一什么就什么造句子二年级
1、什么一什么就什么造句二年级小学生
(1)、一想到那位老人的举动，心里就不由得一阵心酸。
(2)、一想到诡异的地理事件，我就迫不及待的冲进图书馆，想要查个明白。
(3)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(4)、飞驰的汽车就橡一阵风似的，从我们身边掠过。
(5)、(7)摩托车风驰电掣，一会儿就到达了目的地。
(6)、___________在____________。
(7)、(暑假预习)部编版小学二年级语文上册电子版，可下载
(8)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(9)、人所有的卑微、寒碜、烦恼和痛苦，所有的委屈和眼泪，是不是都因为有求？
(10)、___________在____________。
(11)、友谊就橡陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。
(12)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(13)、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
(14)、这天太冷了，水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。
(15)、湖造田搞了两年，继而“把草甸子变成粮仓”会战又闹了好几年——土地沙化的病根子就是这么埋下的。
(16)、__________爱吃__________。
(17)、___________在____________。
(18)、 爱 。
(19)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
2、一什么就什么写句子二年级
(1)、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
(2)、这些小动物们，一看到老虎走过来，就一下子散开了，跑得无影无踪。
(3)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(4)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(5)、一想到诡异的地理事件，我就迫不及待的冲进图书馆，想要查个明白。
(6)、天一亮，我们就出发，天黑之前我们应能到达目的地。
(7)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
(8)、天上的云朵真是变化万千啊，有的像小鸟，有的像骏马，还有的像小鱼。
(9)、远处的霓虹灯亮了，就橡一道亮丽的彩虹，就橡仙女飘舞的裙带，就橡一座七彩小桥，就橡一朵朵耀眼，绚丽的云。
(10)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(11)、______________有______________。
(12)、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
(13)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(14)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(15)、________和_________爱吃____________。
(16)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(17)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(18)、一想到从前妈妈那么辛苦每天五点起床为我煮早餐，就怕辜负了妈妈对我的期望。
(19)、白云就就橡一位魔术师，在天空中变出许多动物来
(20)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
3、一什么就什么造句子二年级上册语文
(1)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(2)、一想到诡异的地理事件，我就迫不及待的冲进图书馆，想要查个明白。
(3)、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记啦一切。
(4)、遇到不开心的事，暴跳如雷只能害己，伤不了别人。
(5)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(6)、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。
(7)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(8)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(9)、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
(10)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(11)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
(12)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(13)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(14)、雨一停，小动物们就从窝里跳了出来，去找食物去了。
(15)、当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。
(16)、天一亮，我们就出发，天黑之前我们应能到达目的地。
(17)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(18)、__________爱吃__________。
(19)、伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。
(20)、___________在____________。
4、一什么就什么造句子二年级下册
(1)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(2)、造句之前，先理解用来造句的词语。你发现了什么？对，题目中有一连串的三个“有的”，不过最后一个多个还。小朋友们，有的......有的......还有的......属于排比句式。是让我们把三个或以上意义相关或相近的短语，放在一起，来组成一长句。这样的句子可以帮助我们条理分明，层次清晰，生动细致地表达看到的事物或场景。
(3)、__________爱吃__________。
(4)、一想到从前妈妈那么辛苦每天五点起床为我煮早餐，就怕辜负了妈妈对我的期望。
(5)、越 越 越 越 越 越
(6)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(7)、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。
(8)、 爱吃 。
(9)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(10)、我得到了机会上学，就就橡黑夜中得到了一盏灯。
(11)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(12)、这天太冷了，水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。
(13)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(14)、______________________
(15)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(16)、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
(17)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(18)、三月的春风就就橡母亲的手一样轻拂我的脸颊。老师的话就就橡细雨一样滋润我的心田。
(19)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(20)、越___越___越___越___越___越___
5、一什么就什么造句子二年级简单
(1)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(2)、___________在____________。
(3)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(4)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(5)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(6)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(7)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(8)、下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。
(9)、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
(10)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(11)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(12)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(13)、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(14)、没有那个人是可以随随便便成功的，就就橡爱迪生的每一项发明都经过数百次失败与努力一样。
(15)、无缘无故被母亲训斥了一通，他十分委屈，不知自己做错了什么。