家庭教育格言

1、家庭教育格言怎么写

(1)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(2)、钟声又鸣响了一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。《喧嚣与骚动》

(3)、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。

(4)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(5)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

(6)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(7)、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

(8)、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

(9)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(10)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(11)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(12)、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。 

(13)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

(14)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(15)、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅

(16)、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

(17)、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。

(18)、我们在生活中，随时随地跟孩子讲汉语，我负责教孩子小学汉语课程，给孩子打基础。孩子的爸爸负责教中国文化典籍。

(19)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(20)、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。　

2、家庭教育格言

(1)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(2)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(3)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

(4)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(5)、  意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

(6)、让家长随时随地关注孩子表现，让孩子每时每刻健康成长。

(7)、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

(8)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(9)、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

(10)、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多得事情。

(11)、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

(12)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

(13)、家庭教育方法有以下几种：说服教育。表扬激励。榜样示范。创设氛围。心理疏导。行为训练。批评惩罚。

(14)、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--(德)阿第斯多惠

(15)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(16)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

(17)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

(18)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(19)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(20)、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

3、家庭教育格言座右铭一句话

(1)、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。 

(2)、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

(3)、童蒙养正，少年养志，其实“志”就是正的一部分，在童蒙时期，就已经要开始养了。各位年轻的父母，不可不擦亮眼睛，加以辨别！至于机构说的背诵国学经典就等于童蒙养正？当个笑话看看吧！国学经典，只是养正的一部分，但绝不是全部。任何一种教育方法，只要它让父母们时刻会产生“我要不这么做，就落在别人后面了，那是对不起孩子”的负罪感、恐惧感，这种教育方法就是别有用心的假教育，是小正的教育。大家共勉！

(4)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(5)、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

(6)、家庭教育不是一味的说教。家长更多时候，应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

(7)、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

(8)、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(9)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(10)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(11)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(12)、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

(13)、   说服教育。表扬激励。榜样示范。创设氛围。心理疏导。行为训练。批评惩罚。

(14)、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。里耶

(15)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

(16)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(17)、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。林肯

(18)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(19)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(20)、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。

4、家庭教育格言分享

(1)、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫、躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。如果从小没有养成勇敢的习惯，他的身材会逐步退缩、萎缩，佝偻，长成核桃的样子。身体有严重疾病的人会怀疑并嫉妒所有那些健康的、快乐的人。

(2)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心得交换。

(3)、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

(4)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(5)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(6)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

(7)、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

(8)、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰

(9)、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

(10)、幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。卢梭

(11)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。家庭教育的名言警句教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(12)、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

(13)、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

(14)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(15)、家庭乃是社会之缩影，事实上，家庭是具有自发维持能力的最小社会。康德

(16)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(17)、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

(18)、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

(19)、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

(20)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

5、家庭教育格言经典语录

(1)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(2)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(3)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(4)、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

(5)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(6)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(7)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

(8)、Goodchildren,goodgirls,gooddeeds,goodmothers,children,andfilialpiety.

(9)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

(10)、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。

(11)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(12)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

(13)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(14)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(15)、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

(16)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

(17)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(18)、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

(19)、教育孩子首先不要输在家庭教育上。家庭是孩子的第一学校，也是终身学校。父母是孩子的第一教师。也是终身教师。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，孩子能否成材，家庭教育的基础一定要坚实。

(20)、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

(1)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(2)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(3)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(4)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

(5)、用你的爱做油灯，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

(6)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(7)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(8)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(9)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(10)、汇聚家长关注目光，实现教育资源分享，携手共育孩子成长。

(11)、    管得过多的家长包办管得过细的家长监控管得过频的家长唠叨管得过死的家长霸道。

(12)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(13)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(14)、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

(15)、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”

(16)、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

(17)、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。山阴金先生

(18)、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

(19)、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

(20)、Successfailedforamoment.

(1)、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--(美)JM索里

(2)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(3)、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生

(4)、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

(5)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

(6)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(7)、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。

(8)、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

(9)、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

(10)、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

(11)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(12)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(13)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

(14)、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬

(15)、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个

(16)、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

(17)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(18)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(19)、任何行业中，走向成功得第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(20)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。