关联词用法顺口溜

1、关联词用法顺口溜大全

(1)、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……

(2)、如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…

(3)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

(4)、表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；

(5)、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果……就……、要是……那么……．、即便……也……、即使……也……

(6)、例句：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

(7)、既然…那么………因为……之所以……是因为……

(8)、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

(9)、复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：

(10)、既…又…、一边…一边…、又…又…、一面…一面…、不是…而是…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、那么…那么…

(11)、概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

(12)、(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给)

(13)、如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

(14)、……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚，也不说谎,隐瞒真相。

(15)、转折关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。

(16)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

(17)、(1)如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。

(18)、一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果

(19)、人多了很危险。 (人多了，主谓短语做主语)

(20)、现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?

2、关联词用法顺口溜怎么写

(1)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

(2)、因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；

(3)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

(4)、……却……例：妈妈爱静,爸爸却爱动，两人性格截然不同。

(5)、例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后)

(6)、即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀！

(7)、只有……才……例：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

(8)、或者…或者…、宁可…也…、不是…就是…、与其…不如…

(9)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(10)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(11)、因为…所以…、既然…就…、由于…、因而…、因此…、既然…那么…、因为…、之所以…是因为…

(12)、递进：不但…而且，不仅…还，不但……不，反而，连……也，何况，甚至。

(13)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(14)、表示递进关系的常用“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……”等关联词语；

(15)、因果关系 前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

(16)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(17)、……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

(18)、阅读首先要看题干,剖析题干类型,是宗旨大意题、细节了解题、推理判别题还是猜想词义题,根据各个题类型的解题技巧去解题.

(19)、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。

(20)、在阅读过程中，重要要关注文章的首段与未段。尤其是文章的这两段的末尾句，因为高分榜“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明本文将讨论哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进展呈现。

3、关联词的使用技巧

(1)、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

(2)、口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

(3)、概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

(4)、运用可用的句型短语,分离写作请求吧自己的文段都些好.还是要先看看标点还有就是这些字母的大小;同时,留意用过渡词,分清要点等.

(5)、……一……就(便)……例：我一做好功课，便到球场踢球。

(6)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

(7)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(8)、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

(9)、无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)。(说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。)

(10)、冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。 (冰雪、草儿、春天，名词作主语)

(11)、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然

(12)、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

(13)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(14)、这和每一个语句表达都差不多,先剖析句型,看看到底缺不缺中间这一部分再分离语法搭配,肯定词性,再去填.考点也差不多以动词名词为主,其他词性一到两个.

(15)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(16)、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……

(17)、语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来修饰主语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

(18)、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反

(19)、口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。(常考的重复有：即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概)

(20)、你们要先把开头看清楚,首段前几句,留意关联词,要是你们看见但是这个单词就要关注一下他之后的句子.假如前几句没看明白,完形就很难拿高分,没看明白,就多运用语法去剖析,重复了解,理解文章的人物事情等;其次看末段,最后一段就要点名写作者的中心思想,懂得篇目的主题.

4、关联词的使用

(1)、顺连关系:有时……有时…………有时……，一边……一边……，一会儿……一会儿……一会儿……

(2)、谓语里有复指大主语的复指成分。比如“这孩子，我也疼他。”“咱们俩谁也别忘了谁。”等。这类句式的大小主语之间有时用逗号隔开。

(3)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(4)、……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

(5)、(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的．关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

(6)、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然……但是、可是……、尽管……还是。

(7)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(8)、(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“不”句字否定副词应该在“把”字之前)

(9)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

(10)、……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

(11)、做完这道题之后,你再去看下作文,先审好题,明白写作的请求.理解下作文的内容和考虑下请求表达内容所需求的短语句型.想着你刚才看的问题,去做其他题型.在做其他题型的时候,发现有好的句型,则能够划下,等着写出好的作文.

(12)、承接：一就，首先然后，便，于是，才，接着。

(13)、和平与发展是当今世界的两大主题。 (和平与发展，并列短语作主语)

(14)、(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前)

(15)、如碰到宗旨大意题时,则最好把四个选项都看下,由于总有一个选项是契合文章主题的.然后再分享提干之间的关系和倾向,其实有的时分不需求看文章,就能选出个别题的答案.

(16)、并列：又又，一面一面，有时有时，一会儿一会儿，既又。

(17)、假设关系，下句在上句假设条件下产生，比如:如果……就……、假如……就……

(18)、选择：不是……就是，或是……或是，宁可……也不，还是。

(19)、解说复句：也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。

(20)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

5、关联词的用法视频讲解

(1)、学开车是很不容易。 (学开车，动宾短语作主语)

(2)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

(3)、如果……就……、即使……也……、要是……那么……、既然……就…… 

(4)、多关注关联词。英语的句段之间经常会运用关联词表示过渡和衔豫，让文章的思路与更清楚、逻辑更连接，因此文章中和选项中表示各种逻辑关系的路标性信号词在选择答案时都是很重要的线索。在做题时可将这三个层面的线索很好地结合起来。

(5)、例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。     (把“为了”改为“因为”)

(6)、恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。

(7)、只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…

(8)、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

(9)、他们终于登上了山峰。 (他们，代词作主语)

(10)、由於……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。

(11)、两个句子的主语相同时，关联词要放在主语的后面，主语不同时，关联词要放在主语的前面。同前异后应该是错误的。

(12)、做题时，要先知道每个句子是什么意思，看它是属于哪种关系的，然后在括号里填写上适合这种关系的关联词语，要记住不能改变意思。

(13)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

(14)、每个人的学习方法都不同。 (学习方法，名词性短语作主语)

(15)、状语后置：现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战(于)河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖(蟋蟀)”。

(16)、例句：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

(17)、表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语

(18)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(19)、如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。例如：

(20)、有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。

(1)、(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)

(2)、递进关系 后面分句比前面分句意思更进一层。

(3)、……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。

(4)、概念：后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。

(5)、不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却。

(6)、转折：不是……而是，尽管……可是，虽然……但是，却，然而。

(7)、(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

(8)、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不

(9)、递进关系:不但……而且……，不仅……还……

(10)、不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。

(11)、刚刚提到,把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力.

(12)、吃的是草，挤出来的是奶。 (吃的、挤出来的，动词性短语作主语)

(13)、假设关系 前面分句提出假设，后面分句表示结果。

(14)、无条件关系:无论……都……、不管……总……

(15)、表示条件关系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……”等关联词语；

(16)、转折关系，上下句子意思相反形成转折，比如:虽然……但是……、尽管……可是……例:虽然天气很冷，但是我依旧坚持早锻炼。

(17)、条件：只要……就，只有……才，无论……都，不管……也。

(18)、加关联词语的时候，把前面一句话最后的句号改成逗号就可以，然后去掉后面一句话的人称，结尾处那里打句号，修改后的句子意思不变。

(19)、口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

(20)、大主语是受事，小主语是施事。这类句式的语义关系是：受事||施事—动作。比如“这件事大家都赞成。”“任何困难他都能克服。”等。

(1)、条件关系 前面分句提出条件，后面分句表示结果。

(2)、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语

(3)、(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前)

(4)、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

(5)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

(6)、搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要＂成双配对＂，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

(7)、前面后面的分句说明原因，后面前面的分句说明结论或结果。

(8)、但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a就连(就是)B”。例如：