不是就是造句子

1、不是就是造句子一年级

(1)、王老师上班不是骑车，就是步行。不是就是怎么造句2例句1：小明总是很粗心，上学不是忘记带文具，就是忘记戴红领巾。

(2)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。

(3)、例文：广场上，突然从一栋楼里飘出了几十张的钞票。人们疯狂地争抢着，场面十分混乱。一个孩子跳得高高的，幸运地夹住了一张。一个老人正要捡面前的钞票，竟被十几个大汉推倒了。后面的人纷纷往前挤，不少人摔倒在地，被踩踏受伤。

(4)、山那边的声音怎么如此的悠扬婉转呀？不是牧童在舒心地吹着笛子就是小溪在从晶莹透亮的石头上流着。

(5)、例句11：山那边的声音悠扬婉转，不是牧童在吹笛子，就是小溪的流水声。

(6)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(7)、小王总是很忙，每天放学后，不是在写作业，就是在做家务。

(8)、只见我们班上一位同学总是不声不响，默默无闻地为大家服务。

(9)、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。

(10)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(11)、几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

(12)、战国时谈士蜂起，不是危言耸听，就是美词动听，于是夸大、装腔、撒谎，层出不穷。

(13)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记带书本。

(14)、冬天来了，小乌龟也进入了冬眠了，在冬眠时它一改以前总是大吵大闹的性格，已经变得不声不响了。用不是而是造句大全不是而是造句比喻句要优美不是而是造句好词用不是而是造句大全不是而是造句比喻句要优美不是而是造句好词他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

(15)、这个人看问题总是偏激，对有些事情，他不是颂古非今，就是崇洋媚外。

(16)、她上课不专心听讲，总是在座位上玩耍，不是摆弄这个，就是摆弄那个。

(17)、我觉得这件好事不是小明做的权，就是小亮做的。

(18)、王老师上班不是骑车，就是步行。不是就是造句他不是在车间，就是在实验室。

(19)、外国的东西并不是都好，就是那些称之为好的东西中，也有些是盛名之下，其实难副的。

(20)、他不是好吃懒做，就是不思进取，像一只井底之蛙，永远活在自己的世界里。

2、不是就是造句子

(1)、那么对于老师给学生们布置作业的目的是为了什么呢？

(2)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(3)、容易犯错误的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。

(4)、山那边的声音怎么如此的悠扬婉转呀？不是牧童在舒心地吹着笛子，就是小溪在从杂乱的石头上流过。

(5)、他俩如日月重光，互不相让，不是今天争执，就是明天打架，弄得周围的人都不得安宁。

(6)、一只小鸟停在电线杆上，在树叶里，不声不响的露出了一把弹弓，一声惨叫随着石子划破空气的声音传到远方！

(7)、放暑假，我不是到国外去旅游，就是到郊区去看风景。

(8)、困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。

(9)、我正在专心致志地写作业，调皮的小表弟不声不响地走进来，把我吓了一跳。

(10)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(11)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。

(12)、雨夹雪不是雨就是雪，像雾一样朦胧，像云一样洁白。

(13)、他俩如日月重光，互不相让，不是今天争执，就是明天打架，弄得周围的人都不得安宁。

(14)、容易走极端的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。

(15)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。

(16)、在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。

(17)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，内就是忘记带书本。

(18)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(19)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(20)、例句6：王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活很悠闲。

3、不是就是造句子三四年级

(1)、“爸爸已经去世了”，当爸爸看到这张试卷的时候，心瞬间拔凉，这波被迫去世让爸爸束手无策，不知道接下来应该做些什么，只能默念亲生的。

(2)、这个护士尽职尽责，不是给熟睡的伤员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。

(3)、明天就是篮球比赛了，我们队不是赢就是输，当然，最希望的是赢。

(4)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(5)、这名家长为了不影响学生写作业，对自己进行了约束，看得出这名家长为了控制自己的脾气可谓是煞费苦心啊，很多家长在辅导学生们写作业的时候，都体会到血压飙升的感觉，脾气就控制不住，忍不住想要爆发，于是有一位家长就将自己的脑袋伸进冰箱里让自己冷静。

(6)、这种商业模式对企业最大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效保证了现金流。

(7)、学生在造句的过程中往往会结合实际，写下平时所接触到的事情，这也让老师知道了家长的很多秘密。

(8)、A、小红在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。

(9)、小偷总是不声不响得在做伤天害理的事情，所以，我们要提高警惕。

(10)、归真堂取胆汁的黑熊不是野生而是养殖的，而且在黑熊胆汁生产快速增长的近十多年来，国内野生黑熊的存活并没有明显变化。

(11)、晚上，爸爸不是看电视，就是看书，像固定的玩偶一样。

(12)、陈栋同学今天获得一等奖，这不是无缘无顾地得来的，而是他经过不懈努力，艰苦学习争取到的

(13)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(14)、要不是其中一个孩子受到几个旁观者的调唆，这场架也许根本就打不起来。

(15)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(16)、现在的人们沟通交流，不是打电话就是上网聊天，哪里还有有会写信呢。

(17)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。

(18)、换句话说，任何骂的目的都不是骂，而是把彼此之间的关系先捋顺，再寻找解决问题的方法。

(19)、协调有序(先分析词义，这是个多人场面描写，重在写出语言、动作、神态等)

(20)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。

4、不是就是造句子三年级

(1)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(2)、用“我不是__，我没有__  ”来造句吧~

(3)、生气已经是给足学生们面子了，没有打学生就已经很不错了，对此有的网友表示：手里不拿点东西，都镇不住写作业的学生了，这还不算什么，有的家长为了避免控制不住自己的脾气，对自己下手了。

(4)、笔者想说：小学生所学的知识难度其实不大，但是因为年纪的关系，小学生们对知识的理解和掌握也并不充足，有时候可能不会灵活贯通，这个时候老师布置作业，就是为了学生好，虽然说有时是出于私心，但学生在写作业时，也同样是有知识收获的，所以学生们在写作业的时候，一定要认真对待噢。

(5)、趁爸爸妈妈不在的时候，我把没有写完的作业不声不响地写完了。我不声不响地在房间里看书，连12点了都不知道。

(6)、他这个人太不像话了，不是出言不逊，就是出口伤人。

(7)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(8)、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。

(9)、他这个人素质太差了，不是出言不逊，就是出口伤人。

(10)、妈妈不是买菜，就是买衣服，花钱像是流水一样。

(11)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

(12)、(11)同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

(13)、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

(14)、日本大地震来临日本人民吗并没有惊慌失措的往楼下冲，而是不声不响的呆在家中，等待地震结束……

(15)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(16)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(17)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(18)、我不是腰缠万贯的巨贾，也不是无所不能的超人，我就是一个单纯喜欢你的茫茫人海中的普通人。

(19)、这群人不是抢就是骗，都是一丘之貉，实在没出息。

(20)、小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。

5、不是就是造句子四年级上册

(1)、毛泽东对诗词文章是非常考究的，但他依然信奉天下没有不能改的文章，对于他人对自己文章提出的修改意见，几乎是“闻过则喜”，!1952年元旦，时在东北大学任教的罗元贞给毛泽东写信，给当时全国各地正在传抄的《七律·长征》提出修改意见，他认为诗中 “金沙浪拍云崖暖”中的“浪”与“五岭逶迤腾细浪”中的“浪”字重复，建议改“浪拍”为“水拍”。一月九日，毛泽东亲笔回信：“元贞先生，一月一日来信收到，感谢你的好意。此复，敬颂教祺，毛泽东。”罗元贞意外收到毛泽东的信感到非常高兴，曾赋一首《喜得毛主席亲笔信示儿》：“半因胆识半因时，敢作毛公一字师。圣藻飞来寒舍暖，闻韶喜赋示儿诗。”以表达喜悦之情。1957年1月23日，毛泽东的十八首诗词在《诗刊》杂志发表，而《七律·长征》一诗也就按罗元贞教授的意见将“浪拍”改成“水拍”了，毛泽东还作了自注：“浪拍，改为水拍。这是一位不相识的朋友建议如此改的。他说不要在一篇内有两个‘浪’字，是可以的。”

(2)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(3)、明天就是篮球比赛了，我们队不是赢就是输，当然，最希望的是赢。

(4)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

(5)、恼羞成怒(分三层写较好，先写对方刺激，再写为什么恼的心理活动，最后写怒的表现)

(6)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(7)、春姑娘不声不响地来，让大地万物复苏了，我们在这样的大好时光里怎么能不好好读书呢？

(8)、最近这段时间，不是我爸打我，就是我妈打我。

(9)、例句5：这个人看问题总是偏激，对有些事情，他不是颂古非今，就是崇洋媚外。

(10)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(11)、现在的中小学生真是太累了，就连休息日也不得闲，不是忙着做作业，就是要参加各类辅导班。

(12)、例句8：容易走极端的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。

(13)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。

(14)、每当我睡觉踢被子时，妈妈总是不声不响地为我盖被子，以免我着凉！每当我想起妈妈的爱时，心里总是暖暖的。

(15)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。