程门立雪的意思和道理
1、程门立雪的意思和道理什么写
(1)、程门立雪的道理求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。遇到困难要知难而上，信念必须坚定。
(2)、释义：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。
(3)、释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
(4)、这样的教学模式也让林浦学风日盛，文脉相继。 “进士难进士不难难在七科八进士，尚书贵尚书不贵贵在三代五尚书”，对联悬挂在林家宗祠里，这是林氏族人的骄傲与荣光。“七科八进士，三代五尚书”，在科举取士的中国古代，这是一个地方文化昌明、乐学优学的最好体现。
(5)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”
(6)、两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。很懂礼貌的杨时就建议不要惊醒老师的睡觉，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。天气变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。
(7)、节目时长半个小时，作为一档全媒体亲子类节目，每周一到周六16点在佛山电台FM3频率播出，周一到周五21点重播。
(8)、出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”
(9)、又过了四年，程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设立了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告一同(跟从程颢)学习的人。之后，又到洛阳拜见程颐，此时杨时已四十岁了。
(10)、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。
(11)、释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
(12)、(2)一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
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(14)、悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
(15)、将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明
(16)、思想上，杨时一生精研理学，特别是他“倡道东南”，对闽中理学的兴起,建有筚路蓝缕之功,被后人尊为“闽学鼻祖”，他的著述颇多，主要的都收集在《杨龟山先生文集》中，他的哲学思想继承了二程的思想体系，被后人称之为“程氏正宗”。
(17)、 《弟子规》由刑涛总策划，龚勋主编，汕头大学出版社出版。
(18)、我们当然希望老师个个才高八斗，德无瑕疵，但事实上这是不现实的。教育学中有一种奇怪的“情感效应”：学生一旦对某个教师产生厌恶心理(老师可能对此一无所知)，他这门功课就很难学好；
(19)、程颢(hào)、程颐是嫡亲兄弟，同是中国北宋思想家、教育家，世人称为“二程”。两人都是宋明理学奠基人，他们的理学思想对后世有较大影响，南宋朱熹正是继承和发展了他们的学说。他们的学生众多，其中两个登门求教时还留下一段佳话。
(20)、今天和大家分享，小学生必背的35个成语故事和100个国学常识。
2、程门立雪的故事含义
(1)、古代拜师是要举行仪式的，而且庄严隆重，目的在于激发弟子对文化修养的渴求，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。因为同样一句话，通过普通人之口说出来，和通过有权威的人说出来，效果是大不一样的。
(2)、后人建祠堂、描画像祭祀他。杨时在朝廷任职时，不畏权势,据理直言,所言多卓有见识,所行不乏爱国之举。他以“弃军而归”“帅臣失败”为由，对贪生怕死的童贯“明正典刑”。
(3)、他的学说以“穷理”为主，认为“天下之物皆能穷，只是一理”，“一物之理即万物之理”，主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法。目的在于“去人欲，存天理”。
(4)、铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
(5)、出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”
(6)、并且还有一点是在记录中并没有提到游酢没有定力，想几次叫醒老师，根据史料记载，游酢闻道在先，得二程赏识，理论建树和杨时在伯仲之间，而与二程感情则甚于或早于杨时。
(7)、出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹在胸中。”
(8)、出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
(9)、将要入门之前先问一下：“有人在吗”？将要走进厅堂时，先放大音量要让厅堂里的人知道；假使有人请问：“你是谁”，回答时要说出自己的名字，如果只说“吾”或是“我”，对方就听不清楚到底是谁。我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。
(10)、他在《余杭见闻》里写道：“免夫之役，毒被海内，西城聚敛，东南花石，其害尤甚。前此盖尝罢之，诏墨未干，而花石供奉之舟已衔尾矣。今虽复早前令，而祸根不除，人谁信之？” 这段话什么意思呢？就是说你们这帮人横征暴敛的，到处搜刮民脂民膏，之前虽说要禁止，不能在这么干了；但是话说了还没多久，装载奇花异石的船只都已经排成长队了；今天又说要禁止，不要这么干了，但是真正的原因谁都知道，说那么多，谁会相信呢？看完这段杨时的文字，你服不服？我是服了。一个小小的知县，敢把矛头对准当朝宰相甚至是最高统治者，发了这么大的“牢骚”居然还没丢官害命。对自己的老师，他可以站在雪地里等一天，只为不打扰老师睡觉休息；对贪官污吏，他可以奋笔直书，痛斥权贵。千年之后的我看到这段，啧啧称奇，牛逼的人果然做牛逼之事。
(11)、其实杨时小时候就是个牛逼人物，八岁就能赋诗，九岁就能作赋，十五岁的时候就在学子中已经有了名气，二十四岁考中进士。文天祥知道吧，多牛逼的人物，怎么评价杨时的呢？“维我先生，天立作傅。七岁能诗、八岁能赋。五星聚奎，鼻祖为祖。毁弃三经，和议排阻。邹鲁鸿传，道南有补。”宋代大儒朱熹，后世称“程朱理学”，“程”就是程颢和程颐，“朱”就是朱熹，他怎么评价杨时呢？“孔颜道脉，程子箴规，先生之德，百世所师。”一个人牛逼不牛逼，不是他自己说了算，要看那些真正牛逼的人怎么评价他。朱熹说杨时的人品是“百世所师”，这个评价可是极高的。朱熹可是宋代理学的泰斗级人物，孔庙大成殿十二哲者中，受儒教祭祀的唯一非孔子亲传弟子，就是这位老人家。有人把他尊称为“朱子”，元明清三代的官方哲学，就是老朱的理学学说。啥是官方哲学？就跟我们今天信仰马克思主义基本上是一个道理。这样牛逼的人说杨时是后代百世的人都应该学习的，你琢磨杨时是啥量级的人物。
(12)、后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。其所亲撰有《定性书》、《识仁篇》等，后人集其言论所编的著述书籍《遗书》《文集》等，皆收入《二程全书》。
(13)、程门立雪有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
(14)、 (1)他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”
(15)、 ----贾亦铭
(16)、A、祭祀用礼器 B、地位象征物 C、烹煮器具
(17)、出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(18)、出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”
(19)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
(20)、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。
3、程门立雪的意思和道理简短
(1)、一位中学老教师坦言：“这几年，我当老师体会不到自豪的感觉。”
(2)、后来，杨时又一次北上，到洛阳伊川书院学习，投于程颢的弟弟程颐门下。那时，杨时已四十多岁，而且他对理学已有相当造诣。但是，他仍然谦虚谨慎，对待老师非常尊敬。有一次天下起了鹅毛大雪，杨时与游酢因为一个问题的看法争论起来，两人就顶风冒雪去拜见程颐，请他指点。他们赶到程颐府上的时候，程颐正在厅堂上闭目静坐，陷入深思。两人不敢惊动，便轻手轻脚地走到程颐身后站着等候。待程颐醒来，天色已晚，程颐回头看见杨时和游酢后非常惊讶地说:“你们两个什么时候过来的?”杨时微笑着说:“来了有一会儿，看见老师在闭目冥思，不敢打扰。”程颐看看天色说:“今天已经很晚了，你们明天再来吧。大雪路滑，我也不敢让你们走夜路回去。”杨时和游酢于是恭敬地告退了。当他们两个出门的时候，门外的积雪已经积了一尺来厚了。
(3)、其实，这和现在的老师“不敢管”或“管不了”学生的现状是密切相关的。不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。
(4)、 郑占录
(5)、遇到困难要知难而上，信念必须坚定。扩展资料杨时。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。
(6)、释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
(7)、一位法新社记者甚至对海艺辱师视频事件发出“很容易让许多中国人联想起十年文革时期那些学生侮辱和殴打老师的场景”的感叹。话虽过头了点，却折射出中国教育目前已处于很危险的尴尬境地。
(8)、 (1)常常(2)虚妄，荒唐(3)于是(4)一会儿
(9)、出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
(10)、释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
(11)、 (2)一会儿，雷电打破墙壁，那一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。
(12)、杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
(13)、在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“(你回家了)我的学说就将向南方传播了。”
(14)、走过书院大门，很容易就看到沿自宋代的笔洗。“子非鱼，焉知鱼之乐”。“知鱼乐”传递的又是怎样的一种生活态度？
(15)、意思是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
(16)、他的哲学思想对后来的罗从彦、李侗、朱熹等人产生了深刻的影响，也对我国的古代哲学，特别是思辨哲学方面产生过深远的影响。他的哲学思想流传到国外，在南朝鲜、日本的影响很大。
(17)、程颐(1033-1107)，字正叔，河南洛阳人。学者称伊川先生，与其兄被合称为“二程”，他被称为“小程”。
(18)、用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难
(19)、凿壁偷光，汉语成语，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
(20)、出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”
4、程门立雪 的意思
(1)、在求学的路上，一定要学会坚持，千万不可以半途而废，还要学会尊师重道。敬是一种智慧的人生态度，一个人求学的态度就决定了成就大小的关键，只有对长辈、老师有了“敬”，才能虚心受善，才能精进，才能进步。我们也要像程门立雪中的杨时一样有礼貌、谦虚、尊敬老师。
(2)、杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
(3)、当年在此讲学的朱子，让初来的学生都站在门外，谓之“试听”，好读书者便自动入其门墙，大有昔年程门立雪的味道，却也暗合现代教育“乐学求知”的引导方式。
(4)、2016年4月26日，在佛山电台FM3频率下午4点播出的“花生宝贝故事汇”节目中，来自高明荷城三小的廖昊亮讲了《没有牙齿的大老虎》这个故事：一只狡猾的狐狸希望拔掉老虎的牙齿，于是，给老虎送来很多美味的糖果，老虎吃了很多很多糖果，到底结果如何呢？
(5)、不管程门立雪的故事原来如何，但它现在带给我们的道理是尊师重道、虚心求教的道理。程门立雪这个汉语成语，在之前是指学生恭敬受教，在现在是指尊敬师长，比喻求学心切、对有学问长者的一种尊敬。可见尊敬师长也是我国流传千年的美德。
(6)、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
(7)、原句：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
(8)、 ----朱铭欣
(9)、(2)家有四个女儿是什么画风？估计这老爸上辈子情人太多…
(10)、杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
(11)、《程门立雪》是一篇励志的成语故事。故事中的杨时是一个有学问的人，他更是谦虚好学，尊敬师长的典范。因为，读书时遇到了一个疑问，就毅然冒雪去请教老师，为了不打扰老师休息,硬是静静在雪中等候老师醒来。像这样尊敬师长的行为，是我们每个人都应该学习的。老师教给我们知识，教育我们做人的道理，是他们引领我们在人生路上迈出一步又一步，一天又一天伴随我们成长。所以，作为新时代的好少年，我们更应该尊敬师长，好好学习，用优异的成绩回报老师，用真诚的尊师重教感恩老师。
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(13)、据史料考证，程门立雪的典故大概有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
(14)、这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
(15)、我们在学习上经常会遇见一些拦路虎，心想着算了算了又不一定会考到，往往就想作罢，这种麻痹意识不可取。我们应该发扬打破砂锅问到底的“杨时精神”，不回避问题，勇于探索，分析问题，敢于解决问题，才会有长足的进步。
(16)、《程门立雪》是一个历史典故，讲的是宋代学者杨时和游酢向程颐求学，正遇上下雪天，不好意思去打扰老师而一直在雪中静静等候的故事。那时的杨时已经四十多岁了，但依旧好学上进，可见，他是一个尊敬师长，勤奋刻苦的人。这个典故告诉我们，做人要谦逊礼貌，不耻下问，要相信学无止境，山外有山，人外有人！
(17)、手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
(18)、敬老师是人之为人的底线。尊敬老师和孝敬父母一样，体现的是个人品行和感恩心态。不讲品行，不思感恩，社会就会陷入一片混乱。无数的实例告诉我们：不尊敬老师的人，也往往不会孝敬其父母。
(19)、他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。道理：求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废
(20)、手不释卷，意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
5、程门立雪的简单意思
(1)、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己
(2)、认定目标，意志坚定。很好理解，求得知识，做一切能做之事(当然是正义之事)。当我们认定目标，咬定青山不放松的时候，是我们踏出第一步的关键，过程也许艰辛，但我们要勇于坚持，甘于清苦，这样在通往成功的道路上才会厚积薄发、直至成功。
(3)、杨时四十岁拜程颐为师时已经很有名了，并非无名之辈。我看到有人编故事，说杨时去拜师，书童让杨时进屋躲雪，杨时不肯，就在外面等着。等到程颐醒过来，书童报告了情况，程颐说，还有这么肯求学的人？那就让他进来吧。这纯粹是编故事，杨时之前是程颐哥哥程颢的学生，程颐怎么可能不认识呢？一般用这种虔诚精神求学的人大家可能都会认为资质一般，所以“程门立雪”让普通人记住了程颐，而忽略了杨时。因为这个成语典故突出的是“程门”，而非“杨时立雪”，就像我们知道悬梁刺股，却不知道孙敬；我们知道囊萤映雪，却不知道车胤和孙康；我们知道凿壁偷光，却不知道匡衡。
(4)、释义：杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着，一直到程颐醒来，这时，门外的雪已下了一尺多深。
(5)、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
(6)、濂江书院的边上，有一座泰山宫，香烛烟火中，是一个逝去王朝的短暂记忆，这里是南宋的最后一个“帝王行宫”。 公元1276年，在南宋落日的余晖中，陈宜中、陆秀夫、张世杰等人在福州拥立赵昰为帝，坚守着赵氏王朝的最后希望。三年后，陆秀夫背负赵昺在广东崖山跳海殉国，淹灭了南宋的最后一丝烛光。在得到消息后，林浦老百姓将宋帝行宫、陈丞相祠改为社庙，冠以"泰山"为名以避讳，年年予以祭祀。他们守护的不是封建王朝的纲常，而是 “断崖”后的中华汉统。
(7)、他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
(8)、我们进一步思考：为什么老师会“管不了”学生？
(9)、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
(10)、踏上林桥，就进入了一方理性与浪漫，历史与现代并存的世界。这里是林浦村，位于福州市的南台岛，北临闽江水，南倚九曲山，曾经是南宋皇室行宫。
(11)、释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
(12)、语文是一个不断积累的过程，让孩子从小学会这些知识，不仅可以丰富孩子的认知，还可以让孩子比同龄人更聪明！
(13)、释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
(14)、悬梁刺股，汉语成语，成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
(15)、如果教师丧失了应有的权威，学生群体就可能陷入一盘散沙的局面。所以，家长有事情要尽可能和老师多沟通，如果一味意气用事，损害的不仅是教师个人的尊严，无形中损害更多的是孩子所在群体的利益。 最后，套用一句网络流行语：哥敬重的不是老师，敬重的是家庭的未来和国家的前途！
(16)、一天，杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的雪人。程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。
(17)、节目时长1个小时，作为全媒体亲子类节目，每周日16点在佛山电台FM6频率播出。
(18)、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
(19)、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
(20)、释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。