孔明借东风一一()歇后语

1、孔明借东风的后一句歇后语

(1)、祝每一位同学在人生的每一方面都好上加好：欲穷千里目，更上一层楼。

(2)、小明在老师讲课中遇到了一道难题，当场打破沙锅——问到底，终于明白了。

(3)、根据下面歇后语，补写出中国古典文学名著中的人物。          打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

(4)、爷爷今年七十大寿，亲朋好友，来祝贺。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山。”可爷爷却用一句古诗叹道夕阳无限好，只是近黄昏。我赶紧打住爷爷的话，也对爷爷说了一句古诗“老骥伏枥，志在千里”

(5)、通过出三国小报，画思维导图、记读书笔记、作阅读批注等这些个性化、创造性读书方式，让学生也真正对三国有了更全面的了解，大大激发了大家的读书热情。看，读完三国后，学生对那些有关“三国”的成语、歇后语,如望梅止渴、三顾茅庐、刮骨疗毒、乐不思蜀，周瑜打黄盖一一一个愿打一个愿挨、诸葛亮借东风一一神机妙算、张飞穿针一一粗中有细、司马昭之心一一路人皆知等是如数家珍。

(6)、楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

(7)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

(8)、深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞……地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(9)、关公走麦城——骄必败         铁打的公鸡——一毛不拔     

(10)、全脑儿童口才晋级课，10大理念，10大级别。3至10岁分级训练，分龄开发语言智能。 独创教学体系，效果课堂体现！

(11)、兔子跟着月亮走——沾光       老鼠进书箱——咬文嚼字       

(12)、在周瑜的人来到之前就回自己的根据地夏口去了，临走之前还给周瑜留下了话：“望周都督好好利用此风大破曹兵，诸葛亮暂回夏口，异日再容相见。”

(13)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

(14)、雄心壮志　坚定不移　坚韧不拔　自强不息   

(15)、13, 许多爱国人士义愤填膺，对这样的顾全大局发表慷慨激昂的意见，甚至谩骂中国胆怯懦弱。

(16)、《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。

(17)、7至12周岁(六星级)《朗诵明星》全脑好声音的朗诵晋级训练，魅力表达的法宝。 

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹zhěn)

(19)、25, 成为好销售的必要条件：团结周围一切力量;对人和事有着明晰的判断;能够事事顾全大局，站在一定的高度去想问题?

(20)、11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

2、孔明借东风一一歇后语谐音

(1)、手()眼()()()抖擞()大腰粗()声()气银()素()

(2)、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。”

(3)、虚心万事能成，自满十事九空。         

(4)、《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

(5)、全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。

(6)、D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

(7)、隔着窗户吹喇叭——名声在外   大姑娘坐轿——头一回         

(8)、B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

(9)、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)    

(10)、蜀汉章武元年(221年)，刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇，率大军攻吴。吴将陆逊为避其锋，坚守不战，双方成对峙之势。蜀军远征，补给困难，又不能速战速决，加上入夏以后天气炎热，以致锐气渐失，士气低落。刘备为舒缓军士酷热之苦，命蜀军在山林中安营扎寨以避暑热。陆逊看准时机，命士兵每人带一把茅草，到达蜀军营垒时边放火边猛攻。蜀军营寨的木栅和周围的林木为易燃之物，火势迅速在各营蔓延。蜀军大乱，被吴军连破四十余营。最终蜀汉大败。

(11)、C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

(12)、精神()()()心所()()()自如()中送()()()动听

(13)、7, 遇到误解时，为了顾全大局，他只好委曲求全。

(14)、诸葛亮又与周瑜共同制定了火攻曹营的计划。但连日来江上一直刮西北风，用火攻不但烧不着北岸的曹兵，反而会烧到自己。周瑜为东风之事闷闷不乐，病倒在床上。诸葛亮知道后，给周瑜开了个药方，周瑜打开一看，只见上面写着：欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。周瑜承认自己的心事被诸葛亮猜中，便问诸葛亮有何办法。诸葛亮说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。实际上诸葛亮自己并不会“借”风，但他通晓天文地理，通过勘察地态和生物的变化，早已经推算出十一月二十甲子日有东南风，因此自己到七星坛上装模作样地比划了几下。到了十一月二十甲子日当天，果然刮起了东南风。周瑜更觉得诸葛亮不可留，便派人赶到七星坛去杀诸葛亮。然而诸葛亮早就料到周瑜会有这一手，事先离开了七星坛，回自己的根据地夏口去了。临走还给周瑜留下这样的话：望周都督好好利用此风大破曹兵，诸葛亮暂回夏口，异日再容相见。周瑜只得作罢。

(15)、画蛇添足——多此一举       井底青蛙——不知天高地厚   

(16)、_______________________________，一寸光阴不可轻。《偶成》

(17)、一鼓作气：“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自于《左传·庄公十年》中的《曹刿论战》。意思是第一次击鼓士气会大大增加，第二次击鼓士气就会减弱了，第三次击鼓就没有士气了。主要说的就是气势最初时最旺盛的道理。做事要一气呵成，还要有信心和毅力，如果接二连三的断断续续，会给你造成负面影响的。

(18)、语文学习的好坏在于平时阅读积累了多少，今天总结了小学语文一到六年级我们需要积累的知识，古诗，句子，词语搭配一文全概括，快收藏了给孩子平时学习吧！

(19)、D．鲁滨逊——荒岛造船(《鲁滨逊漂流记》)

(20)、果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.     --(印度)泰戈尔

3、孔明借东风一一歇后语借释

(1)、6至7周岁(三星级)《智慧口才》拓展思维训练口齿，培养情商与沟通合作能力。 

(2)、邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。”

(3)、意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

(4)、骑驴看唱本——走着瞧         肉包子打狗——有去没回     

(5)、一(头)黄牛   一(只)猫  一(群)鸭子 

(6)、孙二娘开店——谋财害命。孙二娘是菜园子张青的妻子，外号母夜叉。他们开了一家店，经常用蒙汗药麻倒了过路的客人，将他们的钱财据为己有，将他们的身体做成肉包子。

(7)、改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回大地千山秀，日照神州百业兴。”

(8)、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

(9)、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)

(10)、A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

(11)、观音菩萨进澡堂——左右为难！(男身女像去哪边好？)

(12)、一(棵)树　  一(把)尺子　　    　  

(13)、填空：     ①     ，     ②     

(14)、10, 国家生死存亡的关头,不要为私利而争斗,而要顾全大局。

(15)、一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。(美国)海明威《老人与海》

(16)、(3)假李逵碰到真李逵，             

(17)、久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)        

(18)、愚公移山：“愚公移山”是中国古代汉族寓言故事，选自《列子·汤问》，作者是春秋战国的列御寇。讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

(19)、B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

(20)、一(块)黑板   一(朵)花　一(本)书  

4、孔明借东风的歇后语的下一句

(1)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(2)、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

(3)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

(4)、《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

(5)、3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

(6)、我们的老祖宗也说：”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这其实都指出了吟诵诗歌的重要性。我们中华民族几千年的光辉文化中，那些闪闪发光、煜煜生辉的古诗文，就是我们学习语文、积累语文素养最好的教材。

(7)、姜太公钓鱼——愿者上钩       竹篮子打水——一一场空      

(8)、B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

(9)、4至5周岁(一星级)《快乐口才》培养母语语韵语感，强化表达兴趣与自信。

(10)、B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

(11)、  它是我国文学史上第一部章回小说，第一部历史演义小说，也是我国第一部文人长篇小说，同时，它是我国的四大名著之书中的故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，都能说上一段。“滚滚长江东去水，浪花淘尽英雄。青山依旧在，几度夕阳红。”这两句诗句就出自该书，想必你应该猜到这本书就是妇孺皆知的《三国演义》了吧！海门区余东小学五年级师生近期在疫情特殊时期正徜徉在共读三国之旅，享受丰美的精神大餐！

(12)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(13)、千里寄鹅毛——礼轻情义重     猪八戒照镜子——里外不是人 

(14)、千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。(杜牧) 

(15)、一()千里翠色()()()飘()舞()黄一体()()脑汁

(16)、D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

(17)、大人们从小教导我们，言必信，行必果是一个人最基本的原则。

(18)、()头()颈()耳()腮半()半()()()不屈风雨()()

(19)、 猪鼻上插葱——装象          鸡蛋碰石头——自不量力     

(20)、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心  黄莲树下弹琵琶——苦中作乐 

5、孔明借东风一一歇后语下一句

(1)、此外，还让学生以在线交流“群英聚会”的形式，让他们说说你心目中的“三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?有说敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。又说赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿。还有的说最敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。大家敬佩的英雄各不相同，看来通过读书对书中人物的看法也是仁者见仁智者见智。通过这样的评析人物，学生能敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展了学生的个性，也提高了口语表达能力和思辩能力，并学会了全面认识人物。

(2)、同()于尽深()厚()()不可()跌跌()()花团()()

(3)、骑驴看唱本——走着瞧         千里送鹅毛——礼轻情意重司马昭之心——路人皆知       外甥打灯笼——照旧(舅)   

(4)、有志______________，无志_____________。《传家宝》

(5)、箭在弦上——不得不发       大海捞针——没处寻         

(6)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)   

(7)、D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”