作至今。曾任湖北省监利县三洲中学、尺八中学副校长，监利县教研室副主任，湖北省中学化学研究会常务理事，荆州市中学化学研究会副理事长，浙江省诸暨市天马学校副校长。1993年破格评为中学化学高级教师，1997年评为湖北省特级教师，1998年评为荆州市专业技术拔尖人才(享受市政府津贴)，2000年评为湖北省教育科研学术带头人，2004年经浙江省绍兴市人事局批准，享受正高级待遇。在43年的教学生涯中，辛勤耕耘，乐于奉献，形成了“激发学生自主探究，注重提高课时效率”的教学风格，取得了丰硕的教育教学成果；同时也积极发挥着特级教师的引领作用，关心帮助青年教师成长。先后有50余篇教学论文在各级刊物上发表或在省、市获奖，其中在中国化学会举办的《化学教育》杂志上发表和被中国人民大学书报资料中心转载的论文共8篇；主编、参编中学化学专业书籍10余本；担任了两项省级课题的研究：其中《中学化学教学目标与评价》获湖北省二等奖，《中学化学教育教学理论方法艺术》一书由知识出版社出版；多年担任高三重点班的化学教学，教学效果显著；先后辅导学生近200人次在各级各类竞赛中获奖，多次荣获“浙江省高中化学竞赛辅导园丁奖”。他的教育理念是：教师应该是学生成才的正催化剂，立足平凡的岗位，托起明天的太阳。

2、师德教育格言20字

(1)、在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。

(2)、我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，在集中学习上级有关实施方案和会议精神的基础上，分成三个小组进行个人自学和会议交流。每周学校组织一次时间不少于一个小时集中学习，在11月11日，学校召开了师德师风建设活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。通过深入座谈，全体教师把握了“师德师风建设活动”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

(3)、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

(4)、一学期的时间转眼过去，仿佛犹如昨天，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

(5)、落实责任担当，积极进取。支部d员勇于担当，积极承担学院、系部、创新实验室相关工作，发挥d员先锋模范作用，方逵同志被评为享受国务院特殊津贴专家，多人获学校优秀班主任、优秀d员、教学竞赛等奖项。推进教研科研，亮化业绩。2019年度，支部d员主持国家及省级项目5项，发表论文20余篇，申请专利、著作权30余项，指导学生比赛获国家级奖励9项、省级奖励17项。

(6)、师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政(20__)73号文件精神，现将20__年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：

(7)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(8)、结合实际工作我认为：立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。

(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(10)、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

(11)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

(12)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(13)、二是享受过程。“生命是一个括号，左边是出生，右边是死亡，我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。”窦老师的这句话说得多好!每一个人都有着独特的人生过程，有风景如画，也有的残页败笔;有繁花似锦，也有落叶纷飞;有春华秋实，也有杂草枯荣……只要我们仔细品尝，品出它的意义，即便过程有些艰辛，即便其间会遭遇痛苦，我们就会感到不枉到世上走一遭。

(14)、为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。

(15)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(16)、既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。

(17)、    小小的粉笔就是老师们的双手，描绘了我们19位学府老师心中的蓝图，呈现了老师们独特的教学风格，让孩子们轻松愉快地学习。

(18)、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。

(19)、"以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任".尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害".对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男".所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

(20)、一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

3、师德格言50条心得体会3篇作文

(1)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(2)、到底怎样才算好教师，习总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师有理想信念，就是要全心全意,坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私,公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。

(3)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(4)、    刘镜平老师，负责学校体育、安全、后勤等工作，业务能力强，在原校有多年管理后勤工作经验，曾获得广州市二级社会体育指导员，多次被评为“花都区优秀教练员”、“花都区优秀教师”等称号，参加广州市中小学体育教师基本功(队形队列)大赛中荣获一等奖。刘老师在体育教学上注重学生的实际情况，结合学生的身心发展的特点，运用新课程教学理念组织课堂教学。通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，以激发学生的运动兴趣和爱好为手段，重点培养学生的课堂行为习惯，形成良好的学习氛围，提高同学们热爱体育的兴趣，促进学生的全面发展。

(5)、结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座"教师如何做人"、"老师与妈妈"观点分析、学校师德状况分析及学习宣传"我感动的教师"先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

(6)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(7)、    邓燕媚副主任，本科学历，语文一级教师。从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。曾参加花都区青年教师解题竞赛，分别荣获三等奖、二等奖。

(8)、要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

(9)、   兀林娜，蓝关街道东街小学教师，本科学历，一级语文教师，中共d员。西安市教学能手、蓝田县优秀教师，曾获蓝田县第二届教师基本功大赛一等奖、2018年蓝田县中小学课堂教学评优二等奖，2020年蓝田县师德演讲比赛二等奖，汪丽名师+共同体成员。

(10)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(11)、(2)开展"幼儿教师形象"大讨论和"教师爱心实践活动"，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。

(12)、反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的经验，由内而外地去感悟、体验。在深入学习和讨论的基础上，我们组织了教师对照《中小学教师职业道德规范》，对照师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广大教师查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。

(13)、爱”是教师行使教育职能的源泉，没有爱的教育，那只能是一潭激不起任何涟漪的死水。

(14)、回顾过去的一个学期，我能依据校园作业安排仔细做好各项作业，但在教育过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教育作业总结如下：

(15)、每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

(16)、支部严格落实d员“三会一课”制度，利用单周四下午主题d日活动时间，积极开展d员学习、讨论和实践教育活动。组织支部d员到左宗棠纪念馆、许光达故居等地考察学习，开展d性教育。组织支部d员积极参与扶贫工作，走访扶贫点花垣县望高村对口扶贫户，为扶贫村小学生赠送学习用品；支部d员带领学生到扶贫点开展文化艺术“三下乡”活动，指导学生开展墙绘、支教、社会调研等系列活动，受到当地老百姓的好评。

(17)、学生评价。每班下发20张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。

(18)、暑假里我们学校根据县教育局通知精神，组织全体教师学习师德师风建设，我们有幸听了几位县级模范教师的先进事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结如下：

(19)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(20)、在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。

4、师德格言 经典语录

(1)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(2)、我和李老师周五下午对岳玉龙家庭进行了家访，该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

(3)、法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。

(4)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(5)、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“教师”活动。

(6)、   她在一(1)班上的公开课《思维导图—气泡图》，课堂气氛活跃，面对一年级的孩子，注重课堂常规管理，孩子们听课都好认真哦！她结合低年级学生的认知特点，以身边的事物为切入点，提高了学生的学习兴趣，为发展学生的思维能力奠定基础。

(7)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(8)、根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：

(9)、 韩蕾,蓝关街道大寨小学教师。本科学历，一级教师，蓝田县学科带头人、蓝田县教学能手、蓝田县教学标兵。曾获2013年优质课光盘评选市级三等奖、2016年镇级赛教评优活动中荣获语文组一等奖，汪丽名师+共同体成员。

(10)、生活和工作中不会有那么多的轰轰烈烈，点点滴滴的平凡汇聚的感动就如润物无声的春雨更能给人以生命的滋养。感谢我的师傅和所有关心爱护我的领导、老师和朋友们。更好的生活，更好的工作是我最好的报答、谢谢大家!

(11)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(12)、    教师团队平均年龄29岁，15位新机制老师均为本科学历，有3名教师在新机制教师竞聘考试中名列全区第二名，教学基本功扎实，老师们年轻有活力，工作经验虽浅，但学习能力强，好学上进，认真完成学校布置的各项工作，勇于承担各类教学比赛，在课堂管理、教育教学水平上不断进步。

(13)、舞龙舞狮队为学校争光。以支部d员为主组成的舞龙舞狮队，2019年8月参加由教育部大学生体育协会主办的第十二届中国大学生龙狮锦标赛，获得第一名等四项大奖的好成绩；同年12月，入围2019“志雄杯”中国国际民族民间龙狮公开赛，并夺得舞龙组总决赛冠军。女子足球队为学校添彩。由支部d员张蔚民等老师训练的校女子足球队连续13年获得湖南省大学生足球联赛冠军。为学校体育运动节服务。支部全体d员积极参与，为学校第二十届体育运动节提供优质服务，从3月组织篮球赛开幕式到11月田径赛结束，支部d员全程参与，利用课余时间担任裁判，无私奉献，无怨无悔，充分发挥了d员先锋模范作用。为社会体育事业出力。支部d员积极参与2019年度湖南省高校大学生足球联赛、湖南省中小学青少年校园足球校长培训等工作，为社会体育事业发展贡献力量。

(14)、      教育格言：生命因阅读而美丽，教育因执著而精彩！

(15)、没有忘我贡献、爱岗敬业的精力，就不或许成为一名好教师，也决不或许为公民的教育作业发明成果，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁勤劳忘我的灌溉，花朵才干茁壮生长，芳香国际。还有人将教师比作蜡烛，焚烧了自己，照亮了他人，静静地献身了自己，却给人类带来了光亮，因而教师应该是忘我的。

(16)、    学府路小学有一位集智慧和幽默于一身的老师，她就是我们的英语老师王老师。课堂上，她是孩子们喜欢的“孩子王”，常常用夸张的表情和动作把孩子们逗得哈哈大笑，孩子们都非常期待每周一次的英语课；课后，她会用多年的教学经验和自己作为母亲的心得体会，用孩子们易于接受的语言，与他们进行心灵上的交流，倾听他们的小烦恼，引导他们独立思考、独立解决问题；平日里，她常“金句”频出，逗得同事们捧腹大笑。闲暇之余，王老师喜欢做做手工，养养花草，常常跟我们分享自己的小幸福，相信这样有趣、热爱生活的王老师，一定能带领孩子们茁壮成长，show出自己的精彩！

(17)、良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。　　

(18)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(19)、教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

(20)、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

5、师德格言50条心得体会3篇怎么写

(1)、    曾佳乐老师，一年(3)班班主任，担任语文、道德与法治的教学工作。在教学中，班里坚持每日大声早读，坚持“课前三分钟”讲故事，坚持作业的二次批改。用耐心、细心陪伴学生成长。在班主任工作中，积极配合家庭、学校、社区、政府等共同工作，促进儿童健康成长。运用“精细化管理表”客观记录学生的成长经历，做到不偏不倚对待每一个学生。抱持民主、平等的态度与家长、学生沟通。

(2)、针对她的情况，思虑再我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了带伞，我连忙送伞给她……经常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐！

(3)、幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。

(4)、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

(5)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(6)、23)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(7)、老师如果对孩子没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于孩子的爱是一种带有严格要求的爱。

(8)、签订师德责任状和承诺书，d支部负责与教师签订师德责任状;校长与教师签订承诺书，提高责任意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(9)、②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。

(10)、每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

(11)、这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

(12)、   “同学们，学府路小学有一个头发很长，长得甜甜，笑起来甜甜，声音也甜甜的老师，你们猜猜是谁？”——是杨老师！孩子们笑着回答。

(13)、也许我们都有过这样的经历，当学生调皮、不听话时，我们就对他们严加管教，这也不准，那也不准，动辄批评，甚至有时大发雷霆。很快，学生确实“老实”了，也许我们还会暗暗自喜，但其实这有可能是一种假象，学生只是迫于你的权威，嘴巴不敢说，内心却不服气。所以，我们的教育必须从爱出发，从学生的角度考虑问题，从心底里关心爱护学生，晓之以理，动之以情，付出百倍的耐心、细心和同情心，这样，许多问题也将迎刃而解。

(14)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

(15)、有些老师常抱怨，现在的学生不好教，好话听不进去，好心不接受，真是没良心;也有些老师总是常常以“我是恨铁不成钢”来宽容自己在教育方法上的简单甚至粗暴，认为只要出发点对，是爱学生，是为学生好，方法上就可以不去计较。于是就出现了不问青红皂白的斥责，甚至打骂学生的现象，其实我们有没有静下心来仔细想一想，我的话是否拨动了学生的心弦，我的“爱”是否能被学生欣然接受。其实，这是教师情感教育没有真正落到实处，缺乏了“爱”，更缺乏了“爱”的艺术性。

(16)、教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

(17)、教师要热爱学生。不管是模范教师的感人事迹，还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生,尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的：深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。

(18)、广泛读书，积淀学养。小时侯的窦桂梅老师没有读过多少书。当上教师以后觉得“腹中空空”，于是她把书籍作为自己成长的土壤。《玫瑰与教育》第一辑《清谈与忧患》之《执子之手，与子偕行》中，我们看到了窦桂梅老师从一个读者到作者的经历，看到了窦桂梅老师从一名普通教师到一代名师的经历。“现在，读书成了我的习惯。我深深感到，这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤、阳光、水分都来自于美好的书籍。”(窦桂梅语)读书已经真正成了她生活、工作、学习的一部分了。当然，读书也给她的教学，给她的不断成长提供了深沉的底色。

(19)、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

(20)、有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

(1)、师德最重要的.是用高尚的情操去感染孩子，让孩子心中沐浴阳光。

(2)、教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护，而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精神有限，这就必须调动集体力量，通过集体力量，通过集体关心，使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

(3)、"无德无以为师。"真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

(4)、家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。