举一反三造句一年级
1、举一反三写一句话
(1)、猫妈妈带着8只小猫过河，已经有3只小猫过了河，没过河的猫有几只？答：()
(2)、近义词：闻一知问牛知马、融会贯通、触类旁通
(3)、白兔采回16个蘑菇，送给小灰兔几个，又送给小黑兔几个，还剩下5个，小白兔共送出去多少给蘑菇？答：()
(4)、中文发音：举一反三［jǔyīfǎnsān］
(5)、宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。
(6)、两个父亲和两个儿子一起去山上捉兔子，每人捉一只兔子，拿回去后一数只有3只兔子，你知道为什么吗？
(7)、此题的关键是找出符合条件的所有情况，而此题考查的是10以内的减法。
(8)、学习中切忌死记硬背，应学会举一反灵活运用。
(9)、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。
(10)、谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。
(11)、懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。
(12)、学习中切忌死记硬背，应学会举一反灵活运用。
(13)、根据十位上的数字比个位上的数字大可知，9和8和7和6和0的四种情况符合要求。故得出答案。
(14)、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。
(15)、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!
(16)、纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。
(17)、人教版一年级数学下册复习重点难点分析+测试题(带答案)，可下载
(18)、下面是是教材里的里的一道题。这道题是考察综合数字计算能力的。
(19)、部编版语文一年级下册期末测试卷(2套含答案)，可下载，考前给孩子练练手！
(20)、词语解释：从一件事情类推而知道其他许多事情。
2、举一反三造句一年级简单的
(1)、融会贯通(rónghuìguàntōng)
(2)、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。
(3)、小东今年5岁，小东的阿姨比他大20岁，那么小东15岁时，他的阿姨几岁？
(4)、 做题要的是妙和巧，而妙和巧就是从最基础知识开始的。又的题老是感觉老从下手，认为老难了，其实是不会运用学过的基础知识的原因。
(5)、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
(6)、一根木头被锯成5段，锯一次用了1分钟，那锯玩5段一共用了()分钟。
(7)、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
(8)、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。
(9)、如果我们知道大自然的`一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反得出一切特殊的结论来了。
(10)、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(11)、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
(12)、两只筐里共有20个萝卜，从第一只筐里拿出5个萝卜到第二只筐里，现在两个筐里一共有几个萝卜？答：()
(13)、声明：文档中“陕西人民教育出版社”的水印为出版方添加，请尊重出版方权益，如需无水印版本，建议购买正版纸质书。
(14)、孔子的弟子很喜欢围在孔子的周围向他请教为人、为政、为学等问题。有一天孔子和弟子围坐在一起讨论为学的.问题。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
(15)、4个小朋友比体重，甲比乙重，丙比甲轻，乙比丙重，丁最轻，将这4个小朋友的体重按从重到轻排除顺序。
(16)、(出处)《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
(17)、部编版一年级语文下册全册一课一练，打好基础
(18)、 下面也是一道数字题，你会运用学过的基础知识做出来吗?
(19)、通过练习，我掌握了解题方法，并且已经能举一反三了。
(20)、幼儿园阿姨吧洗好的4床床单用夹子夹在绳子上晾晒，每一床床单两边都用夹子夹住，同一个夹子可以夹住相邻的两床床单，至少需要多少个夹子？
3、举一反三造句子
(1)、9-3=6 8-2=6 7-1=6 6-0=6
(2)、小林买了一支圆珠笔和2本练习本共用去3元钱，又知道一支圆珠笔比2本练习本多1元，问小林买一支圆珠笔多少钱？答：()
(3)、 其实，加法计算是数字计算的最基础的计算方式。我们知道，加法计算就是求和计算。而两个数字的计算又是基础的计算。任何加法计算都是从两个数相加开始的。这道题也一样。而减法又是加法的逆运算。也就是知道和和一个加数求另一个加数的计算。简单来说，就是求和用加法，知道和求另一个加数用减法。
(4)、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
(5)、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
(6)、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
(7)、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。
(8)、门学科中的一门，又知道：(1)张老师不教英语；(2)王老师不教音乐；(3)张老师、王老师正在看教体育的老师打球。
(9)、 最后一定要检查一下，看是不是正确。
(10)、鸡妈妈有3个鸡儿子，每个鸡儿子都各有一个鸡妹妹。一共有多少只鸡？答：()
(11)、仓库里有6只老鼠在偷粮食吃，来了一只大花猫，捉到了一只老鼠，仓库里还有几只老鼠？答：()
(12)、小青和小刚去买同一个篮球，小刚缺8元，小青缺9元，若用两人的钱合买这个篮球，钱刚好。这个篮球的价钱是()，小青带了()，小刚带了()。
(13)、爷爷60岁，爸爸30岁，我7岁。再过几年我们三人合起来正好100岁？
(14)、青岛版一年级数学下册期末测试题(7套)，可下载
(15)、《小学奥数举一反三》一年级全册A+B版(教材+答案+课件)
(16)、 对于上题来说，三个数的和是而知道了其中的一个那么另两个加数的和就是而另两个加数又只能在7几个数字中找。这样就有
(17)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
(18)、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反推求众理。
(19)、小东今年8岁，他表哥今年15岁，10年后表哥比小东大几岁？答：()
(20)、小红晚上做作业的时候，本来拉1次开关灯就亮了，小红调皮，拉了9下，这是灯是亮的还是不亮的？答：()。
4、举一反三造句小学生
(1)、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
(2)、说稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数它第倒着数它第请你算一算，小鸭一共有几只？
(3)、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。
(4)、声明：文档中“陕西人民教育出版社”的水印为出版方添加，请尊重出版方权益，如需无水印版本，建议购买正版纸质书。
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(6)、犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
(7)、无论怎样一丝不苟我都始终无法名列前茅，终于在我锲而不舍的求教下班里的第一名告诉我要有举一反三的精神才能在学习上去得成功。
(8)、我知道()老师教英语；()老师教音乐；()老师教体育。
(9)、姐姐给妹妹5个糖果后，两人的糖果就一样多了，原来姐姐比妹妹多几个糖果？答：()
(10)、公园里有两棵大树，树上共停了20只鸟，有5只鸟从第一棵树飞到第二棵树上，这时俩棵树上还有几只小鸟？答：()
(11)、融会贯通：终有学会融会贯通我们才能更好地吸收知识。
(12)、春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
(13)、 这是在网上查到的解析方法。可是做这样的题其实更是考查你的基本计算能力。这样的解析并不能说清楚这道题所要考查的真实目的。
(14)、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
(15)、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。
(16)、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
(17)、在5之间添上“+”号(位置相邻的两个数可以组成一个数)使它们的和等于
(18)、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。
(19)、他自从学会了跳舞,跳呀跳的,不能自制,弄得神魂颠倒。
(20)、小美用同样的钱，可以买3支铅笔或者2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？答：()贵。
5、一举反三的造句
(1)、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反闻一知十。
(2)、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!
(3)、(出处)：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反;则不复也。”
(4)、一年级下册语文学习重点(同音字、音近字、形近字、量词、古诗等等)，给孩子收藏！
(5)、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反虽百代可知。
(6)、一只猫吃完一条鱼要用5分钟，5只猫同时吃5条同样大小的鱼需要几分钟？
(7)、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
(8)、房间里有15支点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹熄了3支蜡烛，后来又吹熄了2支，这时主人把窗户关上，吹熄的蜡烛没再点燃，房间里最后还有几支蜡烛？答：()
(9)、1只猴子吃1个桃子用了5分钟，5只猴子同时吃5个同样大小的桃子，需要几分钟才能吃完？答：()
(10)、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
(11)、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
(12)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
(13)、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
(14)、别小看这一门手艺,学会了就有一技之长,起码也不愁生活!
(15)、闻一知十：他向来闻一知任何问题只要提示，立即知道如何解答。
(16)、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
(17)、反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
(18)、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大6的有：
(19)、小红从家到小明家有3条路可以走，从小强家到学校有2条路可以走，小红从家经过小强家后到学校共有几种不同的走法？
(20)、语重心长：他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。
(1)、小明学会了一种解题方法,举一反他又做会了好几道类似的题目。
(2)、房间里有15盏灯都亮着，现在关掉了4盏灯，房间里还有几盏灯？答：()
(3)、同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
(4)、5月21日是一年级专场，一年级的战队已经新鲜出炉啦！他们还给自己的战队取了队名和响亮的口号。快来给你Pick的战队鼓劲加油吧！你准备好了吗？
(5)、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
(6)、2019年5月21日-5月27日，温州市沁园小学第四届“举一反三”数学节即将开赛！本届数学节采用团队现场PK赛的形式，分年级开展为期五天的数学系列活动。
(7)、10年前爸爸26岁，宝宝刚出生，那么再过5年宝宝几岁？答：()
(8)、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
(9)、(用法)：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义。
(10)、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
(11)、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。
(12)、亮亮去参加乒乓球比赛，与每一位参赛者都要比一场，一共比了21场，参赛的一共有多少人？答：()
(13)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
(14)、(解释)：反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
(15)、(期末测试)人教版一年级下册数学期末测试卷及答案(共3份)，给孩子下载试试看！
(16)、一个袋子里装了5个白色的乒乓球和5个黄色的乒乓球，现在把手伸进去摸，至少摸几个才能保证有两个球的颜色不一样？答：()
(17)、一条船上坐着一家人，2个妈妈，2个女儿，请你猜一猜，她们至少有多少人？答：()
(18)、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
(19)、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。
(20)、《小学奥数举一反三》一年级全册A+B版(教材+答案+课件)
(1)、有两筐西瓜，甲筐有7个西瓜，如果从甲筐里拿出2个放入乙筐，那么俩筐西瓜同样多，乙筐原来有多少个西瓜？
(2)、商店运来100千克面粉，第一天卖掉30千克，第二天比第一天多卖掉10千克，商店第二天卖掉多少千克面粉？
(3)、16只兔子，分别装在5只笼子里，怎么装才能使每只笼子的只数都不相等？最多的笼子装几只兔子？
(4)、15个小朋友玩“丢手绢”游戏，手拉手站成一圈，每两人间隔为1米，这个圈长多少米？答：
(5)、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
(6)、小李从一楼到三楼走了36级台阶，那么他从一楼到五楼要走多少级台阶？答：()
(7)、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反做到防患于未然。
(8)、有2相同的木头要锯成6段，每锯一次要2分钟，一共要花几分钟？答：()
(9)、家长更表示能够举一反应用于子女日常起居照顾上。
(10)、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
(11)、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
(12)、毛巾一条要2元3角，牙膏一盒要5元6角。小强有1张5元、2张2元、4张1元、4张5角、3张2角、6张1角的纸币，购买任意一种物品，如何付钱最简便？
(13)、他循循善诱的指导，使我很快就学会了电脑输入法。
(14)、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。