什么像什么似的什么填空

1、什么像什么似的什么填空二年级

(1)、冲出(chōng) 棉袄(ǎo) 遮掩(zhē)

(2)、邮局  东西   太太  做客   惊奇   

(3)、 植树  公园  格外  休息  柏树  

(4)、长长的小溪  弯弯的小路  蒙蒙的细雨  

(5)、父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

(6)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(7)、_______________________________________________________

(8)、“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。

(9)、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

(10)、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

(11)、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

(12)、涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé(折了)zhé(折断)

(13)、 汉语拼音            看图写话

(14)、ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣 患得患失

(15)、第一段(第１自然段)：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

(16)、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？

(17)、《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的________个梦想，分别是_________________、_________________、_________________、_________________、___________________。我觉得铅笔的梦想还有_____________________________________________。(5分)

(18)、《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？

(19)、这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

(20)、(和谐)的声音(坚硬)的表盖(清脆)的声音(美丽)的世界

2、什么像什么似的什么填空动物的

(1)、丰收的谷子像小山似的高耸入云，又是一个丰收年。

(2)、人们用“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里”来说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“向雷锋同志学习”。

(3)、 三年级下册语文      三年级下册数学

(4)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

(5)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(6)、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。

(7)、(1)课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第5自然段。

(8)、释义：云雾水蒸气；水蒸气液化而形成的云雾状态。

(9)、(2)__________________________，是谓过矣。

(10)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(11)、引证：何士光《将进酒》：“杉树壪里的三个铁铮铮的汉子，还有两个年纪轻轻的后生，把斗笠和蓑衣在檐下放好。”

(12)、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？

(13)、接着又来了一头大狮子，跟庙(miào)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很()很()地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。

(14)、可爱—可人   柔软—柔顺  美丽—漂亮   异常—非常

(15)、洪亮—(响亮)和谐—(和睦)神秘—(神奇)拒绝—(谢绝)

(16)、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

(17)、高粱就像喝醉了酒似的，随着秋风摆动着身姿。

(18)、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

(19)、诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(我)乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

(20)、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

3、什么像什么似的什么填空

(1)、引证：何士光《将进酒》：“杉树壪里的三个铁铮铮的汉子，还有两个年纪轻轻的后生，把斗笠和蓑衣在檐下放好。”

(2)、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

(3)、《清明》作者(   )(  )代，(    )(    )时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问(    )(    )何处有，牧童遥指(    )(    )村。

(4)、 你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

(5)、几对燕子(    )了，(    )在电线上。(    )的天空，(    )之间连着(      )，多么像(    )！停着的燕子成了(    )，(    )了一支正待。

(6)、荷叶(    )的，像一个个碧绿的(    )。白荷花在这些大圆盘之间(    )出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的(    )。有的还是(    )，看起来(    )得马上要(    )似的。

(7)、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

(8)、古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。

(9)、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

(10)、 ……像……似的……：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

(11)、备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片  文字或语音资料。

(12)、(1)朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的？

(13)、《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

(14)、绸(丝绸)   害(害怕)  约(大约)  斑(斑马)

(15)、课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

(16)、欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒)

(17)、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

(18)、下课铃声响了，同学们像一群快的的小鸟似的飞出了教师。

(19)、这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。

(20)、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

4、什么像什么似的什么写句子怎么写

(1)、 我          。                    

(2)、太阳终于出来了，如同一艘巨轮驶出了地平线。早晨，太阳如同一个刚过门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。傍晚，太阳已经收起了光芒，如同一个红红的大圆盘，看起来真可爱。

(3)、形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌  样子。

(4)、居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。

(5)、湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪。

(6)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(7)、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

(8)、小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷(kuàng)亮无比的天空，叽的一声，已由这里的(    )上，飞到那边的(    )下了。

(9)、第一段(第1-3自然段)：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

(10)、差chà(差劲)cī(参差不齐)和huò(和弄)huó(和面)

(11)、引证：郭小川《大海浩歌》：“远处，是云霞；近处，是雾霭。”

(12)、号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

(13)、这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。

(14)、爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子) 济jǐ(济南)jì(同舟共济)

(15)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

(16)、偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。

(17)、在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

(18)、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

(19)、这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

(20)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。

5、什么 像什么似的什么

(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

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(3)、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

(4)、宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事，表现了她________________的可贵品格。

(5)、居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。

(6)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。

(7)、(1) 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

(8)、童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。

(9)、                                        

(10)、莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

(11)、第二段(第4-5自然段)：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。

(12)、拂(吹拂)   聚(聚会)  形(形状)  掠(掠过)

(13)、庞大：(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。

(14)、今天小编给大家分享的是部编版语文四年级(上)第五单元知识梳理填空(附答案)，可下载打印

(15)、《我们奇妙的世界》写了________和________的奇妙景象，其中描写天空时是抓住________、________、________、________等几方面来写的。

(16)、这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。

(17)、课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形 燕子为春光添趣 燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

(18)、(2)一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

(19)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

(20)、响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

(1)、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。

(2)、第四段(第８-１０自然段)：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。

(3)、阴沉沉似的天空、雾蒙蒙似的天空、白茫茫似的天空、阴森森似的天空、碧蓝蓝似的天空、明亮亮似的天空、黑黢黢似的天空、蓝盈盈似的天空。

(4)、懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。

(5)、第四段(第８-１０自然段)：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。

(6)、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

(7)、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

(8)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

(9)、本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。

(10)、《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。

(11)、卷juàn(卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)

(12)、  春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。　 

(13)、第一段(第1-3自然段)：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

(14)、为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)

(15)、今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。

(16)、小学三年级清明节的日记(6篇)，给孩子做范文！

(17)、要是我们________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。

(18)、(头白)的芦苇 一(穗)剪秋罗 甩得(滴溜溜)

(19)、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

(20)、《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。 

(1)、(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(2)、《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。

(3)、薄bò(薄荷)bó(厚此薄彼)散sàn(散步)sǎn(散文)

(4)、_______________________________________________________

(5)、学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。

(6)、我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

(7)、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

(8)、二年级下册语文       二年级下册数学

(9)、称chēng(称号)chèn(匀称)划huà(划分)huá(划船)

(10)、走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。

(11)、作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

(12)、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。

(13)、曾(曾经)遨(遨游)赦(赦免)象(象征)惆(惆怅)

(14)、都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

(15)、(2)松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

(16)、冬天的风像大力士似的，吹得小河结冰了，雪花飞舞，我索索发抖。

(17)、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

(18)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(19)、遇(遇到)   站(站立)  倦(疲倦) 辫(辫子)

(20)、扇shàn(扇子)shān(扇风)钻zuàn(电钻)zuān(钻洞)

(1)、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

(2)、朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

(3)、本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

(4)、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。