井然有序造句子
1、井然有序组词并造句
(1)、说说人们面对海难的表现是什么样的，可以起到什么作用？
(2)、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！
(3)、轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(改为“把”字句)
(4)、从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。
(5)、解题思路：句子使用了拟人修辞方法，仿写时必须注意字数要相等或大致相等。答题时必须考虑这点，否则容易导致失分。要留心句中所包含的思想内容(读书的作用)。这就要借助本身的感悟，写出富有生活哲理.启发人们热爱读书。
(6)、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
(7)、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_______________，________________。(大海)_______________，________________。(天空)
(8)、示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。
(9)、Ｂ.粗制滥造 ２．锦上添花
(10)、这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
(11)、室内陈设井然有序，一尘不染，满室的花香使这里显得格外优雅。
(12)、①理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； ， 。
(13)、(dú shū)读书(chī xī guā)吃西瓜
(14)、◎白云是那么轻柔，天空也蓝的深邃，若思想深邃，举止皆是稳重。
(15)、第一部分(第1自然段):玲玲画了一幅画，准备参加第二天的评奖。
(16)、第六步：做游戏——相反国。先操练单词，再操练短语，最后操练短文。层次分明，梯度合理。
(17)、
(18)、偶然(经常)(偶尔)；爱惜(糟蹋)(爱护)；
(19)、看不出来这个家伙还挺干净,你看看这东西放的横成行竖成列,有条不紊,井然有序,果真不是个爷儿们!
(20)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
2、井然有序造句子六年级
(1)、◎不忘父母的谆谆教诲，不忘自己本有的初心，即使前路漱冰濯雪，也应该风骨凛然，劈波斩浪，以心无旁骛的朝着目标，孜孜以求。
(2)、回溯科学史， ？没有对亚里斯多德物理理论的怀疑，又哪来运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？我们呼唤着今天的哥白尼.伽利略和爱因斯坦，他们是经济全球化激烈竞争中最具创意和活力的精锐人才。
(3)、哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
(4)、他现在需要的是分散注意力。躺在地上的水管子突然绷紧了。大衣的口袋又深又宽，他都感觉不到自己的手在里面。他故意跌跌撞撞地走路。房屋的外墙上没有任何涂抹的东西。一切都井然有序。
(5)、她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
(6)、中华民族史上有气节的人物 郑成功、戚继光(答案不唯一)
(7)、(近义词)有条有理、有条不紊、井井有条、秩序井然，鳞次栉比。
(8)、吧嗒、吧嗒，豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序地敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。
(9)、仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。
(10)、在通往青海玛多县的道路旁，两排新建的房屋井然有序。这片村庄是再定居工程的一部分。
(11)、◎我们应该消除思想隔阂，但不提倡霸凌思想，应该和而不同。
(12)、精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
(13)、识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅 草率成篇,内容
(14)、集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
(15)、你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
(16)、课文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴。第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”。第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
(17)、像在我周围有的老师干得很轻松，把班带上道，从来不看班，班里的秩序井然有序；有的老师批作业，批卷子，找学生谈话，非常的辛苦和卖力，但是就是不理想。
(18)、《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。
(19)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
(20)、草 家 是 车 路 灯 走
3、井然有序造句子三年级
(1)、热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点 燃友谊的篝火；_________，_________；_________，_________。
(2)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
(3)、 生命，总是在挫折和磨难中茁壮。
(4)、语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链 文句生涩,意不明畅 略有议论,再求畅达
(5)、这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。
(6)、找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？有什么作用？
(7)、“笔直”“逼”说明“玛丽号”动作非常快，由于雾大看不清对方，“玛丽号”正好撞向了“诺曼底号”。
(8)、上(shànɡ) 山(shān)蓝(lán)
(9)、哥白尼的事例：在16世纪初，哥白尼就认为，托勒密的天动学说不能成立，他用30多年的时间留意观察日.月以及各行星的运动，发表勒地动学说，带来了天文学上的革命。
(10)、A.识人心 B.知天象 C.晓地利
(11)、◎不是我妈对我严苛，而是时间的皱褶造成了我们精神的隔阂。
(12)、曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船”当作大秤，用来称象,解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量置换,让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。
(13)、“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
(14)、◎深海无波，高山无雨，这是大自然对我们的谆谆教诲，历史的谆谆教诲，我们应铭记于心，勿使后人复哀后人。
(15)、本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
(16)、◎我抚摸时间的褶皱，深藏内心的记忆突然迸发出来，有一种说不清的情感在心中盘旋。
(17)、对联，又叫对子.楹联.楹帖.联语，是我国特有的一种体制短小.文字精练.历史悠久.雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联).门联(含行业联).喜联.挽联.堂联.名胜古迹联.文艺作品联.杂类等。
(18)、一(个)果园 一(只)白蝴蝶 一(只)大蜻蜓
(19)、
(20)、日本人是如此的友好和井然有序，以至于前两天我的一位外国朋友对我开玩笑道：“日本人一定缺乏恐慌的基因。”。
4、井然有序造句子简单
(1)、◎刺眼的分数撕裂肉躯，任枯萎的灵魂于角落盘旋。
(2)、语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻
(3)、
(4)、葬(zàng zhàng)身 湍(chuǎn tuān)急
(5)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(6)、请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。
(7)、我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。