赏析句子的表达效果
1、句子鉴赏的答题技巧
(1)、“内卷”与“躺平”——浙江省强基联盟作文解析(立意+素材+时评)
(2)、原句：“这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，‘郭公郭公’反复叫个不停。”
(3)、(1)句子成分位置的变化：看突出强调了什么。
(4)、原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，嘚嘚的马蹄声又一路响上了山去。
(5)、综合以上信息表述为(注意逻辑性)：(1)山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。(2)山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。(3)在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
(6)、③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
(7)、例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
(8)、如:《走一步，再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词,
(9)、⑦老柏是一个诗人，早年写了很多诗，但名声不大。过了六十岁，他开始惜墨如金，一年也就写十多首，读他诗的人更少。有一年秋天，他一个人在巫峡，满山红叶如霞，他在诗里写道：“黄昏时分热烈的峡谷，像为人布置的新房，而我只在幽暗处，静静守望……”他的诗句，仿佛在沸水里滚煮过，拎出来却又平和冷静，像是自言自语。我看见平时的老柏，大多是紧闭嘴唇，有时刚一张开嘴巴，又迅速合上了，让你感觉是早期无声黑白电影里的一个人物。在这个崇尚物质的时代，像他这样追求精神享受的诗人是稀缺的，也注定是寂寞的。
(10)、当然，也不仅如此，我想早点开始规划，开始研究大学，也是给我们自己一个机会，不要到了该选择的时候发现自己成了“考盲”，帮不到孩子，后续孩子走了错误的路而无限后悔内疚，相信每个当爸妈的都会理解我这种心情吧？
(11)、请比较下列句子的不同点，评析原句的表达效果好在哪里。
(12)、为了更好地让学生训练这种解题思路和答题方式，给大家提供以下训练解析材料，
(13)、第如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。
(14)、重逢着一样的日子，却丢掉了太多的心境。春天依然遥远，雪还没有开始在阳光下燃烧成希望，美丽的冰凌花也没有开始在冰雪中绽放。依然等待。
(15)、例句2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题)：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
(16)、(命题方式)文章中的这个句子中为什么要用“„„”这个字(词),
(17)、角度总结：①语序调整；②用词(活用)；③修辞(排比)
(18)、人：表现人或物的什么特点(注意抓准文章写作对象，特点词很多都能够在文章中找到)
(19)、句式语气的角度：常式句、变式句、陈述句、疑问句、肯定句、否定句、主动句、被动句、长短句、整散句……
(20)、倒装句、设问句、反问句、双重否定句：倒装句强调的是前置或后置的部分；设问句常能引起读者注意和思考；反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句则肯定的意味更加浓。
2、表达效果的答题技巧
(1)、从口语(方言，儿化音，俚语等——活泼自然，灵活简短)和书面语(庄重严谨周密)，长短句结合，句式灵活多变，语气节奏等方面
(2)、常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
(3)、第三人称：以冷静旁观者身份进行叙述，客观公正，不受时空限制
(4)、赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。赏析句子作用的方法同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
(5)、改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。
(6)、分析原句在某位置上，其内容表达更符合文段结构的需要
(7)、课件：2023届新高考语言运用之语病主观题专练
(8)、C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
(9)、事：表面事件(即这句话写了什么事、场景或现象)
(10)、第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式(形式)、表达内容上有什么不同？
(11)、 (2)雨后的黄昏，对面的山坡上，成群的牛羊从坡上俯冲下来，一脚脚，都踩在村庄忙得有些错乱的神经上。
(12)、艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
(13)、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
(14)、没结合文本内容答题：角度术语+分析，例如：从风格看：原句与前文“大寒时节，仓街，在冬雨中，尤为凄冷”的凄冷风格符合。
(15)、 (1)那些年，我一直活在惊恐的寻找里。
(16)、天仍然没有下雨，田地就这么荒废着，然而村民还是高兴地过着日子。村里人有时到镇上买粮，看到邻村人粗茶淡饭面黄肌瘦，只是田间多了一口又一口井，便不由暗笑起来。
(17)、其他常用表现手法：烘托(衬托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情)、白描(语言简洁，不加渲染烘托)、用典(化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事)等。
(18)、赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
(19)、效果角度找不准、找不齐：该道题一般3或4分，考生应该分3点进行回答，而且每点的角度应不同从而体现鉴赏的层次性。
(20)、针对这些问题，给出下列(法事人情结)五字答题法
3、
(1)、③“或许”表猜测，是一种主观感受，独立为小分句，表达了作者对仓街不会消逝怀有期待，“最终”表达对仓街可能会消逝的无奈。(其他言之有理可酌情给分)
(2)、③句序变化：短句“又心满，又意足”结束文段。原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
(3)、如:昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛
(4)、“三叔，听说咱们县给了我们村和邻村一笔钱，说是要用来打井的。这事，可算个好事喽！”一个年轻人仿佛在炫耀自己的消息灵通，高兴地说。
(5)、⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
(6)、(8)情感或语意侧重的变化：分析原句情感或语意侧重的合理之处
(7)、第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
(8)、例2：课文《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中“嫩嫩的，绿绿的”运用叠词有什么表达作用？
(9)、“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮”。深秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了。从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。青绿的柿子变成了金黄色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红通通了，霜降过后，树叶开始凋零。黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。柿叶，红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落，又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。
(10)、“这天，难道就没有一点水吗？”一个老农开口道。说罢，他又吸了几口旱烟，“看来今年的收成……”
(11)、(9)中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
(12)、赏析是鉴赏的一个过程，是通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
(13)、9一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(14)、②站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一gōng 。
(15)、有人说：“苏州没有了小巷，就像人脸没有了五官。”我的仓街，现在已经五官残缺不全。再看看仓街的那些同胞手足：平江路、山塘街、木渎老街……改造成( )的“一河一街一排房”，倒是有点像当今的人造美女，去医院流水线上整的容，每个人站出来，几乎是从一个模子里( )出来的。已至大寒时节，仓街，在冬雨中，低矮老房、弄巷残旧、斑驳墙体，呈现出一派萧瑟衰败，尤为凄冷。我在雨中( )，似乎听见了仓街低低的( )。
(16)、例句4：“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)
(17)、 (2)连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。
(18)、⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
(19)、课件：“有我”、“无我”(立意+例文点评+素材)
(20)、赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸?”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
4、
(1)、修辞手法常见的有八种:比喻、比拟、排比、夸张、对比、对偶、借代、设问、反问。在考试中，选择的文本内容多为小说或散文，因此，用得较多的修辞是:比喻、比拟、排比。
(2)、欣赏分析。枕书《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》：“这是比较文学中的佳话，且让文学家去赏析，这里不说下去了。”如：古代文学名篇赏析。
(3)、5她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
(4)、“嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度，“绿绿的”突出小草的颜色和绿的程度。
(5)、能扣住画面的优美以及比喻、拟人、排比等修辞手法来谈即可。
(6)、⑸名词罗列(类似于诗歌鉴赏当中的列锦)：多个名词形成多个具有特定意义的意象或多个意象叠加的现象，营造特定意境
(7)、“挑逗”一词在句中贬词褒用，表示“嬉戏”的意思，生动形象的写出了紫藤萝花的活力，表现了“我”对花的喜爱和赞美之情。
(8)、课件：“茅盾文学奖”《人世间》高分作文素材
(9)、第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。扩展资料理解句子含义应注意的问题。
(10)、(湖南长郡中学2021届高三开学摸底考试)阅读下面的文字，完成题目。
(11)、角度总结：①句式(反问)；②人称(第二人称)
(12)、宁拙勿巧——湖南省新高考教学教研联盟高三下学期第一次联考语文作文解析
(13)、⑹连用四字短语、双字短语使语句概括更凝练，使文章语言典雅而富有韵味
(14)、13她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(15)、分析：这句话运用了拟人的手法，将鸟描写得栩栩如生，不仅写出了鸟的习性，还为“赶马女孩子”的歌唱创设了一个优美的场景，人与鸟的声音共同交织出一首田园交响曲。
(16)、赏析：抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
(17)、②原句先总写桃花盛开，然后用三个短语分别写桃花的颜色、情状、盛况，层次感更加明显，从而更好的表现了桃花的喜爱之情。
(18)、往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
(19)、⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
(20)、赏析:环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。
5、
(1)、可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
(2)、10“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”