关于友谊的诗句组成排比句

1、关于友谊的排比句式

(1)、投我以木瓜，报之以琼琚。(《诗经.卫风.木瓜》)

(2)、假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

(3)、(3)大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。

(4)、(仿写)一根竹棍，就是一匹骏马，一朵轻云就是一条飞毯；一棵大树就是一个老人。

(5)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(6)、檐前花覆地，竹外鸟窥人。何必桃源里，深居作隐沦。

(7)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

(8)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(9)、我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

(10)、(4)假如以《寻觅春天的踪迹》为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。

(11)、降职(贬职)蕴含着诗人对友人遭遇的同情与关切。(答对“友人怀才不遇的惋惜，由衷的劝勉和宽慰”也可以。)

(12)、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；

(13)、北宋欧阳修生活贫苦，生活的艰辛令他磨练出刚强的个性。一年，来了一位老者，他见欧阳修天庭饱满，他日必成大器，但过于刚强，老者有意开导他，于是提出和他对对子，老者的上联是：“齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚。”

(14)、用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

(15)、C．语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。

(16)、(仿写)风筝：你高高飞翔在天空，如果不挣脱线，将永远不能到天空去自由翱翔。

(17)、对于这一课的学习，我虽调动了学生们的积极性，但对课堂时间的把握有很大的欠缺，学生们的积极性很高，所搜集的资料很多，有很多内容没有办法更好地融入课堂，另外三个板块的衔接上不自然，板块语言之间衔接不流畅。

(18)、此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

(19)、(仿写)假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；

(20)、                                                                    

2、有关于友谊的排比句

(1)、理解《过故人庄》诗句的含义，体会诗人的思想感情。

(2)、参考答案：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(3)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。--高适《别董大二首》

(4)、(例句)勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；

(5)、出示朗读《过故人庄》的正确节奏，使学生知道古诗节奏划分的标准是音节兼顾意义的。这对学生以后学习、理解和积累古诗都是很有意义的。

(6)、(3)在写作手法上，《蟋蟀的住宅》是作者通过大量的观察、研究具体写住宅的情形;《草虫的村落》则运用了丰富的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游历写得充满情趣。

(7)、(仿写)生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符；

(8)、例句一：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

(9)、C．琴音起首首入梦     D．琵琶响嘈嘈切切

(10)、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？

(11)、(仿写)爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

(12)、(2)(任选一组)我选择的名言：有朋自远方来，不亦乐乎。传统美德：热情好客。现实意义：开放的心态，广交朋友。     我选择的名言：三人行，必有我师焉。传统美德：谦虚好学。现实意义：善于学习别人的长处。     我选择的名言：礼之用，和为贵。传统美德：重礼尚和。现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。

(13)、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。

(14)、(黑甲虫回到村子受到欢迎;甲虫音乐家们在大树下演奏;“村民们辛勤劳动”……)

(15)、(2)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。

(16)、(仿写)你珍爱自己的生活环境吗？(那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

(17)、(例句)固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

(18)、明确：稻香、菊花香、泥土的气息、大自然的清新空气。

(19)、这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。

(20)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

3、描写友谊的排比句押韵

(1)、在《济南的冬天》一文中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动，请你参加并完成以下任务。

(2)、古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。

(3)、(2)随着年齡的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，我们应尽快学会品味母爱，感恩母亲。

(4)、(1)本题考查默写诗句，根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错字。如：秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明《四时》)或：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

(5)、(例句)一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。 

(6)、凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。

(7)、布衣之交：布衣指布做的衣服，借指平民，指平民之间的交往或显贵者与平民之间平等而诚挚的交往。故与“指普通百姓相交”连线。

(8)、(1)活动一示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪  天要下雨，娘要嫁人。/雷声大，雨点小。/听风就是雨。/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。/春雨贵如油。

(9)、点睛：漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。需要仔细读图，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。

(10)、江南无所有，聊赠一枝春。--陆凯《赠范晔诗》

(11)、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？

(12)、小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。

(13)、世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

(14)、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

(15)、凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；

(16)、(1)小明想对(甲)图中“书呆子”的读书方法做出规劝，最恰当的一项是(   )

(17)、海内存知己，天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》

(18)、当尼采说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么；

(19)、(例句)朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

(20)、参考答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

4、关于友谊的句子唯美排比句

(1)、(2)歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好……

(2)、示例：“友”字是，“又+又”，表示握手结交。友，志趣相投叫作“友”。字形采用两个“又”会义，像两人交手相握，彼此友好。

(3)、等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

(4)、爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；爱心是一泓清澈的甘泉 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 

(5)、古路无行客，寒山独见君。——刘长卿(唐代)-《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》

(6)、(3)本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“________。”

(7)、如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著《史记》的流传。

(8)、(1)(项目设计)  下面是已经设计好的两种活动形式，

(9)、(例句)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

(10)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

(11)、又送王孙去，萋萋满别情。(白居易《赋得故草原送别》

(12)、ɡuìhuā fēnɡyèsōnɡzǐ báiɡuǒ

(13)、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？  理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？

(14)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(15)、(例句)如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

(16)、母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；

(17)、(仿写)理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

(18)、作者简介：孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。

(19)、考查对成语的熟记。题干要求根据意思写成语。

(20)、C.意思是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。指要把学与思结合起来，不要一味地死读书；

5、关于友谊的诗句组成排比句有哪些

(1)、(2)①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．(贺知章《咏柳》)②春色满园关不住，一枝红杏出墙来．(叶绍翁《游园不值》)

(2)、例句一：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

(3)、假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”，又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢？要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言。

(4)、又一似、杨家风子。怪鸟啾啾鸣未了，被天公、捉住樊笼里。

(5)、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。

(6)、夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他们特别辛苦。

(7)、(3)此题考查概括能力。归纳材料的中心思想，需从首尾句着手。如本材料的末尾句“北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖”，我们可以整合出，该材料的主要内容为：寒意渐浓，真情愈暖。

(8)、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；

(9)、②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)

(10)、对联是我国传统文化瑰宝，体现汉字魅力和传统文化意蕴，体会下面的故事，选择下联。

(11)、(仿写)朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵。

(12)、(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

(13)、(活动一：交友之道)朋友之间最珍贵的就是“真诚”，请将“真”字按照笔画顺序工整地写在下面的田字格中。

(14)、友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是“如果你正心情不好，我可以借个肩膀你靠一靠”的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友脸上呈现的那份焦急和肯定、支持的眼神……!

(15)、青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；

(16)、未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

(17)、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。

(18)、忘年之交：意思是年辈不相当而结交为友。故与“不计年岁长幼、以才能德行为主的交往”连线。

(19)、活动一：本题考查汉字笔顺。按照先横后竖、先上后下、先撇后捺的顺序书写“真”字：横、竖、竖、横折、横、横、横、横、撇、点、点。

(20)、示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。

(1)、有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；

(2)、释义：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

(3)、1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(4)、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？

(5)、(仿写)爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

(6)、同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联二用正楷字抄写在田字格内。

(7)、我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。

(8)、(仿写)童年是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽；

(9)、友谊是焦渴时的甘泉, 友谊是黑暗中的明灯, 友谊是快乐时的分享, 友谊是忧伤时的抚慰!

(10)、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

(11)、(2)此题属于开放性试题。根据要求“你很想与她交朋友”，在安排自己的语言时首先要有称呼，表述时先主动介绍一下自己，然后表明自己希望和对方交朋友的要求。据此理解作答。

(12)、(例句)让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

(13)、(例句)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。

(14)、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。

(15)、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

(16)、(1)(设计导游词)假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。

(17)、(综合探究)七年级1班正在开展“交友之道”的主题班会，老师要求同学们把收集的有关交友的诗词名句成语等展示出来。

(18)、不同点：白描写法是《牧场之国》写作上的一个特点，主要通过运用比喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊的描写比较传神，表达喜爱之情。

(19)、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

(20)、这是一道语文综合实践活动题。第(1)题考查学生猜谜语的能力。细读谜面，结合自己的分析与感悟可得出谜底。由“水、树、草、云”的变化可知，第一则谜语的谜底是风；由“家在湖泊海洋、滋润草木生长”可知，第二则谜语的谜底是雨。第(2)题考查学生对成语和俗语的掌握。含有“风”“雨”的成语与俗语有很多，比如成语有：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪等。俗语有：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪等。第(3)题考查古诗积累。作答本题时，任选一句自己积累中的与“风”“雨”有关的诗句进行赏析即可。赏析时可围绕诗句的内容、主旨、所用表现手法来进行。

(1)、我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节……

(2)、(2)示例：这句话饱含哲理，它告诉我们，在人生遇到挫折时，不要灰心丧气，要积极乐观，奋发向上，这样才能迎来人生的成功之日、胜利之时。