徒有其表造句

1、徒有其表造句简单

(1)、   明初年的大臣刘基,字伯温，元代末年中过进士，担任过一些小官。后来，他劝说朱元璋脱离红巾军领袖韩林儿建立的政权，独树一帜。朱元璋建立明王朝后，他被任命为御史中丞。

(2)、学术目的异化与学术基点倒置必然促使学术遵循趋同求同的行为逻辑。学术作为推陈出新的创造活动，其真正的价值与意义在于存同求异。存同是基础，即扎根于前人优秀的研究成果，站在巨人的肩膀上看世界；求异才是本质，即依托前人成果，发现未知，催生新观点、新结论、新知识。

(3)、(9)(20江苏卷)必刮剖根本见终始  本：根本

(4)、(15)(20天津卷)岁凶，横道伤杀  道：道路

(5)、●学术研究作为人类高层次的文化现象，从来就是具有高学历的专业人员所从事的专门活动。其自身的文化性与学理性决定了学术活动的小众特质，而学术研究的大众化则必然会使学术失去创造性与超越性，进而失去卓越。

(6)、如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行"三不放过"：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。(句中的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉"即"字)

(7)、示例3：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

(8)、  郡守察(观察)李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察(明察)，然帝以为李密品之察察(洁净的样子)，乃众人之范，于是令其郡守察(推举)孝廉，足见帝之察(明智)

(9)、切“文章脉络”，切脉知根，雕琢行文辞藻。“吟安一个字,  捻断数茎须”，公文写作绝非一蹴能就的，反复推敲、打磨、雕琢方能成就一篇精品。公文成稿后不要急于递交呈阅，应当及时进行“热处理”，通过朗读或逐字默读的方式对文章进行把脉；如时间允许，还可放置一段时间进行“冷处理”，之后再重新把脉，又能有新的体悟。在把脉的过程中，主要阅览行文方式、逻辑关系、遣词造句有无问题，是否有更贴切的逻辑表述、更合适的辞藻语句，如此反复几次，方能使文章行云流水、大方得体。

(10)、   明·刘基《诚意伯集·卖柑者言》：“观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饮肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也，又何往而不金玉其外，败絮其中也哉！”

(11)、(造句)网络舆论既不是“纸老虎”可以等闲视之，也绝非洪水猛兽要避之不及。

(12)、*案例适用于农村振兴、教育、返乡创业等话题

(13)、(11)(20全国卷Ⅱ)以平正居身，得宽猛之宜  得：能够

(14)、f)前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。

(15)、(4)我从去年辞帝京　 (白居易《琵琶行(并序)》)

(16)、有一次，齐国邀请他前去观光，因为当地的人民过于热情，他不忍拂逆他们的好意，就一直这样在那住了下去。时间过得真快，转眼间又到了正月初也就是俗称的人日，薛道衡就在这一天作了一首纪念人日的诗。这时，齐国有个慕名者前来拜访薛道衡，看到他作的诗，就念着头两句：“立春才七日，离家已半年。这是什么诗呀?”那个人失望的问，“人家都说薛道衡很会作诗，但这首诗中说的是什么话呀?看来只是虚有其表，被人误传罢了。”那人说着，又接下去看后面两句诗：“人归落雁，思发在花前。”这时他不禁大加赞赏，点点头说道：“薛道衡的诗果然名不虚传。”

(17)、示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

(18)、(举例)D的十八(da)以来，我国金融业成就重大、发展快速，同时也对监管改进提出了更高更紧迫要求。“强监管”作为金融业未来发展的关键词，是大势所趋，是众望所归，将对维护金融安全、防范化解风险产生深远的影响。

(19)、(6)若印数十千本，则极为神速(沈括《活板》)

(20)、柳宗元本(本来)求宦达，而谪柳州；近自然，植木本(草木的根)，反其本(根本)也，多有所得。后人将其所述辑成多本(量词，书册的计量单位)，即今日所见本(版本)，以本(推究)其当日心境

2、徒有其表造句50字

(1)、示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。

(2)、(造句)简而言之,他们就像一只螃蟹――外刚内柔。

(3)、(造句)陪读现象绝非无法破解的痼疾难题，而是在教育事业改革发展进程中的阶段性产物。相信随着多方合力推动，人们会以更加理性的心态看待子女的教育和成才。

(4)、◆部编版语文二年级(上册)第5单元知识点汇总

(5)、   (造句)科技进步让防汛预警具备了“千里眼”“顺风耳”，现代洪水预警系统让防灾减灾能力大幅提升。

(6)、如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。("经济"后面的分号应改作逗号)

(7)、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件和节日一起标引。

(8)、示例1：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

(9)、(出处)唐·郑处诲《明皇杂录》：“嵩既成，上掷其草于地，曰：‘虚有其表耳。’”

(10)、   空船时用以稳定重心的材料(在空船时，船的整体重心在水面以上，极易翻船。为此空船航行时都备有“压舱石”，以免翻船，装货时卸掉它)。现在用来比喻保持稳定之物。

(11)、(释义)形容人外表严厉而内心怯懦，常用此语。

(12)、(8)(20江苏卷)居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人  辞：辞别

(13)、(8)(20全国卷Ⅰ)梁怀王，文帝之少子，爱，而好书　　　　　　　　爱：宠爱、喜爱

(14)、然而，与本真学术不同，仿真学术青睐于求同思维，它通过在形式上对原型不断重复、不断复制来维持自身体系的持续运行。在这一思维惯性下，人们往往囿于现有结论，迷信教条，盲从权威，缺乏独立性与批判性，相应地，所谓学术研究表现出方向同一和结果确定的症候。如在学术会议中，批评争辩之声少了，谄媚附和之声多了；在研究过程中，呕心沥血的创作少了，粗制滥造的产品多了；在评审活动中，灵活多元的内容精判少了，整齐划一的形式审查多了；等等。

(15)、一是学术资源配置的官僚主义。学术资源为学术研究的顺利开展提供了保障和支撑，在很大程度上决定着学术研究的方向与成效。当前，我国学术资源主要掌握在管理部门和学政官员手中。各级机关拥有资源的分配权，学政官员从行政官员那里获取资源后拥有了再分配权，普通师生与学者成为层层再分配的对象。学术资源配置服从“委托—代理—再委托—再代理”的管理模式。那些真正从事学术研究的普通学者，为了获取代理权，得到资源，不得不谄官媚官，按照上级要员的意志开展研究。至于外部意志是否与内在价值相符，课题指南是否为真正的学术命题，已属次要。事实上，大批订单式的课题指南多为“话题”而非“问题”，甚至是伪问题或假问题。即便有部分起初确实为学术问题，但也会因“委托—代理”中的信息不对称和“漏斗理论”中的信息层级传递失真现象，最后变得面目全非，沦为非真非伪的仿真命题。

(16)、王先生这样精明强干的人,肯来我们公司任职,公司真是求之不得。

(17)、(6)(20全国卷Ⅱ)元兴元年，(王涣)病卒  病：有疾病，生病

(18)、(10)(20全国卷Ⅰ)公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎  得：能够

(19)、   不料，卖柑子的小贩从容地笑了笑，说：“我靠卖这样的柑子为生，已经有好几年了。买的人很多，谁也没有说什么，就是先生您不满意。”

(20)、(8)(20全国卷Ⅱ)炀帝嗣位，被追入朝  被：表被动

3、徒有其表的上一句是什么

(1)、不当断却断了，割裂了句子。如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。("能耗高"后面的句号应改作逗号)

(2)、表面上看去他倒是挺精明的,可实际上却虚有其表,什么事也办不好。

(3)、外表上，仿真学术有着与本真学术相同的面相，它五脏俱全，具有本真学术所特有的一切元素和条件。然而，深入其中，不难发现，这些元素和条件仅仅是本真学术的“镜像”，并不具备实际的价值和意义，也无法脱离原型而独立存在。换言之，仿真学术必须要依附于本真学术并借助其外壳才能得以存在。

(4)、标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

(5)、书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：

(6)、示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。

(7)、(5)凡植木之性，其本欲舒(柳宗元《种树郭橐驼传》)

(8)、四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，别人文句用它标。

(9)、   适用于申论作文和面试的综合分析题，表述二者的关系，如城乡发展、(教育、医疗等领域)公立与私立机构的发展等等。

(10)、示例6：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。

(11)、●事实上，大家都是本着研究真问题、探索真知识的初衷进入学术场所的，但许多人在世俗化、功利化、浮躁化与碎片化的语境下，在政治、经济与社会的裹挟中有意无意且亢奋无比地走进了仿真陷阱。

(12)、《申论领优密训班》(43期·13开课·1380元)

(13)、(造句)新机构应新官理旧账，捋顺关系，厘清职责，出台相关政策，有理有据加以梳理解决。

(14)、(出处)先秦无名氏《棫朴》：倬彼云汉，为章于天。周王寿考，遐不作人？追琢其章，金玉其相。勉勉我王，纲纪四方。

(15)、有些人沦为平庸浅薄，金玉其外，而败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人就不过是匆匆浮云。

(16)、根据趋同求同的机巧方略和表现程度，可以将仿真学术划分为低仿、高仿和超仿三重境界。

(17)、插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。("毫无疑问"后面应加逗号)

(18)、江苏省南京市鼓楼区草场门大街133号A楼《江苏高教》编辑部

(19)、 (正确释义)比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。

(20)、如果每份开始低于3克纤维，那就极有可能是一种徒有其表的谷类食品，西尔斯博士说。

4、徒有其表的成语意思

(1)、此开篇适用于文化、环保、科技发展等多个领域。

(2)、(3)同舍生皆被绮绣(宋濂《送东阳马生序》)

(3)、如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。("甚至"前面的顿号应改作逗号)

(4)、这个自称一流拳击手的人，不过虚有其表，根本不堪一击。

(5)、示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。

(6)、(10)(20全国卷Ⅲ)“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之  从：听从

(7)、其学术评审的学术性。学术评审应围绕着学科的知识性和成果的学术性作出价值判断，要以发展学术和繁荣学术为根本目的，学术的评价过程须以学术为依归，坚持评价的客观与公正。

(8)、(2)则宜抚安，与结盟好(司马光《赤壁之战》)

(9)、分论点农村文化振兴：(案例)云南省箐门口小学校长罗恒忠把学校图书室的部分书籍分离出去，在村庄各处建立图书中心，让学校成为村子的文化教育中心，以“立人”为基础带动农村振兴。

(10)、滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。

(11)、所谓回避矛盾，是指仿真学术的研究成果好像能超越时空，放之四海而皆准。如果将有关西部教育问题的分析文章中“西部”二字改成“东部”，也完全适用，或者将“西部”二字直接去掉，也并无违和感，甚至连同“教育”二字一同去掉，也仍能讲得通，神奇无比！事实上，任何存在价值均与时空关联，如海德格尔所言，“任何存在，都是在时间的境域里不断地在场的存在”仿真成果超越时空的普遍适用，恰恰印证了自身的普遍无用。

(12)、仿真学术的目的诉求与本真学术有着根本的不同，本真学术的目的是探索真理与解释未知，而仿真学术却以功利至上与速成时用为目标指向。

(13)、(3)伐无道，诛暴秦(司马迁《陈涉世家》)

(14)、这些水果看起来很可口，其实是虚有其表，因里面都烂了，根本不能吃。

(15)、(7)(20山东卷)太建五年，贞乃还朝  朝：朝廷

(16)、此外，“学者大众化”并不会像部分学者所断言的那样，直接拉近了学术和社会的距离，使学术服务社会的能力得以提高，反而会因学术的失真和贫困，减弱服务社会的效果。雅斯贝尔斯认为，“精神因其散漫于群众之中而衰亡，知识则由于被合理化地处理到让一切浅薄的理解力均能接受的程度而贫困化了……真正的教化宁愿在最低限度的汲取中成为其自身，而不愿在一个更为广大的世界的变换中丧失自身”事实上，学术研究作为人类高层次的文化现象，从来就是具有高学历的专业人员所从事的专门活动。其自身的文化性与学理性决定了学术活动的小众特质，而学术研究的大众化则必然会使学术失去创造性与超越性，进而失去卓越。

(17)、(1)六国破灭，非兵不利(苏洵《六国论》)

(18)、   诺贝尔经济学奖得主埃德蒙德·菲尔普斯感慨：“如果大多数中国人因为从事挑战性工作和创新事业获得成就感，结果一定会非常美好。”创新具有强大的溢出效应。在大众创业、万众创新的浪潮中，每一点改进、每一步探索，往往能回应老百姓对美好生活的现实需要，甚至由量变引发质变，重塑整个国家的综合国力和竞争力。(出自人民时评《用高水平“双创”助力高质量发展》)

(19)、三班风格高，抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。

(20)、病　成语助记：病入膏肓　无病呻吟　同病相怜

5、徒有其表的近义词

(1)、“钢牙利齿”：强硬的治理，多与法律法规、治理手段搭配使用。

(2)、并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如用逗号隔不开，可用分号站中间。

(3)、(5)于是从散约败，争割地而赂秦(贾谊《过秦论》)

(4)、(造句)环保税不是“单打独斗”，也不能“单打独斗”，让环保法律法规长出“钢牙利齿”，让环境保护从“不通电的高压线”变成不可逾越的红线。