用俯仰生姿造句

1、俯仰生姿造句10字

(1)、(32)这最后一句跟第三句,一个鸳鸯睡,一个春燕飞,一静一动,相映成趣。

(2)、老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。

(3)、揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议

(4)、26大片大片的雪花，从彤云密布的天空飘落下来。看那雪花，玲珑剔透。洁白如玉，它像是天公派来的使者，又像是月宫桂树上落下的玉叶。飞舞的雪花像煽动着翅膀的玉蝶，轻轻地飘飞着，落在柳树的枯枝上。

(5)、85那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

(6)、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中。

(7)、清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。

(8)、花坛里，含笑怒放的月季花受到风雨的袭击，片片花瓣凋落水中片的满院都是。但是他们毫不畏惧，他们紧缩身体手拉手肩并肩，紧密的团结在一起顽强的承受着风雨的袭击。

(9)、败笔：泛指事情中做得不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。

(10)、7俯仰人间今古，神仙何处。花前须判醉扶归，酒不到、刘伶墓。

(11)、   状元糕是江南一带为祈福士林们高中的吉祥之物。803班的全体同学给903班的学哥学姐们带来了一场“鹿鸣宴”。状元糕压在他们手绘的录取通知书上，还寄托着步步高升之意。据他们的班主任孙老师说：“学哥学姐们和学弟学妹共食一方糕，也送出了对学弟学妹的祝福。”

(12)、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。

(13)、第一部分(2)：概括说明苏州园林的地位及特点。

(14)、建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

(15)、统编版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》知识点+图文解读+教学视频

(16)、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

(17)、(13)相映成趣的是，美元和日元较其他主要货币，尤其是英镑和加拿大元，大幅升水。这主要是由于全球投资者都在寻找避风港的缘故。

(18)、(8)与众多豪华顶级的公寓和巍峨挺拔的摩天高楼相映成趣的是小巧玲珑的一片净土地？？盈标花园。

(19)、湖水真静啊！静得像一面镜子。湖水真绿啊！绿得像一块无暇翡翠。湖水真清啊！清的看得见鱼儿在水中嬉水。

(20)、(49)远处峰峦叠嶂,苍翠欲滴,犹如一条苍莽巨龙蜿蜒盘旋,脚下碧水如镜,二者相映成趣,青山浮碧水,倒影翩翩。

2、俯仰生姿造句怎么造

(1)、抬头仰望天空，只见深邃的夜空中，挂着一轮圆月，周围有几丝白云在漂移，月儿发出淡淡的白光。朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。

(2)、镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。

(3)、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。—— 莫怀戚《散步》

(4)、115我祁连俯仰无愧于天地人寰,二十来载,我敬您爱您,可您呢,却只视我如仇如敌!爹,我不是别人,我是您的儿子呀,何苦如此作弄,如此相逼啊!

(5)、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

(6)、冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

(7)、84秋天，叶子兄弟们纷纷飞舞着。看着叶子兄弟们纷纷消失在泥土里，化作滋养我的绿肥，我既心酸又感动！鸟儿们搬家了，我也该沉睡了。我纷纷向栀子花妹妹，菊花姐姐们告别，当最后一片落叶翩翩起舞的时候，我沉睡了。

(8)、(34)由于张掖境内地势平坦,雪山、草原、碧水、沙漠相映成趣,这里成为观星胜地也就理所当然。

(9)、现已是黄昏。残阳依山，夹杂着片片鳞波的湖面，显得那么优柔缠绵。柳叶在这凄凉的背景下，也变的沉默，水中的鱼儿更是婉转，回缠。我喜欢黄昏，不仅是因为它有优美的画面，更是因为它对忧愁的惜连。

(10)、来到湖边，湖面波光粼粼，闪着无数的亮点，像一片璀璨的星空，小鱼儿露出脑袋，湖面上闪出一圈圈波纹，这番景色更是美不胜收，湖边还有翠绿的垂柳和一些垂钓的人。

(11)、合作社坐落在周城村寨一个温馨的小院，刚踏进门，怪奇鹅研究员就被匠人妈妈们感染了，欢声笑语好热闹啊！大家围在一起，一边手作一边聊着家常，生活气息非常浓厚的说！

(12)、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》

(13)、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

(14)、92弯下去,伸上来,二十年来穿过白薯垄有节奏地俯仰着,他在挖土。

(15)、擅长花鸟画，其作品构思精巧，形似神俏，清新秀丽，极其富有笔墨情趣。

(16)、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉？

(17)、34结果表明，飞行器俯仰滚转耦合运动时的气动特性比单独俯仰和滚转时的气动特性复杂得多。

(18)、在妈妈制造小院中，我们看到一堆用剩下的扎染布料，本着是已经是提前做了功课的“优等生”，怪奇鹅研究员们在得到妈妈们许可后，马上开始了第二个案例的样品制作。

(19)、得体生动的语言读来如沐春风！结合反问、排比、对仗、引用、呼告、仿拟等修辞手法的巧妙运用，使文章出神入化，哲理意蕴深刻。句式工整而富有变化，骈散句结合，长短句参差，使文章气韵流畅，音韵铿锵，错落有致。读后，或使人豪气在胸，或使人悠然神往，而且满口留香。当然，何时该用什么句式，应依据需要，不能以辞害意。

(20)、文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。

3、俯仰生姿造句10字以内

(1)、虽然前期考察只有短暂的3天，但怪奇鹅和妈妈制造都收获满满，在这里我们体验这纯粹和专注，感受着妈妈们居家就业的安稳与快乐，犹如一家人团聚的幸福！作为加入助力于民艺传承，探索新方式的支持力量，怪奇鹅针对项目落地的新想法及产品设计，即将于大家见面！特别感谢白族匠人妈妈们及妈妈制造公益项目的小伙伴们！没错，在HAVEFUN的道路上，这才刚刚开始呢！

(2)、56一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。

(3)、108她高高的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那苹果似的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。

(4)、一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。

(5)、117腰痛如刺,痛有定处,痛处拒按,日轻夜重,轻者俯仰不便,重则不能转侧。

(6)、请运用多种说明方法介绍一下自己的卧室。(250字左右)

(7)、你退后让我来六个字铁骨铮铮以血肉挡住危险哪怕自己坠入深渊无法还给妈妈一个拥抱无法再见妻子明媚的笑脸战友们拉着手趟过雷场你听那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞——给2018年10月11日下午，在边境扫雷行动英雄杜富国

(8)、暴风雨中，小草拼命的挣扎，最终，无奈的匍匐在泥水中。

(9)、    我手捧着一个沙漏和一张卡片。微笑着送给一个瘦小的学姐。沙漏中有流动的紫色沙子，好像流动时间。卡片是我亲手一笔一笔画上去的。学姐很是惊喜，她嘴角上扬，秀气的鼻子微微皱起，我想这就是最美的瞬间。

(10)、春天来了，只见大燕从空中飞过，鱼儿在水中嬉戏。这正是春在空中和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。柳树长出了嫩芽，近看像婷婷玉立婀娜多姿。好似迷人的少女。

(11)、外婆家门前的那条小溪，终年潺潺地环绕着村庄。小溪地两旁，各色各样的小花，明媚、鲜艳；清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着。小鸭们成群结队地在小溪中追逐打闹。这就是我最爱的小溪。

(12)、考虑到作为前期考察时间有限，短短的三天一定要最大的限度的利用好，所以，怪奇鹅研究员们觉得，与其一丝不漏的记录，不如直接参与实验案例，在实操过程中更容易产生脑力激荡呢！当然，对于扎染技艺的基础功课还是需要提前准备下的，我们找了一些风格参考图以及需要明确落地执行的问题列表等。

(13)、那些俯仰生姿的字，那些低回委婉的情，都成了追忆似水年华。

(14)、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

(15)、1夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。

(16)、    906班好热闹啊！班主任戴老师拿着话筒正在采访806班每一位送出礼物的同学，他们的每份礼物都有着不同的祝福寓意。现场氛围热烈，有几位同学等不及老师采访，主动和学长聊起自己所选的礼物。看，戴老师牵起两位腼腆男生的手，我们相信，对于这两个孩子，无需介绍，一次牵手足矣。

(17)、夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

(18)、3平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云。俯仰流年二十春。

(19)、82蒲公英漫天飞舞，跳跃，回旋，落地，那是风弹奏的旋律。

(20)、44夏雨合着雷电的交响乐.旋转飞舞.疯狂地飞扬荡动.它尽情的表演一番后.终于疲累了.突然静止下来.收敛了它的威势。

4、俯仰生姿造句简单一点

(1)、51她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

(2)、84人在做,天在看,人之一生,所为者不过俯仰无愧于天地!

(3)、110在不远处的玫瑰花园里,到处都是飞舞着的蝴蝶,它们留恋于散发着芳香的玫瑰花海中,有的翅膀上是黄色花纹的,有的翅膀上是白色花纹的,有的翅膀上是黑色花纹的,有的翅膀上是红色花纹的,还有的翅膀上是银色花纹的......

(4)、83天渐渐的黑了，雨也缓缓的小了，大风却还是不停的刮着，满天的小雨丝到处飞舞，缓缓轻轻的落下，像许多漂亮的蝴蝶在天空中飞，我正欣赏着这美丽的景象……

(5)、仰生姿的桂林山水成了众多游客向往的旅游圣地。

(6)、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。

(7)、12秋天，落叶在林间飞舞，有黄的、红的叶子铺子地面上，像一张五彩缤纷的地毯。在阵阵秋风中，松柏显得更加苍翠，更加挺拔。

(8)、双兰老师从字词教学到内容的整体把握，从散文的形散神不散引入对语言的赏析探究，进而总结作者的人生态度，遵循了常规解读课文的基本思路，环节分明，是一节半开放式的课堂，师者希望做到课前就有所把握，而担心出现无法把控的局面。俗话说，怕什么来什么，结果这节课上到了语言赏析环节，学生表现欠佳，老师心急如焚。

(9)、(59)当福布斯和胡润相继在中国推出富豪榜时,榜中人的不安和榜外看客的质疑“相映成趣”,“低调富豪”通化东宝集团董事长李一奎就是不安者之一。

(10)、1湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝深蓝浅绿墨绿，在湖面上，界限分明。

(11)、语言是思想的外衣，也是个人气质的体现。对于作文语言的润色，不仅可以从运用动词，形容词，数词，量词或者修辞角度去润色语言，而且可以从句式角度润色语言。我想把句子比作花儿：句式如花，俯仰生姿妙无穷。

(12)、55近看桃花火红的好似一把把火炬,粉色的如一只只飞舞的粉蝶,白色的像一团团棉花。

(13)、47冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

(14)、出自《苏州园林》：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。

(15)、第一部分(①②)：概括苏州园林的地位、价值以及总特点。

(16)、原本清澈见底的小河，还能看到成群的鱼儿游来游去，如今只剩浑浊一片。

(17)、荷花是高洁的，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；荷花是优雅的，亭亭如水中的仙女；荷花是温柔的，淡淡容颜，赏心悦目。

(18)、整句是指结构相同或相似的一组句子。主要指对偶、排比、反复句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。例如：

(19)、如“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”形象具体地说明了事物的特征。

(20)、树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出扑通扑通的声音。操场上同学们的嬉戏声，教室里老师们上课的声音，同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊！

5、俯仰生姿造句大全

(1)、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。

(2)、叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。写作背景本文选自《百科知识》1979年第4期。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。略有删节。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。

(3)、37首先，采用古典的增益调度方法分别设计俯仰、偏航和滚转三个通道的姿态稳定系统和自动驾驶仪。

(4)、   “4+4=8”，904班的黑板上赫然写着这样一个算式：它在悄悄地传递着两个传承班级间的合力。804班的叶梓同学给学长们做了考前的心理测试，鼓励学长们能缓解考前压力，发挥出自己最好的状态。

(5)、93吾辈生于世间,俯仰无愧天地,潇潇洒洒过活一生便罢。

(6)、67天数冰峰雪崖，有的象挺着胸的巨人，有的象扭着腰的仙女，有的象戳破青天的宝剑，有的象漫空飞舞的银龙，.com奇峰绝壁。一座座都是大自然天才的杰作。

(7)、63人生最大力量：做情欲主宰，做命运纤夫；人生最大收获：跌跤的疼痛，攀登的喜悦；人生最大聪明：看镜子正衣帽，照人眼识自我；人生最大的平安：心安理得，俯仰无愧；人生最大的乐趣，是从瞬息即逝的事物中攫取永恒真理；人生最大的快乐：一生中不因私利而给别人带来不幸。

(8)、带着一颗学习的心去倾听，也许，听着听着，我们也就成了更有底蕴的人。

(9)、因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

(10)、爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。

(11)、78村头互助叫朱三伢,其母在自家门口引两岁孙女,田螺王像饿虎扑食一般,俯仰之间,就将活蹦乱跳的小姑娘吃到了肚里。

(12)、(35)教学楼里朗朗的读书声与乐器奏响的美妙旋律相映成趣,堪比世界名曲那样感人动听。

(13)、雷同：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。

(14)、河水静静地流着，我们在水中尽情地玩着，笑声、水声融在了一起，人与自然形成了一幅和谐的画面。几片黄树叶、红树叶从水面上职过，贴着小河的脸，抒写着秋的诗句。

(15)、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

(16)、朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上浮动不定的银辉，好似银鱼儿在那里跳动。

(17)、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。

(18)、逐句分析：第一句是中心句。第三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第六两句举例说明苏州园林树木的画意美。

(19)、14俪皮,是成对的鹿皮,古时用作聘问、酬谢或定婚的礼物。

(20)、王雪涛对多彩的自然界生就无比心爱，他认为：一草一木、花、鸟、鱼、虫都是有“灵性”的，“非人独有也”。

(1)、69俯仰天地间，触目俱浩浩。箪瓢有余乐，此意良匪矫。幽哉阳明麓，可以忘吾老。王阳明

(2)、清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅；小草青青空气爽，桃花灼灼柳丝长，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，最是一年好时光！

(3)、90蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

(4)、53你瞧！小刚踢得多棒啊，她手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。

(5)、(16)院内晾亭喷泉、繁华修竹、草坪嘉木和白色建筑相映成趣，园林风采格浓郁。

(6)、通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、聪慧和杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。

(7)、93漫天飞舞的雪花是那样的快乐，它们是天使的翅膀，是洁白的蝴蝶，是上帝不禁掉落的泪滴，是世间美好的祝愿……好像好久都没有下过雪了，好激动哦，那种感觉就是想成为一片雪花，在空中飘啊飘。

(8)、胸中有丘壑：设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。