教师教育心语经典语录

1、教师心语经典一句话

(1)、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

(2)、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭

(3)、10) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(4)、9)教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(5)、“小偏方治大病”;“偏方一剂，气死名医”。关注我们，以后每天都可以收到来自全国各地的各种民间偏方秘方，更有很多日常必备小偏方以及独一无二的日常小窍门分享给大家！养身等于长寿，预防等于治疗！！！说不定哪天就用上了呢！

(6)、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》

(7)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。(德)爱因斯坦

(8)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(9)、推荐理由：杨志明，广东广雅中学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员．华南师范大学硕士研究生校外兼职导师．曾任全国初等数学研究理事会常务理事兼第一届副秘书长．中国不等式研究理事会常务理事．兼第四届秘书长.广东省数学会中小学数学教育专业委员会常务理事会常务委员．“丘成桐中学数学科学奖”双铜奖指导老师，湖北省第三届教育科学研究优秀成果三等奖获得者，荣获“全国基础教育研究优秀论文”．唯一一位囊括本校莲花奖金、银、铜质奖章者．将思维教学与愉快教学融为一体，既注重发展学生的智力水平，也注重开发学生的非智力因素．将中华诗词、成语、谚语和歇后语贯穿于教学中，用哲学的观点看问题，用美学的思想启迪学生思维，用三十六计解题．所教学生曾荣获1998年湖北黄石高考理科状元．出版书籍28部，发表论文140多篇．

(10)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

(11)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

(12)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(13)、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

(14)、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

(15)、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

(16)、下午，王红老师带来心灵体验课：生命大师，在这个活动过程中，让学员们越加清楚地知道自己是谁，带着什么使命而来。大家相互鼓励、支持，感受到无上的力量！

(17)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

(18)、教育是我们永恒的话题，我们前人留给我们很多富有哲理的教育格言，很值得我们去阅读。下面是我搜集整理的教育格言经典语录(精选70句)，欢迎阅读。

(19)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(20)、19)教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、教师教育心语经典语录大全

(1)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(2)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(3)、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

(4)、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

(5)、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

(6)、晚上，大山笑长分享做一个拾海星的教育人之心路历程，通过丰富的例子，对于如何激发孩子的学习动力给出了答案。

(7)、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

(8)、晚上，王红老师带来心灵体验课：烛光心语，每个人闭着眼睛手握烛光在胸前，在轻柔的音乐声中寻找内心最真实的自己。

(9)、全校老师在系列共话心语活动里，全身心参与到团体辅导里，积极体验，获取更多能量——努力培养阳光心态，充分认识到教师自身的力量，将自身能量内化于心，外化于心，滋养每一位龙少年，影响每一个家庭，积极扩大了心理辐射能量，更加坚定了战胜疫情的决心！

(10)、经典语录3：教育，就是用一个生命影响另一个生命。目标有多高，人生就能走多远。

(11)、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

(12)、28)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(13)、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

(14)、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)

(15)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(16)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

(17)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(18)、   在以后的工作中，我会一如既往地用满心的爱去浇灌幼苗，使他们早日在阳光下绽放！

(19)、策      划：刘银红   陈晓锋    介   苣

(20)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

3、教师 心语

(1)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

(2)、最后，在教育教学中要拥有“清零”心态去对待学生。

(3)、我要在老师和同学的帮助下。努力学习，努力锻炼身体。努力和同学们吧！

(4)、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)

(5)、时间是一个很奇妙的东西，总是在不自觉中就溜走了。回想从前总是被笑容满面的幼儿园老师抱抱或者摸摸头是多么满足的事！不曾想我也踏上幼儿园教师的岗位，小朋友们灿烂的笑容和暖心的拥抱又成了我现在最满足的事。我想做，我一直喜欢，又能让我有满足感、存在感的事情，那就是做一名合格优秀的幼儿园教师！

(6)、在学习的过程中，把学习变得有趣味，让学生在玩耍中学习，寓教于乐，寓乐于学。兴趣是最好的老师，教学的本质在于引导。一些简单的知识对于小学生来说，是需要一些方法和技巧，他们才能学得更快更好。李镇西《做最好的老师》中讲到：教师要让自己富有小孩子的童心和爱心，只有童心才能唤醒爱心，只有爱心才能滋养童心。所以在奖励与惩罚方面，我觉得低年级的孩子，一定要舍得表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学，来引起他的注意，比用批评他的方法要有效的多。

(7)、值得注意的是，随着11世纪经院哲学的兴起，三艺中逻辑的教学渐渐占据了主导性的地位，甚至影响到对文法和修辞的理解与运用方式。以逻辑和哲学思辨为重的教育至今还是天主教教育的基本风格和特色，而现代教育片面注重经验，又被实证主义哲学所捆绑，越来越忽视经典教育的熏陶和涵养作用，直接导致了西方现代教育在现实意义上的本末倒置。

(8)、老老实实做人，认认真真教书。学高为师，身正为范。在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(9)、     对于我来说，收获了很多，也成长了很多，从一开始的不知所措到现如今的收获满满。我知道工作的道路一定不会平坦，但我会勇攀高峰，在今后的工作中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，对幼儿更加关怀爱护、对事业的不断追求进取！用自己最真诚的心，平等的爱着每一个天真的孩子。

(10)、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

(11)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

(12)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗

(13)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

(14)、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。

(15)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(16)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

(17)、经典语录7：你是谁？你想要什么？你生命的目的和意义是什么？

(18)、13)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

(19)、                 ——向华梅老师

(20)、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

4、教师教育心语经典语录摘抄

(1)、28)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(2)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

(3)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

(4)、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

(5)、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

(6)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。(法)卢梭

(7)、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

(8)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(9)、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

(10)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

(11)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(12)、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

(13)、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基

(14)、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

(15)、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素

(16)、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

(17)、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

(18)、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。

(19)、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(20)、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

5、教师的教育心语

(1)、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

(2)、              ——李金祥老师

(3)、日复一日，年复一年，我们在幼儿园教师这个岗位上默默地耕耘着，默默地收获着。我们的心中怀有对孩子无限的关爱，对工作无尽的热情。在专业成长和职业生涯的道路上，我们永不止步。今日的心语，是对过去的回顾与反思，对未来的渴望与期盼，更是对当下职责的一份坚守。

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(5)、子曰:“人孰无过,过而能改,善莫大焉。”教师对待学生的缺点和错误,犯不着总是那样疾恶如仇,穷追猛打。李镇西老师在《做最好的老师》中阐述教师的包容是学生自信心的保护伞,是学生发展的一种动力,为学生的成长留足了自主反思的空间。

(6)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。