数学小知识二年级

1、数学小知识二年级下

(1)、(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

(2)、 40 54  8 18 28  27 72 35 36 42

(3)、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进

(4)、(3)角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

(5)、64-18+25=     71-(51-26)=

(6)、(2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。

(7)、(2)包含除(求一个数里面有几个几)把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数

(8)、(1)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。

(9)、(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

(10)、现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，很多家长希望孩子能够学习一些数学。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学，数学的知识体系比较完整，不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。

(11)、(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

(12)、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

(13)、连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=

(14)、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。

(15)、“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，

(16)、(1)结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。

(17)、混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

(18)、(2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

(19)、乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

(20)、(2)弟弟再长高10厘米，就有1米，弟弟有多高？

2、数学小知识二年级下册手抄报内容

(1)、4÷1＝4      6－4＝2  6－4÷1＝2

(2)、例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？

(3)、其国际单位是“米”(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

(4)、所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有哪些。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

(5)、(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。

(6)、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

(7)、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

(8)、(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。

(9)、3×5=15读作：3乘5等于    5×3=15读作：5乘3等于15

(10)、②列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词) 

(11)、(3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。

(12)、分针走一个小格是()分，走一个大格是()分，走一圈是()分。

(13)、(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

(14)、例：42÷7=642是(被除数)，7是()，6是()；这个算式读作()。

(15)、早上起来，面对太阳，前面是(东)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。

(16)、(2)用表格法去排除小学二年级数学下册知识点篇2第一单元数据整理与收集

(17)、42÷7＝6     12÷6＝2   12÷(42÷7)＝2

(18)、3试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

(19)、也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。

(20)、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。

3、数学小知识二年级下册

(1)、(3)掌握4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。

(2)、2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64

(3)、(1)结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。

(4)、(1)1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克?

(5)、最小两位数是的两位数是最小三位数是的三位数是9最小四位数是1000，的四位数是99最小的五位数是10000，的五位数是999

(6)、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)

(7)、“百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10个一是10个十是10个一百是一千，10个一千是一万。

(8)、比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

(9)、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

(10)、注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。

(11)、_____________________________

(12)、角的种类：角的大小与边的长短没有关系；角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。

(13)、(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

(14)、当学生有不懂的地方，老师应该及时留意。下课后应该积极备课，开展一节复习课进行教学。或者在平时的时候穿插一个角色游戏便于学生加强对所学概念的理解。

(15)、(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

(16)、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

(17)、“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，

(18)、(1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针;

(19)、三角尺有(3)个角，其中最大的一个角是(直角)。

(20)、 三年级下册语文        三年级下册数学

4、数学小知识二年级手抄报内容图片

(1)、减数=被减数＋差连加、连减和加减混合连加、连减   连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。加减混合   加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

(2)、(1)通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。

(3)、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

(4)、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事半功倍。别假装努力，成绩不会陪你演戏。

(5)、练习本宽13(厘米)  铅笔长17(厘米)  

(6)、在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。

(7)、(2)通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动，体会轴对称图形的特征(能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合)。