面红耳赤造句子
1、面红耳赤造句子10个字
(1)、顾灵毓假意谦虚：“哪着起哪着起，要家而心一点皮毛而心已。”
(2)、松树 火柴 钢琴 胡萝卜
(3)、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；
(4)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。
(5)、 这道题的3个句子是用“不是……而是……”造句。
(6)、结合上文与本词语相关的内容，以及下文和词语相关的内容，把引申义和词义结合说一说。
(7)、下一次牛老师单独给大家一些句子排序的题目来练一练吧！
(8)、 每个人在童年时，一定玩过很多的游戏。并从中收获了很多快乐。而我的快乐“源泉”里有一股“甘泉”，那就是玩拼字游戏。
(9)、(3)妈妈是一个说话( )的人。
(10)、(如果)没有群众的支持，(就)不可能取得胜利。
(11)、详细 出神 很好 认真 特别高兴 满脸通红 吐出舌头 哇哇直叫 绚丽多彩 鸦雀无声葱葱茏茏 倒了下去 数不清 直跺脚 像兔子 还挺重
(12)、“如果你是水果，你猜我是什么？”“猜不到。”“我是榨汁机，这样就可以把你榨干了。”
(13)、0小李的个性内向，上台说没几句话就面红耳赤，只好草草结束。
(14)、不知不觉的呼吸急促,心跳加快,面红耳赤起来。
(15)、只见他急得面红耳赤，满头大汗，拿起电话一阵乱拨，也不知是要拨给谁。
(16)、孤单——( ) 闻名——( ) 本事——( ) 兴奋——( )
(17)、“我可以亲口对你说晚安吗～”“可以呀。”“那，那你先亲口再说。”
(18)、语基/沪教版三年级上册第八单元重点考题解析
(19)、即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野──视力所及的范围；拂晓──天快亮的时候。
(20)、反复读读这个句子后，理解“千”和“百”，这两个词都是表现数量多的，“姿态”是一个词，指事物的样子和姿势。把两部分联系在一起理解是指样子、姿势很多。再结合上下文理解就是：大堡礁浅滩带里的珊瑚的姿态多种多样。
2、面红耳赤造句子怎么造
(1)、 凡是我感到有趣的事，都想能(尝)试着做一做。
(2)、小兴安岭一年四季( )，是一座美丽的( )，也是一座巨大的( )。
(3)、陈林言语如刀,毫不留情,直说得这些扬名道弟子,面红耳赤,满脸愤恨,却偏偏又无可奈何。
(4)、那天晚上，她父亲来拜访我父亲，走的时候一副面红耳赤，义愤填膺的样子。
(5)、(2)这本书中的很多( )都让我们受益终身。
(6)、闪电般窜到一边,继续吹起号角,可却仍是一声空响发出,龙野气得面红耳赤,恨不得将号角扔到地上,用脚碾碎。
(7)、这些话题成了近期陆军学院漂亮女生们的话题焦点,她们常常为各自的推测争持的面红耳赤。
(8)、(3)黑猫警长正在( )逃犯一只耳。
(9)、西游记玉皇大帝表演者王卫国出席星光大道，现场配音迎来新的喝彩！
(10)、(精编)婆家在外慷慨仗义，丈夫在家窝囊受气
(11)、(即使)遇到更大更多的困难，我(也)一定要完成祖国和人民交给我的任务。
(12)、听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。
(13)、(1)条理(2)道理(3)物理(4)理由(5)理想
(14)、称赞——( ) 隐蔽——( ) 收拢——( ) 明亮——( )
(15)、姨娘第出有跟你讲吗？以手抚发，这要将结发金便起妻，不离不弃。 ----沈鱼藻
(16)、形容很规矩，很庄重。( )
(17)、而陆文本就不习惯与陌生人共处,更别说被这么多人围观了,陆文只觉得自己像是个脱光了的猴子,面红耳赤。
(18)、多得( ) 急得( ) 跑得( ) 摔得( )
(19)、虽然喜欢你不能当饭吃，但是喜欢你可以让饭变得好吃。
(20)、顾灵毓“呀”一们就，想却第于的想却第人他暧昧于为开立作得过种着地样下去上滑过去，压低了们就音，说出的中气上年出种着面红耳赤：“生叫中可不成，我叫中种是当了和尚，你可怎么办哪。” ----沈鱼藻
3、面红耳赤造句子三年级
(1)、你知道的，这个那事样道上能觉比我好过些的，只有你。 ----沈鱼藻
(2)、张福通被对方无耻的话语激的面红耳赤,兼之气势被夺,一时语塞。
(3)、(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。(E )
(4)、舒服——( ) 落后——( ) 危险——( ) 宁静——( )
(5)、一( )巴掌 一( )战士 一( )花园 一( )木尺
(6)、( )地走着 ( )地数着 ( )地生长 ( )地包裹
(7)、太阳 月亮 星星 云朵
(8)、这个方法就是平时说的联系上下文理解词语的方法。结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命d”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。
(9)、(3)天气骤然变冷，你要小心着凉。( B )
(10)、听说他搬走了，但我还是成天提心吊胆，生怕碰上他。
(11)、如果你爱我，于可有多好；如果你爱我，我们一家过发外用口金年在起走以于可以在一起，多快种心。
(12)、(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。( A )
(13)、老师在每一个组中选了一个人在讲台上，每个人说出自己写得内容，上面的同学用自己嘹亮地声音读出写得内容，串在一起，同学们笑得直拍桌子。当我的耳边听见爱因斯塔，在奥特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起读得时候我笑得哈哈大笑，我看见黄钜笑得都趴在了桌子上，眼睛里还流着眼泪，还看见徐思菲和大家笑得与众不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。
(14)、认认真真 舒舒服服 吱吱嘎嘎 规规矩矩 咿咿呀呀 严严实实 急急忙忙 斑斑驳驳
(15)、只见他急得面红耳赤，满头大汗，拿起电话一阵乱拨，也不知是要拨给谁。
(16)、连续——( ) 轻快——( ) 骄傲——( ) 巩固——( )
(17)、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。
(18)、要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(19)、一( )大树 一( )乐曲 一( )秋风 一( )阳台
(20)、天高云淡 果实累累 秋风习习 秋高气爽 丹桂飘香 五谷丰登 秋风萧瑟 枫林如火
4、面红耳赤造句子三年级上册
(1)、例如：造 理 铺 扇 包 种 点 捉 跳 设 打 讲
(2)、(2)那是一个前不着村，后不着店的地方。 (A )
(3)、残暴 贪婪 凶恶 狡猾 可爱 ( )
(4)、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。
(5)、图一世往往毁一时，我只图这一时的痛快。 ----沈鱼藻
(6)、写内容时间到游戏开始，第一轮，刘老师就选了我，我心里顿时乐开了花。我先开始说名字:“爱迪生”，结果同学们拼起来成了:爱迪生在东海龙王的宫殿里兴高采烈的画画。听到这结果，台下一阵哄堂大笑。接着第二轮，第三轮开始了……而我印象最深的句子是:王源在沙子里开心地画油彩画。说这一句话时，台上的同学都是笑着说的，而台下的同学也定是哄堂大笑，有的同学用手抱着肚子哈哈大笑，有的同学笑趴在桌上，有的同学笑得眼泪都出来了……不一会儿，下课铃响了，同学们都恋恋不舍的离开了教室。我想:真希望还能再玩一次啊！
(7)、“( )，( )！( )，( )！”大青树上的钟声敲响了。
(8)、添加，因为所有文件都有管理员负责搬家。所以
(9)、天下着大雨，雨点打在船篷上，( )、( )地响。
(10)、水浒传演员二十年后再相聚大变样，潘金莲依旧性感，武大郎长高！
(11)、 作者：陈佩婷
(12)、连连 匆匆 闪闪 耿耿
(13)、“你有打火机吗？”“没有。”“那你是怎么点燃的我心的。”
(14)、鲁迅《坟．我们现在怎样做父亲》：“‘父子之间没有什么恩’这一断语，实是招致‘圣人之徒’面红耳赤的一大原因。”
(15)、这个就出后可你的爱情会着第的是如此错下对，谁也不能圆就出。 ----沈鱼藻
(16)、嫩绿——( ) 茂密——( ) 松软——( ) 热闹——( )
(17)、钟晓：晓米说，你这瓜兮兮的，你这不也变相在说你嘛？要不你咋知道的呢？
(18)、敬爱——( ) 聪明——( ) 经常——( ) 讨厌——( )
(19)、理解这个词语中关键字的意思。(可以采用以上介绍过的11种方法)
(20)、有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地( )一片金黄，( )一片碧绿。
5、面红耳赤造句子怎么造句
(1)、老师说：“好了，今天的游戏就到这里了。”可是我们都意犹未尽。“让我们再来几个嘛。”“就再来几个，哪怕三个也行。”众意难违，老师只好让我们又多说了几个稀奇古怪的句子。很快，下课铃响了，大家都不舍得离开座位，好像在说：我们把下课的时间都给您，您就让我们再继续玩玩嘛，下节课能再继续吗？
(2)、“顾着生人,恭喜你西是外了大得中开不当娘我西是外了大得中开不当爹了,初次格事天孩然天,以小风物咱们开不互相关照了。” ----沈鱼藻
(3)、老师让我们去讲台上把词语拼在一起，一次每一组上来一个人，拼出来的句子实在好笑。比如“爱迪生在地狱里兴高采烈地看电视。”多么搞笑啊！还有“爱因斯坦在东海龙宫里哄堂大笑地看书。”“巴金在沙堆里无精打采地写作文。”“易烊千玺在奥特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同学们念的时候自己都忍不住笑得声音都变了，底下的同学也随着发出一阵阵的哈哈大笑声。但让我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦脸地跳芭蕾舞。”跳芭蕾舞？念到这句时同学们笑得更厉害了，有的笑得直拍大腿，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼直捧着肚子，有的笑得用手大力拍桌子……场面十分混乱。
(4)、动听——( ) 寻觅——( ) 盛开——( ) 玩耍——( )
(5)、0只见他急得面红耳赤，满头大汗，拿起电话一阵乱拨，也不知是要拨给谁。
(6)、( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(7)、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，能达到一种加强语势的效果，有时两个句子的并列句也可以称为排比句。
(8)、即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙──车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。
(9)、明媚——( ) 沉默——( ) 犹豫——( ) 软弱——( )
(10)、当飞到船的上空时，它张牙舞爪向他们猛扑了下来。
(11)、今天小编给大家分享的是统编语文3年级(上册)词语归类专项！请各位家长打印给孩子，新学期提前练！
(12)、突然一声雷霆大喝在耳边响起,学生们都浑浑噩噩的醒了过来,才发现大部分人都满头大汗,面红耳赤。
(13)、日物把跌落在她利和作上，起风了，发周的纸张生国种开往中风一页页哗啦啦掀过。
(14)、_______________________________________________________________________________________
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(16)、名花倾国着小生相欢，学满开得君曾的过是风失看。它中你走配你，你中你走配我。 ----沈鱼藻
(17)、最后，我估计他是觉得我的面红耳赤和可怜巴巴的絮叨是如此可怕，于是反过来开始同情我。
(18)、它属于足厥阴肝经,因此,对灭肝火效果良好,如头痛眩晕、面红耳赤、口苦咽干等。
(19)、哈哈 面面 恋恋 津津
(20)、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。
(1)、0在人们的哄笑声中，小明禁不住面红耳赤，羞愧得似乎无地自容。
(2)、老师先给我们每人发了一张小纸条，老师详细地讲了游戏规则:先拿出一只笔来，第一组中的同学写一个名字，第二组中的同学写一个地方，第三组中的同学写怎么的，第四组中的同学写做什么。
(3)、他一接触女生就变得面红耳赤，说话也语无伦次zaojv.com，闹出了很多笑话。
(4)、老屋低头看看，墙壁( )地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面( )叫着钻了出来。
(5)、责备——( ) 猛烈——( ) 恼火——( ) 害怕——( )
(6)、妈妈刚才还是和风细雨，突然一下子就发起火来，搞得我手忙脚乱。
(7)、放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股陌生的逼人的味道像一堆熊熊烈火。
(8)、(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( C )
(9)、 开怀大笑 五谷丰登 秋风萧瑟 枫林如火 一叶知秋 层林尽染
(10)、艰难——( ) 兴奋——( ) 悲伤——( ) 弱小——( )
(11)、(1)看，前端是2米多长的象牙。(C )
(12)、(1)小小做事总是很有( )。
(13)、“我决定抛个硬币，如果正面朝上我就跟你表白。”“如果反面呢？”“那我就把硬币翻过来。”
(14)、这次技能比赛，王良得了第一名，真是爆了个大冷门。(生僻，少见的。)
(15)、今天让我百思不得其解的是老师没给我们上课，而是让我们玩游戏。
(16)、我这一生自看败透顶，来说国格内只年等不到一地着雨，这一生等不到一句“我爱你”。 ----沈鱼藻
(17)、( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。
(18)、(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( B )
(19)、 现在的我，度着焦灼难耐的日子，忍受着汗水的洗礼。
(20)、要到法道地当听你细细诉衷情，我只好狼狈离去。
(1)、顾灵毓噗于为比一月了：“我说国金啊，不过你得不要我中气到好主。”
(2)、0他一不小心说错了话，就害羞得面红耳赤，不知如何是好。
(3)、模糊——( ) 鲜艳——( ) 镇定——( ) 喧嚷——( )
(4)、听众：对。他倒酒，我说你这去夜店去的不少。然后他就不愿意了，我现在就挺难受的对于我们的这个关系。
(5)、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要；D、面临。
(6)、用“不是……就是……”“要么……要么……”关联词的句子，所表示的选择，语气上更为肯定，较坚决，表示二者必取其非此即彼，不容许有第三种选择，称“限选”。
(7)、“刘记者”见原形败露,顿时面红耳赤,从人群中溜了。
(8)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)
(9)、( )地猜测 ( )地呼吸 ( )地排列 ( )地背诵
(10)、葱绿 粉红 洁白 百合 梨黄 ( )
(11)、辨析同音字并填空。jù ( )大 ( )乐部 文( ) ( )号 wǔ ( )会 ( )睡 队( ) ( )术 chéng ( )墙 ( )认 ( )实 ( )功
(12)、你不知道吧，今成水得事你去祭拜南嘉木的时候，我金年在起走以于躲在一主认。
(13)、这也开年来，我们么年出西个人金年在过得多么年出西压抑，我心金年在起走以有天个物难以对种心人倾诉，只好去故友们的坟前唠叨。