趣味数学游戏
1、一年级趣味数学游戏
(1)、教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。
(2)、经过了解，这一伙人中只有一个人说的是实话，其他三人说的都是假话。
(3)、公园背景挂图一幅(其中树、亭子都是按一定规律排列)、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件(生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等)。
(4)、可惜，最近小伙伴们一个个地失踪了，听说都被他们的爸爸妈妈送到城东一个叫“孔子”的人那儿学什么数学去了。“子”可是我们这儿对非常有学问的人的尊称哦，也不知道这个“孔子”到底是怎样的一个人，可是他害得我没了玩伴，想起来就让我生气。一个人在街上也没什么劲，所以，最近我就经常去店里头呆着，也帮着招呼招呼客人，惹得不明就里的爸爸妈妈一个劲地夸我，说“子卢懂事了，会帮家里干活呢!”说得我怪不好意思的。
(5)、买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖
(6)、(3)晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参加复赛。
(7)、游戏目的：A．通过游戏，培养学生的空间观念。B．培养学生的动手操作能力．
(8)、这个游戏的秘诀是要让你的对手先拿，你后拿。你每次拿多少枚棋子，要看你的对手拿走多少。要记住，两人每次拿走的棋子总数必须是4枚。比如对手拿3枚，你就拿1枚;对手拿2枚，你就拿2枚。这样就可以使剩下的棋子数能够被4整除。当第5次轮到对手拿时，只剩下4枚棋子了，因为每次最多只能拿走3枚，剩下的就归你了。这样你就赢了!
(9)、如果1和2是假话，则玛丽就是同谋，琳达就是凶手，莉莉是毫不知情者，那么3就是假话。
(10)、亨利探长在现场了解情况，鉴定人员告诉他死亡时间确定为昨晚22：00左右。
(11)、组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
(12)、如果真的是在书房被枪杀的，那么磁带中就理应录上了昨晚报时钟报22点的鸽子叫声。之所以录音中没有鸽子的叫声，是因为凶手是在别处一边录音，一边枪杀受害人的。
(13)、也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
(14)、该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同学进行下一个环节。
(15)、制作方法：四块积木一组，用颜料涂上不同的形状
(16)、我们一听觉得也对，就同意了。于是我们一家三人一起上阵，掰的掰，剥的剥，忙了半天，总算把100千克香蕉按他的要求，分别放在他带来的两个大桶里了。一称，也巧了，正好香蕉肉是50千克，香蕉皮也是50千克。那人一听报出的重量，叽里咕噜算起来：“香蕉肉50千克，每千克是8角，就是40元。香蕉皮也是50千克，每千克2角，正好是10元。两个合起来就是50元，喏，这儿正好是50元钱，给你。”说着他就把钱放在案上，准备搬东西上车。
(17)、 课外活动时，同学们最喜欢张老师给他们做数学游戏。这些数学游戏都很有趣，既可以增长知识，又可以培养思维能力。有一天，同学们围坐在张老师身旁，老师用树枝在地上写了一串数：他要张华从中任意报一个数给他。张华信口报了一个“3”。
(18)、教师：你是怎么知道的？幼儿园中班趣味数学教案4按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如马路上的栏杆、公园里的花圃、幼儿的小花伞等都运用了按一定规律排序的方法。在幼儿区域活动中，利用幼儿所学过的ABAB排列经验为娃娃穿项链、手镯等。但是经过日常观察发现他们的思维局限于ABAB这一排列方式并没拓展，因此设计了本次活动，让幼儿在运用中拓展思维。
(19)、指导语：“火车已经停好了，现在请小朋友们为小动物们发号码，拿到几号的小动物一会就搬到第几层去住。请你从列车头的方向开始为它们按顺序发号码。像老师这样，将双面胶的纸撕下来，放在筐子里，从自己的小碗中拿出号码牌，将号码牌贴在相对应的小动物下面。现在请小朋友在小筐中拿出自己的小碗，为小动物发号码牌吧。”
(20)、巩固对ABB和AABB的规律的认识，并尝试创编出与众不同的规律。
2、二年级趣味数学游戏
(1)、 这个游戏小组成员要配合的很默契哦，听！孩子们喊着“往左、往右、往上一点，唉多了，再往下一点,好了好了OK……”他们欢快的笑声响彻校园。
(2)、指导语：“红队的小朋友把号码举起来老师检查。请把你的号码放在小框里。”
(3)、活动重点：通过游戏，能用序数词准确表述物体在序列中的位置。
(4)、实际上，这是一个几何级数问题。在折纸的时候，第一次纸折成两层;
(5)、前面提到的《最强大脑》里的比赛项目：数字华容道、层叠消融、数独等，家长们会觉得这都是高智商人群的专属游戏，其实并不是。
(6)、拼栏杆：用两种颜色的胶粒按一定规律拼插栏杆。
(7)、胡宇轩也逐渐展现出自己在数独方面的天赋，10岁成为全国初赛冠军，13岁参加《最强大脑》，读高中的时候就被清华大学录取了。
(8)、有二个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯?答案：将一个开关打开五分钟，再开另一个开关，到另一房间，
(9)、有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
(10)、因为鉴定人员到达现场时收音机正开着，录音键也接着。将磁带转到头—放，录的是昨晚22:10分结束的巨人队和步行者队决赛的比赛实况。
(11)、(1)每个棋子一次能走到相邻的一格，或者跳过一个格，不得再往前跳；
(12)、这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
(13)、引导幼儿说出三角形、正方形和圆形寻找图形小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。
(14)、怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立?答案：1+X
(15)、(5)如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。趣味数学社团活动方案篇3活动主题：
(16)、 幼儿园的小朋友普遍喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和活动中，让幼儿在玩中学、在动中学，就既可满足幼儿的游戏和活动的需要，又可很好地学习数学知识。因此我园在12月1日下午举办了一场趣味数学游戏活动，将数学知识与游戏活动相结合，让幼儿在游戏活动中学数学。
(17)、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
(18)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2029
(19)、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同
(20)、如果张三说的是实话，那李阿七说的也不错。但只有一个人说实话，张李阿七说的都是假话，只有王五说的是实话，李四是老大。
3、8个趣味数学游戏
(1)、爸爸忙一把拉过我，说：“请老师收下这个小子吧!”孔老师摸摸我的头，又点了点头，说了一声：“那行，明天带到学堂中来吧!”飘然而去。
(2)、注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。
(3)、小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
(4)、鉴定人员按下了桌上录音机的放音键，里面传出了比赛实况的转播声。
(5)、数独游戏规则简单，不需要计算，孩子很快就能上手。随时随地，只需要一张纸，一支笔就可以玩起来了。
(6)、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
(7)、4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
(8)、亨利探长一边看着手表边听着，然后他肯定地说受害人不是在这个书房而是在别处被杀，连同录音机转移到这里伪装杀人现场的。
(9)、终极PK赛比赛规则：有淘汰赛每一轮剩下的冠军进行最终PK，最终剩下坚持到最后的一位为总冠军，总冠军将得到最高的奖励。
(10)、数一数、连一连。观察画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法判断画面上有几个小蝌蚪，最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。
(11)、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
(12)、玩法：按照数字和点数把夹子夹到纸板上，帮助孩子认识数字
(13)、玩积木：积木是帮助孩子认识几何图形的最佳工具。通过搭建积木、拼装积塑，可以培养孩子的空间立体意识。4一10岁儿童数学趣味游戏3儿童玩的益智游戏大全
(14)、数独由9×9的格子组成，选手需要根据格子上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫(3*3)内的数字均含1-并且不重复。
(15)、A．将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好
(16)、xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。
(17)、报数的时候，若是有人数到遇到7或7的倍数时，就不能报数，而以拍巴掌来代替。如上面的“7”和“14”就不能出声报数了，只能拍巴掌。如果有人动作错了(该报数时不报数或不该报数时报数了)，就要罚此人表演节目(唱歌、跳舞、做小丑等)。
(18)、一张方桌据掉一个角，还有几个角?答案：5个角
(19)、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。
(20)、每位同学将所得答案写在白纸上。1到2分钟。每答对一道题加十分，答错不得分。比赛结束后，由记分员统计每组所得分。
4、小学生趣味数学游戏
(1)、游戏目的：A．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．B．培养学生动手操作能力．
(2)、本活动以传播数学思想，培养数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。同时加强学风建设，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力并能学习以致用。
(3)、 这下子可热闹了。另外几个同学也接连报了几个数，由张老师列出算式，计算结果也都是一连串同样的数。你知道张老师列算式的奥妙在哪里?你能说出其中的道理吗?
(4)、根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
(5)、桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧(幼儿拼贴与添画活动)幼儿园中班趣味数学教案3活动目标：
(6)、24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?答案：排成正六边形即可
(7)、数字连线：在黑板上写一些数字，孩子把数字从头到尾按顺序连起来，就变成一个个不同的图案。妈妈可以设计些小朋友喜欢的形状和图案。
(8)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2029
(9)、(2)个人奖：选出优秀站神一名，及数学精英两名。优秀个人两名。
(10)、玩法：把代表相同数字的纸片拼在一起，看看孩子能否拼出完整的火箭
(11)、如果贾老大赢了，蒋老大也会得到同样的报酬，他们的名次就不会受影响，就算贾老大输了，名次还是不会受影响。
(12)、5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
(13)、猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米?答案：一个也没有掰到
(14)、玩法：小朋友围坐一圈，每人5张卡片，正面朝上放在面前，组合好的指针放在中间，依次转动，最先在自己的卡片中找到所示卡片的小朋友将卡片放在中央，先出完所有卡片的小朋友获胜。
(15)、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
(16)、教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。
(17)、出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。
(18)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2021
(19)、考步骤：①找一个带盖子的正方形包装盒。将白纸裁成与纸盒底部一样大小，然后再上面画16个大小相同的方格，贴在纸盒底部。
(20)、有一个年轻人，他要过一条河去办事;但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸?答案：两个半小时就是一小时啊趣味数学脑筋急转弯及答案5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗?答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，
5、趣味数学游戏初中
(1)、玩法：根据提示，将形状相同的卡纸从相应入口放进去
(2)、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床
(3)、一年级：xx月xx日(星期xx)上午11：10-11：20进行计算大比拼。
(4)、如果张三说的是实话，那李四说的也不错。但只有一个人说实话，只有王五说的是实话时，张李阿七说的才都是假话，所以李四是老大。
(5)、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
(6)、在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
(7)、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子?答案：五个
(8)、警察在车厢里发现一伙人赌博，他们是张李王阿七。在审问他们谁是老大时，他们的回答各不相同。
(9)、据了解，北京有80所以上的中小学已经把数独引入课堂。
(10)、④数字华容道棋盘就完成了，打乱顺序，让孩子来挑战吧。
(11)、搭柱子：提供两种颜色的宝石花胶粒，让幼儿按照一定规律进行搭建。
(12)、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
(13)、经验准备：幼儿认识了数字有目测接数的经验。
(14)、教师：一共坐了7组好朋友组，为了区分我们的朋友组，老师为你们设计了一个标记，上面有什么？(苹果)，这一组就叫苹果组。依次类推。
(15)、如果2和3是假话，则琳达就是凶手，而莉莉是毫不知情者，那么玛丽就是同谋，这样1也成了假话。
(16)、跟贾老大一样押500个金条在“三的倍数”。基本上只要跟贾老大用间样的下注方法即可。
(17)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2022
(18)、C．.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。
(19)、华容道还有数字版的，将棋盘上打乱顺序的数字方块，按照从左到右、从上到下的顺序重新排列整齐。
(20)、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；
(1)、通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题(哪怕很隐私的都可以)，必须如实回答。大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情，类似跟陌生人说TMD、我爱你之类的话，是一个玩人的好招数。
(2)、教师出示房子图片，引导幼儿观察房子，并按照刚才的号码，请动物们搬进新家。
(3)、玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。
(4)、采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
(5)、因此，毫不知情者作了两条证词。再进一步推测，如果毫不知情者作了2和3这两条供词。既然23是真的，那么1就是假的，可知玛丽是同谋，与前面的结论相矛盾，因此这是不可能的。以此类推下去，可以知道莉莉是毫不知情者，琳达是同谋，玛丽是凶手。
(6)、引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。
(7)、指导语：“现在每个小动物都有一个号码了，我们欢迎它们去新家。哇，这就是小动物们的新家，漂亮吗？真漂亮，小动物们也非常喜欢，急着去新家呢。刚才它们拿到几号号码牌就住到几楼去。小兔子是1号号码牌，它要住到1楼去。住在1楼，是该高高的，还是低低的呢？哦，所以数房子的时候，要从下往上数第一层，第二层……看，每一层的窗户下面都有一个小空，我们就让小动物在小空里住进去。并且边让它们住，小嘴巴里边说‘请小兔子住在第几层’。”
(8)、活动难点：感知同一个物体从不同方向开始数，序数是不同的。
(9)、诱发孩子们学习图形的兴趣活动准备：教师用具：课件、几何图形(三角形、正方形，圆形)幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干
(10)、数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学游戏。
(11)、班内同学报数，当遇到27等有明显“7”的,要说“过”；当遇到7的倍数时，28等要说这个数的下一个数，当你轮到14时，你要说“15”。这个最容易出错的为27的下一位同学，因为27的说完“过”，说“28”的要说
(12)、A．教师分步描述自己的玩具．(玩具不要让学生看见)
(13)、开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
(14)、幼儿欣赏课件幻灯片，并边看边说所发现的规律。
(15)、通过几次对比游戏，孩子很快就能理解“比较”的概念和意义，会主动指出爸爸的手比自己的手大，妈妈比自己的头发长等等。
(16)、男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由老师说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
(17)、胡宇轩6岁的时候才第一次接触到数独，父母发现他特别喜欢数独，所以后来就给他买了很多相关的书籍，支持他的兴趣爱好。
(18)、师：嘿嘿，来了几位小客人？(出示动物卡片)
(19)、(1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一)，要求脱稿讲述。
(20)、3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅
(1)、趣味数学游戏：聪明格(加减乘除法)2007
(2)、 张老师就列了这样一个算式：12345679×并要张华把这个乘积算出来。虽然张华还不明白这是什么意思，但还是认真地算了起来。咦!真奇怪!算出来的数竟全部是“3”——正好是他刚才报的数。
(3)、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
(4)、好玩有趣：游戏融入练习，激发好奇心，边玩边学；精美动画，沉浸式体验，告别枯燥。
(5)、游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．
(6)、蒋老大非常幸运地赢了700个金条，现居第名。第二名的贾老大稍微落后.赢了500个金条。其余的人都已经输光了。
(7)、一溜(提示：注意谐音)三棵树，要拴10匹马，只能拴单不能拴双，请问怎样栓?答案：1棵树拴一匹马正好(“一溜”正好就是一所以1+6+3=10)
(8)、(2)无论哪个棋子不能返回它曾到过的格子；
(9)、好。现在你让一个小朋友，在心里暗定圆圈中的一个数。然后，你在这个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把这个数加上12(这可是个秘密，不能让人知道)，算好了，你大声说出这个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在心里默数的时候，从你指定的那个数开始数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为止。这样，就正好停在他暗定的数上。
(10)、学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡(卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等)。
(11)、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试创编出与众不同的规律。
(12)、为了增加游戏的趣味性，可以改变游戏的形式。比如循环赛、淘汰赛、小组对抗赛、擂台赛等等，这样就更加好玩了。同学们不妨一起来试试吧。
(13)、材料：用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干
(14)、店里每天来来去去的客人很多，形形色色。今天中午，就来了一个奇怪的客人……
(15)、教师将幼儿带入活动室。指导语：“今天来了这么多老师，小朋友们该说什么呀？小朋友们真有礼貌！今天小朋友们和于老师一起玩好吗？听，这是什么声音？我们的火车就要开了，小朋友们准备好了吗？叱！火车到站了，小朋友看看每排小凳子前面的地上都贴了小圆点，我们看看它们都是什么颜色的？好了，小朋友到于老师身边，于老师要发给小朋友们号码，一会儿小朋友要根据号码牌上的颜色和数字来找自己的小凳子。拿到号码后先看看你拿的是什么颜色的，找到和你颜色相同的小圆点，然后看清自己的数字，拿到数字几，就做到第几个小凳子上。如果拿到红色的数字就坐在第一个小凳子上，如果拿到黄色数字应该做到哪个小椅子上？小朋友们真聪明，拿到号码就去找自己的小凳子吧。”教师发号码。
(16)、请幼儿说一说为谁发了几号，为什么？引导幼儿说出因为它从列车头开始数是第几个，所以给它几号。
(17)、如果1和3是假话，则玛丽是同谋，而莉莉是毫不知情者，琳达就是凶手了，这样2也成为假话。
(18)、引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐7个人，如果人数太多，超过7个人怎么办呢？(超过了就让一孩子坐到另外一组，或者是人数少的一组去邀请他们。)
(19)、我家在县城的十字街开了一间杂货店，爸爸妈妈每天都在店中忙碌，没空管我，不过这也正中我下怀，每一天，除了吃饭和睡觉是在家里，剩下的时间我都在街上尽情地玩。用一个成语形容，就是生活多姿多彩，看看蚂蚁搬家啦，钓钓河里的小鱼啦，骑着竹马打打仗啦，和伙伴们演一演哪吒斗龙王的故事啦，开心得都不知道日子是怎样过的。
(20)、先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写。
(1)、为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
(2)、不过蓝布头巾提了一个特别的要求，要把香蕉按照香蕉肉和香蕉皮分开买。爸爸问他为什么，他说是要把香蕉肉拿来做果酱，而把香蕉皮拿来喂猪。我们一想，也对，最近猪肉大涨价，拿香蕉皮喂猪，还真是个好点子呀，看来这个人很有生意头脑。不过这样一来，我们原先香蕉是每千克1元的，那么按他要求的卖法，每千克应该卖多少呢?那人看我们为难，笑了笑说：“这还不简单?香蕉肉1千克算8角，香蕉皮1千克可以算2角，合起来正好是1元。”
(3)、C．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．
(4)、幼儿用的10种动物图片、10层的房子图片每人一套
(5)、事实上蒋老大只要押400个以上的金条，赢的话金条数就会在1500个以上，仍是第一名。
(6)、3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅趣味数学脑筋急转弯及答案三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?答案：三分钟