形容老师的名言警句

1、形容老师的名言警句加翻译

(1)、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。马卡连柯

(2)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(3)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

(4)、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(5)、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

(6)、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。俗语

(7)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

(8)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

(9)、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔

(10)、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。

(11)、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

(12)、尊敬的老师，我们永远想念你。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

(13)、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知

(14)、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》

(15)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(16)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(17)、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

(18)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。关于赞美老师的诗句或名言赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(19)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(20)、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

2、形容老师的名言警句

(1)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(2)、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

(3)、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(4)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

(5)、(呕心沥血)呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。    

(6)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

(7)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

(8)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

(9)、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(10)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(11)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(12)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章

(13)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

(14)、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。

(15)、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文

(16)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(17)、——关汉卿是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

(18)、?为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(19)、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。(请)李毓秀《弟子规》

(20)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

3、形容老师的名言警句短句

(1)、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。李密

(2)、父母在，不远游，游必有方。《论语里仁第四》

(3)、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

(4)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

(5)、2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)

(6)、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

(7)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

(8)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(9)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(10)、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。前茅的学生。    

(11)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(12)、人生如梦，时光流逝，我感叹过去的时间因为那是多么的可惜，同时我会把握好现在，专心做事。哪怕是一件也要力争最好。要用我们的行动去主宰时间。

(13)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(14)、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

(15)、名师应是廉师，廉师也应是名师。清廉教学，道德人生。

(16)、对于成长中的孩子、对于孩子的灵魂，学习是必须的，但更加重要的是人性的温暖。

(17)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(18)、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。    

(19)、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

(20)、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

4、赞美老师的最佳古诗

(1)、一日之师，终身为父。——元.关汉卿《玉镜台》

(2)、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦

(3)、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

(4)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

(5)、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

(6)、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

(7)、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达

(8)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(9)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

(10)、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

(11)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

(13)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(14)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

(15)、经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元

(16)、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

(17)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清郑燮

(18)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

(19)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》

(20)、4以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)

5、形容老师的名言警句有哪些

(1)、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。   

(2)、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

(3)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

(4)、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

(5)、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(6)、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

(7)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

(8)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

(9)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

(10)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。尊敬老人的名言人人亲其亲，长其长，而天下平。孟子臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。李密

(11)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(12)、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》

(13)、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

(14)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

(15)、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

(16)、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

(17)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

(19)、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

(20)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

(1)、8)善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(2)、片言之赐，皆我师也。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(3)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(4)、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。

(5)、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

(6)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(7)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

(8)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(9)、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

(10)、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。周秉清

(11)、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。《动报亲恩篇》

(12)、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。    

(13)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(14)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

(15)、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！何塞马蒂

(16)、做一支粉笔，清白一世；当一根蜡烛，奉献一生。

(17)、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

(18)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

(19)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(20)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

(2)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

(3)、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》关于老师的诗句和名人名句随风潜入夜，润物细无声

(4)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。