读书卡手抄报
1、一年级读书卡手抄报
(1)、每周抽15分钟时间让学生展示一周课外阅读的成果。以小组为单位，组长带队进行评选。学生可在该时间内展示自己的资料袋，大家推荐好的上报教师，并在班中进行展示、学习。
(2)、不动笔墨不读书。孩子们在读书中，拿起手中的笔，在读书卡和小报上记录下自己的心得体会，满满的书香，荡漾心间。笔尖婉转，慧心流淌，在同学们的精心设计下，一张张图文并茂、生动有趣、富有创意的读书卡、手抄报诞生了！低年级小朋友的读书卡设计精美，造型独特，他们用心将边边角角修饰得完美精致，有的用水彩笔绘上花边，有的用蜡笔为题目绘上底色，还有的用彩纸剪成一朵朵花，一只只蝴蝶来妆点……这些修饰为读书卡平添了几分优美，增加了几多雅致。高年级同学的手抄报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题鲜明，张张充满了浓浓的书香味，内容有“美文欣赏”、“名人读书故事”、“好书推荐”、“读书名言”、“读书体会”等，让我们看到了孩子们灵巧的双手，感受到了孩子们在书香中的灵感。
(3)、(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
(4)、晨读时间7点40—8点每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。
(5)、(3班)1周绮琪,2蔡开文黄诗惠易旭飞周雯敏
(6)、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。
(7)、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。
(8)、(2班)蔡雨彤 陈惠莹陈心妍曾铿丹黄湘怡
(9)、我们白卡上的每个模块都勾上不同色的框，要区分开，这些框线里面要写读书的主旨、收获等。
(10)、(3班)1林雨玲严秋莹，2黄冼文吴紫晴杨尚司，
(11)、制作活动的参赛对象是三年级全体学生，要求制作的卡片内容简短、精当，感受真实；可介绍一本自己最欣赏、最喜爱的好书，并摘录书中的好词、好句或是经典段落；图文并茂。
(12)、泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》
(13)、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠!
(14)、(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。
(15)、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
(16)、内容简介:简·爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起.
(17)、我爱读书,因为书能使我懂得许多做人的道理:读《小海帝》,我懂得了要做一个有爱心的人。读《绿野仙踪》,使我懂得了遇事要勇敢。读《笨狼的故事》,让我明白了做人要善良。读《昆虫记》,从这本书我认识了许多以前不认识的昆虫……
(18)、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。
(19)、读书不要贪量，而是要多思考，这样读书才能获益。
(20)、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
2、读书卡手抄报 一等奖
(1)、(10班)1蔡青阳陈文杰黄景基黄子轩杨子钊，
(2)、最后，依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句，总之，要简易而又能一看即懂。扩展资料读书卡分类：
(3)、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的`书，终于被他抄录到手。
(4)、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
(5)、我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书计划：
(6)、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸适了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心《繁星•春水》
(7)、感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。读书小报读书小报，也叫手抄报。手抄报是小学生在校园当中最常用的一种表现形式，它不仅锻炼孩子的书写能力，还对他们的整理能力、绘画能力、条理能力、信息汇集能力都是一种全面的提高，内容丰富、种类繁多。常见的有：节日类、科普类、假日类、读书类等。
(8)、开始涂颜色啦，给大书本里面画上蓝色的虚线，给标题，小男孩、小花小草、云朵、书籍等涂上不同的颜色。
(9)、3)我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
(10)、(2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。
(11)、(2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。
(12)、内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
(13)、评价 | 邓芷尧同学让读书卡充满阅读的乐趣。一个大大的大拇指吸引了眼球。读书卡中的内容情节有趣，设置了一问一答，增添读者的互动性。
(14)、在很多学习类、读书类的手抄报中都可以用得到
(15)、教师发放阅读反馈卡，让家长认真填写学生在家的阅读情况与表现，并写上简单的评语。这样教师可全面及时地了解学生的阅读情况，真正地做到心中有数。
(16)、感受:人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
(17)、让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
(18)、在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。
(19)、书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长
(20)、为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，尽情展示我校学生的风采，不断激发同学们热爱祖国、热爱生活、热爱学习的激情，暑期给各年级分段分主题布置了绘画、手抄报，制作读书卡等。
3、读书手抄报内容
(1)、选取课外读物中优美的诗歌或片断，引导学生有感情地朗读或背诵，以“小小诗人”“金噪子”等荣誉称号评判，充分调动学生的表现欲与积极性，使学生理解诗歌内容的同时感受语言文字的美妙，逐步提高学生的语言鉴赏能力。
(2)、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。读书活动方案篇2开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
(3)、我最喜欢读《三国演义》了，作者是罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名着之一。《三国演义》作品写的是汉末到晋初这一历史时期曹魏、蜀汉、孙吴三个统治集团间政治、军事、外交等各方面的复杂斗争。通过这些描写，反映了汉末大分裂时代的苦难和明君仁政的愿望。里面有聪明过人，鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，三顾茅庐的刘备，厉害的曹操，关羽，张飞……《三国演义》也留下了不少成语，如桃园结义、青梅煮酒论英雄、三顾茅庐、草船借箭、乐不思蜀、赔了夫人又折兵、蜀中无大将、三分天下等等。使我记忆忧心。里面勾心斗角，你争我抢，尔虞我诈。读完这本书，我懂得了许多道理，也懂得了许多的技能。
(4)、利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：
(5)、此外还要把把阅读与日记相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。
(6)、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
(7)、唱诵《弟子规》同时师生进行签名读书活动方案篇4活动的名称
(8)、用剪刀沿着水果图案的边缘剪，将没有在绘画部分的纸张剪掉。
(9)、手抄报会记录很多图书的内容以及其他的文学信息以配合读书节的主题
(10)、(2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，有时是专题讨论，有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题讨论，大家纷纷发表看法。自由议论就是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，可以是书的内容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。“讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，或每月一次，既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。
(11)、一本好的书，阅读起来有一种赏心悦目的感觉。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，当与朋友谈话时，你能引经据典，侃侃而谈，书中的妙语佳句能一句句往外蹦。这时你会豁然开朗，原来读书是一种提升自我的艺术，增强自我高雃的素质。
(12)、读书的方法法，在于循序渐进，熟读而精思，这样才有收获。
(13)、 开始上色啦，先将猴子涂上肤色，眼睛涂黑，画上腮红，接着将身上的毛颜色涂棕，怀中的桃子是大红色的，上面还有一片绿色的叶子。
(14)、各班学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的资料、名人名言，撰写读书心得体会，精心制作读书卡或手抄报。活动结束后。学校将学生优秀作品在教学楼走廊展出，营造了浓郁的读书氛围。
(15)、接着我们在猴子身上画上一朵比较大的白云，在身后继续画一个大型白云，说明猴子正在天空中飞的开心呢。
(16)、二是提要卡：读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。
(17)、读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
(18)、未来世界的文盲不再是不认字的人，而是不会学习的人。
(19)、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
(20)、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
4、读书手抄报简单又漂亮
(1)、(2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)、(1班)1邵紫妍谢思莹，2高一帆区禾沙张凯凤，
(3)、5)节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周
(4)、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
(5)、让学生每日坚持5分钟的听说训练，时间可随时安排。让每位学生轮流上台，讲述展示课余阅读中获取的语言材料，与大家一起分享。让讲述者感受成功的喜悦，进一步激发他们好读书的愿望;让听者在绘声绘色的讲述中感受课外阅读带来的诱惑。资源的共享让枯燥无味的读写变为有趣的探讨与交流，使学生兴趣盎然、积极踊跃。更令人欣喜的是，学生从课外阅读中找到了知识的源头。
(6)、它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来，读书卡的形式有很多，(读书卡的外框)比如：苹果外框、爱心外框、螃蟹外框……读书卡范例书名：《假如给我三天光明》
(7)、 4黄景培 黄钊宇 马嘉伟 伍桂叠 袁丽。
(8)、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
(9)、 黎锦珠 吴湘柔伍桂叠 杨奕娴