技高一筹造句小学生

1、技高一筹造句30字

(1)、一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

(2)、鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。   

(3)、⑥一群________(戴 带)着红领巾的小学生给我们________(戴 带)路。

(4)、(5)短文反映了公孙仪具有________的好品质。

(5)、C. 飘落   合饭   丰收   喇(là)叭

(6)、A.第一自然段有两层意思。第一层意思是：________。第二层意思是________。

(7)、有白兔、灰兔、黑兔共72只。如果把白兔平均放到3个笼子里，灰兔平均放到4个笼子里，黑兔平均放到2个笼子里，那么每个笼子里兔子的只数相等。三种兔子各有多少只？

(8)、吃完这一餐后，这个男人站起来对服务员说，“我出去买一份报纸。”

(9)、意思是：形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。

(10)、释义：比喻某个方面已达到了精湛、纯熟、完美的地步。

(11)、                               

(12)、D. 诚恳(gěn)    筛(shī)子

(13)、   ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

(14)、但现在不一样了，每道题的背后都是实打实的深刻考点，甚至是一种需要反复演练的解题思路。如果你没做过此类试题，除非灵光乍现悟出禅机，否则只能跳过。特别是到了第三部分的应用题时，每一道都在走“浅入深出”的套路。题目读起来毫无难度，大都是两人约会见面、袋子里摸乒乓球、男女生插队一类的题面。但解题时需要你先设再列，整一大堆公式出来。

(15)、A.七律(lù) 云崖(yá)  等闲(xián)

(16)、技高一筹出自金玉舟《赵匡胤》第21章：单守能比乃兄技高一筹，的确是能了一些。

(17)、古代的酒筹，有象牙、金银、兽骨、木质等，最常见的，大概就是竹子了。

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(19)、罗丹做什么事情多事全神贯注的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

(20)、阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。

2、技高一筹造句10字

(1)、A. 嫂(sǒu)子    牛郎(liáng)

(2)、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

(3)、(2)请从短文中找出下列词语的近义词。  

(4)、 三心二意——________    津津有味——________    

(5)、为了证明这套题真的是给小学生出的，我们还调动了编辑部内的家属关系，找来了正在上六年级的小学女生——果果。举荐她来参加考试的编辑表示，果果在班里成绩拔尖，但在区里只能算中上游。正因如此，父母也很为即将到来的小升初考试感到发愁。所以她来这一次的主要目的，就是演习一下，顺便能给校内老师留个好印象。落座之后就严阵以待，目露寒光。偶尔还闭上眼念念有词，也不知是在背公式还是做祈祷。

(6)、1973年9月，湖北省江陵县凤凰山出土的十号汉代古木木牍，其中有一片记有“当利二月定算”，这是文献中最早出现以筹码代替文字记数例子之一。另一种说法，古人酒令中酒筹有专家认为，“技高一筹”就是从古代酒令“投壶”的游戏中来的，签子称之为“筹”。

(7)、问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

(8)、(2)“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为(  )  

(9)、A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

(10)、一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

(11)、(4)读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

(12)、(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“～～”在文段中画出来。 

(13)、(2)比喻，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。

(14)、下列词语中划线字的注音无误的一项是(   )

(15)、而后面的题目就相对简单一些了，一般都是考验你对短语、介词的运用，以及词汇量的积累。在这方面，美国女人自然是占尽了优势，关于词汇量的题一个没错。但也许是因为平日里交流过于口语化，有些选择题四个答案都说得通。不过好歹凭着做过一段时间外教的经历，很多坑还是轻松躲过了。在完形填空板块，她的得分超过了果果，总算给大人组赚回了一些颜面。

(16)、而后出场的是凡妮莎，她一边秀着自己正宗的伦敦口音，一边声情并茂地讲了自己是怎么费尽千难万险，才在亚马逊上给老爹买到了XXXL码的钓鱼服。但还没等她讲完，监考老师就举手示意打断了她，提醒道：

(17)、小家伙嘴角一沉，说：“如果考生都像他们仨一样弱，那就好了。”

(18)、稍微明白一点，可笑一点，那就算新闻了。“今天有点可笑啊”晚饭时齐说到。“今天老师说的，真的有点懂了，我都笑了。老师说，有同学到球场找球，没有，又到教室找，没有，又返回球场找，还是没有，翻来覆去找了几个来回”。我想，这无关说的什么、有没有意思，而是表明，齐在一个努力学习说中国话、听懂中国话的状态之中。

(19)、爱，不仅是沟通师生心灵的桥梁，而且，也是启迪孩子智慧的金钥匙。乌云其木格把心血实实在在地播洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学习习惯。也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高一筹，知识面也很广，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，几乎没有雷同的现象。

(20)、lì zhèng    shū běn   bù shǎo  

3、技高一筹造句简单一点

(1)、(2)第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。

(2)、唉，诺神啊，你千算万算，仍旧是我技高一筹啊，谁让你将魔能联盟的众人分散，好让我有机可乘，放心最多五分钟，你们所守护的地方，也将会变成废墟。

(3)、(4)“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是________

(4)、3, 此人表里如说话出口成章,做事别出心裁,他短小精悍和我志同道合。

(5)、习武之人刚强不屈、五偏无倚、端正平直、不动不摇，才能俾倪群雄、技高一筹。

(6)、问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？

(7)、“Oh,justanicecream.” themantellshim.

(8)、(5)这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。

(9)、(2)写鲁迅的聪明伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画(3)鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

(10)、(5)这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。

(11)、因为事先做过不准交头接耳的规定，且全场一共就四位考生，所以“提前离场发送答案”的老套路就不能用了。长钧和英国大姐已经做好了引颈受戮的准备，如果运气好点儿，选择题多蒙对几个，没准儿成绩也不会那么难看。长钧甚至还满怀期待地问监考者：“有没有判断题啊？”但当数学卷子发到手中之后，原本已经视死如归的两位突然爆发了：“为啥连选择题都没有！”

(12)、在中国一二年级低学年时，朗读和背诵是比较多的。伴随齐卖劲的读着诗还有短文，连我有时都不知不觉的记住了一部分。朗读和背诵一定能够让孩子们体会到中国语言的特征和优美。同时，得到了结和自己思考的对社会基本认知的方法。

(13)、乌云其木格发现小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，于是以此作基础，精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，多媒体教学，都能视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此之外，再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。

(14)、D.岷(mín)山  蒙(méng)骗  乌蒙(méng)

(15)、公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

(16)、说起筹，就要说酒令。酒令是中国酒文化中不可或缺的一部分，酒令将酒席与游戏相结合。如春秋战国时期的投壶游戏，秦汉之间的“即席唱和”等都是一种酒令。酒令分俗令和雅令。俗令的代表——猜拳；雅令即文字令，文字令又包括字词令、谜语令、筹令等。

(17)、但现在这个节骨眼儿上，感到最为难的是理工男。他那一嘴带着葱味的发音，当年就被室友埋汰为“工地英语”，现在拿出来肯定上不了台面儿。好在题目并不算难，让你描述一下上个月给妈妈过父亲节的情景。最先登场的是小学生，她洋洋洒洒一段话，讲得老师频频点头。最后只犯了一个语法错误，满分40分拿到了38分。

(18)、出处：鲁迅《坟·我之节烈观》：“只好别出心裁，鼓吹女人自杀。”

(19)、把19个棱长为2厘米的正方体按下图拼成一个立体图形，求这个立体图形的表面积？

(20)、一个男人走进一家餐厅，坐在了一张桌子旁。一个服务员走过来，把菜单给了他。

4、技高一筹造句子

(1)、然后让我看的是讯那个班的座位表，他把人名都写上了。讯说，老师给我写的。然后加上拼音，就能叫上名字来了。孩子们平常互相叫全名，只叫姓不行。姓王的6人，姓李的5人，姓刘的和姓朱的分别4人，还有许多同姓的。每天来和孙力一起接讯的是刘如涛。光凭耳朵分辨不出来，叫错了就麻烦了。讯好像很是气定神闲，脑子里已经记住了几乎所有的同学的面容和身姿，这个同学怎么样，身材高大的有运动特长叫吴林。。。。。。如数家珍的说给我。

(2)、筹令是一种简单有趣而又附庸风雅的酒令形式，始于唐代，盛行于明清。筹即酒筹，是行酒令的筹码。古代筵席上饮酒一轮谓之一巡，用筹记巡数，称之酒筹。后来，文人为助酒兴，想出许多赌酒方法，如作诗、对联、猜谜等等。

(3)、   ⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。

(4)、众人见苗头不对，赶忙站在中间调解了一下。最终凡妮莎违着心道了歉，在这一环节得到了30分。而越准备越紧张的阿诺，只在磕磕绊绊的描述中拿到了25分。他犯的最主要的错误，是在句子中加了太多的“呃”“嗯”和“那个”。

(5)、C.长征(zhēng)磅(páng)礴  磅(páng)秤

(6)、还是玩家们技高一筹，这要想分出高下真的要到游戏里走上一遭。

(7)、而理工男则表示愿意一试，毕竟自己好歹也拿到过英语四级证。哪怕技能早已尘封多年，但还不至于束手待毙。英国女人更是摩拳擦掌，脸上的菜色也淡了不少。她一字一顿地说：“我要把失去的分数全都拿回来。”

(8)、                            

(9)、对三位挑战者来说，这一次打击要远胜第一场。阿诺在自己最擅长的科目里，仅仅斩获了可怜的48分。而剩下两位更是一分未得。如果一定要给二位分个胜负，那把1/4蒙成1/5的长钧略算技高一筹。面子上最挂不住的，正是考前信心满满的阿诺，哪怕他是挑战者中分数最高的一位。对于这一结果，他的解释也符合旁观者们的想法：“现在的小升初题目都太深奥了，简直是奥数题级别的。”

(10)、这几个字的偏旁都是________，带有这个偏旁的字跟________(动物 花草)有关。

(11)、使用日日减少，过了第三个月，家长和老师之间除了特别的事情外，联系本已经不再使用了。孩子们自己渐渐能听懂、说明白了。

(12)、(3)如果……就……：如果没有绿叶的衬托，就没有花儿的香艳。

(13)、最古老的计算工具——算筹根据历史记载，算筹在中国的起源很早。所以它不仅是古代用来计数的，也是古代正、负整数与分数的四则运算和开方的运算的工具，而且还包含着各种特定的演算。应该说，它是算盘发明前的计算工具。

(14)、“你语感很好，但是犯了个低级错误。我们说了，这件事发生在上个月，所以你得用过去时。”

(15)、A. 嫂(sǒu)子    牛郎(liáng)

(16)、   ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

(17)、天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

(18)、②妈妈在我的裙子上打了一个结________(jiē jié)实的蝴蝶结________(jiē jié)。

(19)、在她看来，小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，帮他改正。同时，班主任工作也是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

(20)、6, 自出机杼的近义词是自出机轴，别出心裁。

5、用技高一筹组词造句

(1)、吴静钰在比赛中技高一筹，周三的决赛以比分领先轻松获胜。

(2)、但让所有人意想不到的是，英语第一门考试并不在试卷上，而是口头作文！就连果果小同学也有些诧异，因为这个环节着实有些非主流，只有很少一部分学校在用。毕竟“张嘴说英语”历来是中国学生的弱势项目，考这个着实有点儿为难他们了。

(3)、他必须觉得他与世上任何一位外科医生相比都毫不逊色，甚至还技高一筹。

(4)、                               

(5)、   ①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

(6)、她积极开展新课程改革，率先试行以“学生为主、教师为导、练习为链”的教学模式，打破“一言堂”，实行分层教学，为在课堂上真正体现学生主体地位做出了许多勇敢的尝试。“昨天学的什么？”当家长问起，乌云其木格的学生可能回答：“智力大比拼！”像这样的活动还有很多，“成语大决战”“最美的语言”“一日一谜”“小作家”专栏……语文教学在民族地区地处偏远的小学课堂上生动起来了，在适应儿童特点的趣味活动中，乌云其木格巧手洒甘露，将许多教育潜移默化到了孩子心中。

(7)、他必须觉得他与世上任何一位外科医生相比都毫不逊色，甚至还技高一筹。

(8)、“我说是的。然后他告诉我下午两点来这个餐厅，然后在他的桌子旁坐下。他就会给我一个。”