小学生红色诗词十首

1、小学生红色诗词十首二年级

(1)、人们欣赏“红歌”，不仅能得到感官上的享受，愉悦身心，而且能从中汲取精神力量，受到感化和教育。可以说，“红歌”既是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体，也是进行审美教育不可多得的好形式。

(2)、一本好书离不开优质的内容，而优质的内容依托的是优秀的作者。

(3)、寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。

(4)、红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

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(6)、在满怀毫情迎来你84岁生日之际，我们会时刻铭记

(7)、《蝶恋花·答李淑一》我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

(8)、我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫。

(9)、可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

(10)、我眼中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金。炎帝的龙袍皇帝的内经，泥沙俱下的泪水和表情。我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。

(11)、供稿(来源)：李华荣           

(12)、我是福建省三明市尤溪县实验小学的一名五年级学生，虽然我们素不相识，但我知道，福建与宁夏的情谊由来已久。我相信，通过这封信，我们之间一定能搭建起友谊的桥梁，成为无话不谈的好朋友。

(13)、其实，一本已经获得市场肯定的图书，根本没有必要劳心劳力的增加这些成本，市面上同类的书，也很少会另加音频，但这套书的编辑竟做到了这般程度，单看这一点，这套书能卖得好，不是没有原因的！

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(15)、《就义诗》恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!

(16)、将春天的故事传唱，那把磨得锃亮的镰刀披荆斩棘

(17)、该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。

(18)、曹丕和曹植本是亲兄弟，曹植少年时就很聪明，能出口成章，下笔千言。曹丕当了皇帝以后，怕曹植威胁自己的地位，想迫害曹植，有一次让曹植在七步之内做成一首诗，否则就把他处死。曹植应声而起，没走到七步就做好了这首诗。曹植把自己比喻成锅里的豆子，把曹丕比喻成锅下面的豆秆。豆子和豆秆本来是生长在同一根上，现在豆秆却在锅下面燃烧，煎熬锅里的豆子，而锅里的豆子无力反抗。曹植用这个比喻，暗指曹丕我与你是亲生兄弟，应该是骨肉情深，真诚相至，但现在却是骨肉相残，表达了内心的悲愤。相传曹丕听了面有惭色。这首诗比喻贴切，用语巧妙，通俗易懂而又含义深长。

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(20)、现在的孩子们虽说看了很多书，拥有了很多知识，但所学知识跟实践脱了节，很难运用到现实中，只是停留在孩子们的精神世界里。

2、小学生红色诗词十首六年级

(1)、☆书号：ISBN978-7-5369-7103-5

(2)、《把一切献给d》是一首著名歌曲，由李峰作词，印青作曲，著名歌唱家戴玉强、廖昌永、魏松、王宏伟和幺红等均演唱过此歌。

(3)、第五章《驯鹿之森》的那只鹿，也是非常重感情的。男孩知道鹿将要被杀了，就想尽办法让它离开，可是鹿就是不肯走，最后男孩用鞭打的方式赶走了鹿。谁知鹿又跑回来找男孩，可是被男孩的爸爸先看到了，最后鹿还是被杀死了。读到这里，我忍不住哭了，我想一只鹿对男孩如此有情谊，冒着被杀死的危险仍义无反顾地陪伴在男孩左右，这份纯粹的情感让人动容！

(4)、待到秋来九月我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

(5)、☆出版社：陕西新华出版传媒集团陕西科学技术出版社

(6)、江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

(7)、要维权，上百度濮阳贴吧(可置顶)，84万网友帮你说话！

(8)、割去旧中国腐朽的毒瘤，那把高高擎起的铁锤力重千钧

(9)、5南家桃树深红色，日照露光看不得。——元稹《南家桃》

(10)、小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。

(11)、把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

(12)、"别让孩子成为一个拥有了很多知识的文盲。" 

(13)、这与我们这个民族、这个时代是不相容的。我们这个时代所需要的是“红歌”中所包含的爱国主义情操，积极正确的人生态度，为理想和事业勇于斗争、不怕牺牲、大公无私、团结奋进的精神。

(14)、黑暗的林中风吹草动，将军深夜拉动了强弓。黎明时寻找射出的箭，发现它深陷在巨石中。

(15)、读了《红色基因》这本书，让我对中国革命的历史有了更新的认识，心中有了更多的感慨。井冈山，我并不陌生，但以往是听得多，了解得并不深。如今我读了《红色基因》这本书，书中有井冈山的详细资料，不仅让我对这一中国革命的最初根据地有了进一步的了解，还知道那里留下了许多英勇的战士们艰苦奋斗的痕迹，伟大的井冈山精神影响了一代又一代人。

(16)、韩翃(生卒年不详)，字君平，唐代诗人。南阳(今河南南阳)人。一直在军队里做文书工作，擅长写送别题材的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。后来皇帝选拔他担任起草诏令的中书舍人，当时有两个韩翃，大臣问选谁，皇帝说要写“春城无处不飞花”的那个韩翃，可见这首诗在当时是多么有名。

(17)、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

(18)、在选取诗词方面，除了考虑其中植物的常见性，还顾及到孩子的实用性。书中收录的古诗词选篇经典，不仅有诗经中的名篇，还有李白、杜甫苏轼等名家之作，其中有数十首接轨小学教材，为“部编版”小学生必背古诗词篇目。

(19)、这一天空是蓝蓝的，白云漂浮着细数着一个个往事

(20)、孙海，植物科普作家，用时光与草木温柔相待的文字作者。著有《街巷里的四季——成都草木寻踪》等植物科普图书。

3、小学生红色诗词十首短诗

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(2)、随后，诗人用直白的言语，将自己坦荡的胸怀展现给凶残的刽子手。“人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由”，在现实面前，诗人非常清楚自己的处境，反动派的毒刑拷打、威逼利诱完全失去作用之后，他们的最后一招无非是从肉体上消灭自己。但是，诗人为了维护自己信仰的事业，死亡又算得了什么?

(3)、徐健顺 1969年生，山东青岛人。首都师范大学副教授、首都师范大学中国国学教育学院培训部主任、中国语文现代化学会吟诵分会秘书长、中华优秀传统文化教育促进会首席专家、首都师范大学中华吟诵教育研究中心副主任、国家社科基金重大项目子课题“吟诵教育”负责人。2004年开始吟诵采录工作，至今已经组织采录和整理了超过1100多位受过传统教育的老先生的影音资料。组织并举办了三届“中华吟诵周”等大型文化活动。组织出版了《中华经典吟诵》《我爱吟诵》《诗词吟诵》《中华优秀传统文化》，国学经典教育系列课程《经典吟诵》系列教材等。

(4)、3数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。——宋·李觏《秋晚悲怀》

(5)、飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人双颊上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。

(6)、《诗经》现存于世的305篇中，竟有135首提到植物，越是往后的朝代，提到的植物也越多。

(7)、出自清·徐锡麟诗《出塞》。志向要征战沙场，为国而死，何必非要用马皮将尸体包裹，带回来安葬呢？

(8)、《示儿》陆游：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(9)、秋风飒起，枫叶飘红，红色的九月，革命的九月，是我们众多勇往直前的革命先烈，用他们炙热的鲜血染红了九月，染红了我们今天红火、幸福快乐的日子。回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。

(10)、比如《诗经篇》，从诗经中选了35首诗，对应介绍了艾、垂柳、车前、莼菜、臭椿、葛、枸杞、葫芦、花椒等35种植物。

(11)、当妈不易，有没有什么办法，可以挽回老母亲在娃面前的形象，又能满足娃对植物的好奇心与求知欲呢？

(12)、《就义诗其二》：满天风雪满天愁，革命何须怕断头。留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。

(13)、曹植(192-232)，字子建，曹操第四子，沛国谯(今安徽亳县)人，著名诗人。少年时就很有才华，得到曹操的喜爱，因此受到他的哥哥曹丕的猜忌，后来郁郁而死。他的诗语言精练，词采优美，是建安时期的代表诗人。

(14)、如《国风·周南·关雎》《宣城见杜鹃花》《相思》《如梦令·昨夜雨疏风骤》，孩子都会在书中学到。

(15)、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握。

(16)、园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。

(17)、当时之感既托在声音，今日凭藉吟哦背诵，同声相应，还使感情再现。反复吟诵，则真意自见。(《略谈诗词的欣赏》)

(18)、华锋1947年生，辽宁沈阳人。河南大学教授、南开大学中华古典文化研究所兼职研究员、非物质文化遗产华调吟诵传承人、中华吟诵学会副会长、教育部部聘中华经典资源库吟诵专家，河南省吟诵学会会长。出版有《诗经诠译》《吟咏学概论》《基础吟诵75首》等著作，发表吟诵论文十余篇。

(19)、我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

(20)、《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。

4、小学生红色诗词十首七言

(1)、“华韵之声”中国语文朗读大会濮阳直通车胜利启航

(2)、韦应物(737-792)，唐代诗人。京兆万年(今陕西西安)人。贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来发奋读书，成为有名的诗人。其诗多写田园风物，以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永，后人将他与柳宗元并称为“韦柳”。

(3)、吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。(《文心雕龙》)

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(5)、朱鑫鑫，植物学博士，中国植物图像库(PPBC)摄影师

(6)、2淡淡微红色不深，依依偏得似春心。——唐·刘兼《海棠花》

(7)、川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。

(8)、这套书，这样一套可赏图、可读诗的植物百科书，在增加孩子文学素养的同时，也兼具开启科学探索之路的价值。

(9)、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

(10)、当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

(11)、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。

(12)、涧边丛生的幽草特别让人喜爱，密林中还有黄鹂鸟在婉转啼鸣。带雨的春潮在傍晚来势更湍急，荒郊野渡寂无人影只有船空横。

(13)、作者：官家赋(三元区小蕉小学六年(1)班)(指导老师：欧小慧)

(14)、荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(15)、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

(16)、我的爱好有很多，我喜欢跑步，写字，下围棋，象棋，跆拳道.另外，我还特别喜欢阅读，每天都要阅读各种不同的书籍。希望大家能够认识我。

(17)、散布在中国大地上的革命纪念馆、根据地是标注d百年征程的红色地标，也是见证百年初心的精神火炬。通过“线上”和“线下”两种方式开展走访红色实践活动，教育学生坚定理想信念，涵养思想品德，提高学习能力，跟d永远同心同德同奋斗，不忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。

(18)、“亡羊补牢，为时不晚”。从今天起，我要告别“小公主”，争当“劳动小能手”，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务，梳头洗衣叠被子，扫地洗碗倒垃圾，用劳动开启美好生活！

(19)、我为你骄傲，我为你自豪，你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。

(20)、1狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——唐·杜牧《叹花》

5、小学生红色诗词十首视频

(1)、黄河直北千余里，冤气苍茫成黑云。——《塞下曲四首》

(2)、荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

(3)、读完诗，看完植物，闲来无事放下手中的电子设备，带着孩子一起去大自然寻找这些植物，让他们亲近大自然，也是给孩子最好的自然教育。

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(5)、寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。——《闻夜啼赠》

(6)、《绝笔诗》；头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为d落，好汉身躯为群裂。

(7)、骆宾王(约640-684)，唐代诗人，婺州义乌(今浙江义乌)人。人小受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，是“初唐四杰”之一。

(8)、首先书中所选的105种植物，虽然十分古老，但都是我们生活中常见的。

(9)、冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章

(10)、山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。

(11)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

(12)、作者简介：胡海升，男，1989年出生，山西运城人，山西省作家协会会员，出版散文集《七彩的少年》，小说集《僰国秘史》，诗集《从梦中醒来》。在《当代》、《作家》、《长篇小说》、《小说月报》、《时代文学》、《西江文学》、《东方青年》、《山海经》、《情感读本》、《群书博览》及报纸副刊发表文章约70万字。

(13)、本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。

(14)、我眼中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金。炎帝的龙袍皇帝的内经，泥沙俱下的泪水和表情。我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。