老人与海好段摘抄赏析

1、老人与海好段摘抄与解析

(1)、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。《童年》   

(2)、(第四课时引导学生立足文本，阅读相关作品，扩大视野，用更纵深的视野分析海明威小说的硬汉形象)

(3)、结末两句，(2)____________。

(4)、通常一闻到陆地上刮来的风，他就醒来，穿上衣裳去叫醒那孩子。然而今夜陆地上刮来的风的气息来得很早，他在梦中知道时间尚早，就继续把梦做下去，看见群岛的白色顶峰从海面上升起，随后梦见了加那利群岛①的各个港湾和锚泊地。

(5)、同学们为文章最后一段做的批注，是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。

(6)、阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。

(7)、敢走别人没走过的路，才能收获别样风景；敢拓前人没垦过的荒，才能开辟新的空间。

(8)、《老人与海》给予我很多人生启示。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。

(9)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

(10)、第一阶段：了解作者、通读小说、收集问题、梳理人物，情节，环境。

(11)、主要内容：这本书讲了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所。《老人与海》里的好词好句好段老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。

(12)、这样，运气来的时候，你就有所准备了。不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

(13)、非凡十年：中国的十个维度(含精彩评论和写作运用)

(14)、梯子、水(漆)桶和铁锹等。    示例：插图中出现了人类的工具，表现了法布尔多用拟人的手法表现昆虫世界的特点，体现了蜣螂劳动时的智慧与趣味。

(15)、文艺的真正价值不在于为社会进步提供解决方案，而在于对人性之美的坚定的扶持。《自由在高处》 

(16)、当下，在全国人民抗击疫情的特殊时期，阅读、居家阅读便成为我们广大教师、家长和中小学生的首选生活方式。正如于谦所说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”

(17)、《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一；美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书48小时内卖出530万本，销量排名第一。

(18)、故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。

(19)、孩子走出屋去。他们刚才吃饭的时候，桌子上没点灯，老人就脱了长裤，摸黑上了床。他把长裤卷起来当枕头，把那张报纸塞在里头。他用毯子裹住了身子，在弹簧垫上铺着的其他旧报纸上睡下了。

(20)、于是，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。

2、

(1)、在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。这是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。

(2)、宁拙勿巧——湖南省新高考教学教研联盟高三下学期第一次联考语文作文解析

(3)、⑪故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？

(4)、“然而这是不公平的，他想。不过我要让他知道人有多少能耐，人能忍受多少磨难。

(5)、刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。

(6)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。《鲁滨孙漂流记》

(7)、一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。《草房子》

(8)、老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。《家》巴金 

(9)、2)老人最后只带回了大马林鱼的骨架，他是失败了的英雄吗?

(10)、⑨伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。

(11)、老人与海中有哪些环境描写？对于老人来说大海意味着什么？

(12)、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。朝花夕拾好句摘抄赏析。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。 《朝花夕拾》

(13)、积极的精神鼓励你去获得你想要的，而懒惰的思想常常为自己的谎言辩护。《富爸爸·穷爸爸》 

(14)、孩子：“妈，我在查资料，这周末要写名著整本书阅读的小论文。”

(15)、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上。——《老人与海》

(16)、穿过长长的卵石路，来到了北涧桥边。矗立在桥头的两棵参天古树掩映着廊桥和民宅，廊桥屋檐上的脊兽和民宅山花上的悬鱼在枝叶的摇曳中，若隐若现。一条小径从卵石路旁分道而下，借小石板桥延伸到溪的对岸去。在宽阔的溪滩上观赏青瓦红身的北涧桥，仿佛身处古意盎然的宋画之中，便能体会到人在画中游的美妙了！

(17)、他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

(18)、《老人与海》是一本值得去仔细品味的一本书，就象高尔基的《海燕》，能让我们在暴风雨来临前获得勇气，获取力量。能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩，向全世界大喊“我就是英雄！”追问姐姐。

(19)、不偏不歪影影绰绰海水蒙蒙颈背、皱纹、褐色双颊、镌刻、伤疤、永不言败、泊船、耀眼、高耸、海岬、填絮、寂静无声、深渊、峭壁、旋涡、深不可测、恩惠、从容、精确、分毫不差、有所准备、盘旋、倏地、纹丝不动、随即、拼命、耸立、穿梭、船舷、高高兴兴、残酷无情、抬眼望去、四处逃窜、四面八方、颤巍巍、干净利落、砰砰有声、自言自语、难以相信、双膝跪下、竭力、身强力壮、相亲相爱。

(20)、那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。《骆驼祥子》by老舍

3、

(1)、趁妻子去买菜，江苏一语文老师锤杀19岁女儿，留下一封信，坚称不后悔…

(2)、四壁漆着明亮的蓝色，是木制的板壁，几盏灯把他们的影子投射在墙上。黑人的影子非常大，随着微风吹动挂灯，这影子也在墙上移动着。

(3)、“想点儿开心事吧！老家伙”他说：每过一分钟，你就离家近一步，丢了四十磅鱼肉你航行起来更轻快了。

(4)、努力奋斗自强不息瘦骨嶙峋多姿多彩措手不及舒舒经络奉陪到底颐指气使

(5)、赏析：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。

(6)、    赏析：                     

(7)、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

(8)、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。好段摘抄他看着飞鱼一再地从海里冒出来，看着那只鸟儿的一无效果的行动。那群鱼从我附近逃走啦，他想。它们逃得太快，游得太远啦。不过说不定我能逮住一条掉队的，说不定我想望的大鱼就在它们周围转游着。我的大鱼总该在某处地方啊。

(9)、秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥了整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……《童年》by高尔基

(10)、当时我把一条鱼拖上了船，那鱼活蹦乱跳的，险 些把船撞得粉碎。

(11)、①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙使我们的头低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也是俨然有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的惟一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。

(12)、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是和的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。《朝花夕拾》

(13)、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。《傲慢与偏见》   

(14)、这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。老人的头非常苍老，眼睛闭上了，脸上就一点生气也没有。报纸摊在他膝盖上，在晚风中，靠他一条胳臂压着才没被吹走。他光着脚。

(15)、课件：选必上第一单元研习任务之论据的积累与运用

(16)、一定要牢记：促使你想要模仿得穿着，不是因为那件衣服好看，而是那件衣服得主人使那件衣服好看。《成就最美好的自己》 

(17)、他每想到海洋，老是称她为lamar，这是人们对海洋抱着好感时用西班牙语对她的称呼。有时候，对海洋抱着好感的人们也说她的坏话，不过说起来总是拿她当女性看待的。①有些较年轻的渔夫，用浮标当钓索上的浮子，并且在把鲨鱼肝卖了好多钱后置备了汽艇，都管海洋叫elmar，这是表示男性的说法。他们提起她时，拿她当做一个竞争者或是一个去处，甚至当做一个敌人。可是这老人总是拿海洋当做女性，她给人或者不愿给人莫大的恩惠，如果她干出了任性或缺德的事儿来，那是因为她由不得自己。月亮对她起着影响，如同对一个女人那样，他想。老人与海中的好词佳句有哪些一。老人与海。好词摘抄：

(18)、“你给我买了啤酒，”老人说，“你已经是个男子汉了。”“你第一次带我上船那会儿，我几岁呀？”“五岁，而且你差点就没命了。

(19)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。《朝花夕拾》

(20)、今夜严叔向置酒破山④僧舍，起步庭中，幽华可爱。旦视之，酱盎纷然，瓦石布地而已。戏书此以信茂齐之语。时十月十六日，万历丙午三十四年也。

4、

(1)、作品中的形象具有很强的象征意蕴，他用大马林鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会，而狮子则是勇武健壮、仇视邪恶、能创造奇迹的象征，圣地亚哥则是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的好词暖流倒霉吩咐海滩吊绳皱纹伤疤酒杯划船木棒海龟逮住蛮力打捞膝盖笑容搁浅帆布脾气晒干滋味鱼叉凋零泛黄尘封搁浅摇曳哽咽痊愈偶然踪迹倾斜锋利守望海岸吞噬一切嘎吱作响残缺不全年轻力壮瘦骨嶙峋难以置信银光闪闪模模糊糊有滋味血肉模糊轻手脚风吹雨淋深不可测不知疲倦忙忙碌碌一无所获洋洋得意不紧不慢好句每一天都是一个新的日子。

(2)、血肉模糊、轻手轻脚、风吹雨淋、深不可测好句摘抄他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。

(3)、文章不惜笔墨的大力刻画老人圣地亚哥的形象，突出了圣地亚哥的良好品质和永不服输的精神。

(4)、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。努力奋斗自强不息

(5)、如果那孩子在这儿，他会用水打湿这些钓索卷儿，他想。是啊。如果孩子在这儿。如果孩子在这儿。

(6)、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。《喜宝》 

(7)、(1)剧哉边海民，____________(《梁甫行》曹植)

(8)、邵茂齐①有言：“天上月色，能移世界。”果然，故夫山石泉涧，梵刹园亭，屋庐竹树，种种常见之物。月照之则深，蒙之则净；金碧之彩，披之则醇；惨悴之容，承之则奇；浅深浓淡之色，按之望之②，则屡易而不可了③。以至河山大地，邈若皇古；犬吠松涛。远于岩谷；草生木长，闲如坐卧；人在月下，亦尝忘我之为我也。

(9)、陌上人如玉，公子世无双——纪念周恩来总理诞辰124周年

(10)、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

(11)、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。《骆驼祥子》by老舍

(12)、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。《骆驼祥子》by老舍

(13)、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》   

(14)、你还记得吗？”“我记得那鱼尾巴使劲地拍打，撞断了划手的坐板，还有你用棍子打鱼的声音。

(15)、◎经典古诗文是中华文化的宝库，而“如何赏析古诗文”是很多同学遇到的难题。为此，班级同学进行了相关活动以积累经验，请你参加。

(16)、(第二课时主要通过班组交流的方式解决学生在初读小说时提出的困惑。多重角度的交流讨论有利于学生思辨能力的提升)

(17)、点评：我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

(18)、⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？

(19)、暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。《钢铁是怎样炼成的》

(20)、⑩不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个细节综合起来方表现得出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律的组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？

5、

(1)、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。——〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

(2)、将画作《泰顺北涧桥》作为“百度百科·北涧桥”的插图是否合适？结合具体内容，说明理由。

(3)、课件：2022届江西省八校高三下学期第一次联考语文作文解析

(4)、好主意，江心屿上的澄鲜阁就取自谢灵运的“云日相辉映，空水共澄鲜”，用“澄鲜”命名，让我们感受到了白云丽日交相辉映、天空江水融为一体的江心屿风光。

(5)、法律维护蓄奴制真是一种罪过，——我一直有这种感觉——我孩童时代就这样认为——入教后，我对此更加坚信不疑，但我却天真地认为，我可以凭借仁爱、关怀和教导，使我的奴隶的境况好于获得自由之身，真是太傻了。”《塔姆叔叔的小屋》

(6)、根据你对乙诗歌的理解，将颈联和尾联的“赏析”补写完整。

(7)、点评：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示.

(8)、为什么海明威不让老人最后获得胜利呢？这样不是更加能体现英雄的伟大、吗？老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。

(9)、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

(10)、示例一：合适。文段除介绍北涧桥的整体结构、悠久历史等特点外，还详细介绍了北涧桥周边的景物，古树、民宅等与廊桥互为映衬，相得益彰。这幅插图是北涧桥的全景远视图，能让人感受到流水潺潺、古树掩映的意境。画面右下边的过溪石碇很好体现了“百度百科”中“一条小径从卵石路旁分道而下，借小石板桥延伸到溪的对岸去”的情形，有助于读者直观地理解北涧桥的特点。

(11)、(选自李延祜《浮生半日闲——笔记小品赏读》)

(12)、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是和的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。《朝花夕拾》

(13)、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。《追忆似水年华》     

(14)、自己写的吗、灰常好。很感谢啦、但是我想要那个书里的精彩片段。

(15)、尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎会怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

(16)、作者在破山僧舍中见到了月光下景物的“幽华可爱”，可第二天发现只是遍地的盆罐瓦石，这正印了朋友所说的“月能移世界”。从“戏”字更读出了乐于分享生活之趣、率真可爱的性情。

(17)、     这首诗用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。

(18)、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。《简.爱》  

(19)、秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥了整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……《童年》by高尔基

(20)、他对大鱼说：“我跟你奉陪到底！”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。

(1)、示例一：(取名)“乱花浅草园”(理由)名称取自诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。该景点位于共青湖西边，岛上芳草柔软，与水光湖色相呼应。以此为名体现景点的草不会太茂密，适合游客赏花踏青。

(2)、   《高中语文新课程标准》特别注重语文教学对于学生语文素养的提升作用，其中对语文课程提出了具体的实施建议，即“继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力...重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。”因此《老人与海》整本书阅读的课时规划过程中要打破传统课堂，利用多种学习资源，整合学习情境，让学生真正实现自主学习、合作学习、探究学习。依据课表要求，我们将《老人与海》的整本书阅读以任务驱动为主，情境创设、合作探究等方式为辅分五个阶段引导学生完成该小说的阅读。

(3)、人不抱希望是很傻的。但是这些伤疤中没有一块是新的。

(4)、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了.

(5)、示例一：选A，“颜真卿楷体”为简体字，书写端正大方，方便游客辨认。被誉为“诗之岛”的江心屿充满人文色彩，用书法家颜真卿的字体书写可突显景区古雅气质。

(6)、那天收获颇丰的渔夫已经回来了，他们把枪鱼剖开，横着铺在两块木板上。木板的两头各有一人抬着，踉踉跄跄朝鱼库走去。

(7)、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。

(8)、目前，江心屿九大区块改造已完毕。改造提升指挥部现向社会公开征集新景区的最美取名。挥洒你的才华，为江心屿的风景命名吧，在江心屿的历史与未来之间，留下你独特的印记。

(9)、“这是上帝对奴隶制的诅咒，它是万恶的、最该被诅咒的怪物。这也是对主人、对奴隶的诅咒！我还傻乎乎地认为我可以从这邪恶的制度中发现一些美好的东西呢。 《塔姆叔叔的小屋》

(10)、四两句写诗人在鹳雀楼上，远望飞鸟仿佛低在楼下，觉得自己高瞻远瞩，眼界超出了人世尘俗。

(11)、因为胜与败只一个结果，它不能代表什么。而勇气的毅力却是一种精神。

(12)、小学生的居家阅读的阅读计划是否有序推进，阅读策略选择是否合理，需要及时的成果反馈，而丰富多样的成果形式能够激发学生的阅读动力，使其乐于以写促读，在阅读中实现知识的积累与建构。当学生的阅读兴趣与探究欲望被充分激发后，他们的居家阅读成果多样，可以形成读书札记、线上演讲、创意阅读主题手抄报等，也可以参与“词语接龙”“线上诗词大比拼”等活动。在寒假期间，五六年级的班级可以组织线上读书分享会，由学生开展“我最喜爱的一本书”交流活动，在交流活动中学生在书的世界里尽情地驰骋自我，凭借文字思接千载，神游八荒，既锻炼了口语表达能力，也开阔了阅读视野。为了丰富居家阅读形式，学生还可以将纸质阅读与休闲娱乐相结合，观看《典籍里的中国》《诗词大会》《经典咏流传》等大型文化节目，品味主持人的台词功底，感悟诗歌中的诗词与音乐元素的融合魅力，对节目中所涉及的古诗词摘抄并加以赏析，还可以通过创意主题手抄报、思维导图等形式，将文化节目与传统经典相结合，表达对阅读的理解与思考。这样，学生在休闲的同时也能够受到传统文化的熏陶，体味到诗词的无限生机，感悟到经典的别样韵味。

(13)、一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。若说 没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何 心事终虚化?一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多 少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽，春流到夏。----《红楼梦》

(14)、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。——《老人与海》

(15)、人生本来就是一种无止境的追求，故事中老人曾说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能征服。”

(16)、生命是用来燃烧的东西，死亡是验证生命的东西，宇宙是让死亡渺小的东西。

(17)、示例一：酱缸瓦砾，万紫千红。都统一于银色的月光和黑色的阴影，使整个世界显得纯净飘逸，让人感到神秘静穆，邈若皇古。朦胧之美，使人心灵净化，融于自然，几近忘我。

(18)、美猴王领一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水帘洞，合契同情，不入飞鸟之丛，不从走兽之类，独自为王，不胜欢乐。《西游记》

(19)、如何才能更好地赏析古诗文？根据甲、乙两则“赏析”和你的补写体验，简要概括。

(20)、他不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。

(1)、⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？

(2)、他喜欢绿色的海龟和玳瑁，它们形态优美，游水迅速，价值很高，他还对那又大又笨的蠵龟抱着不怀恶意的轻蔑。

(3)、为了让更多孩子参与摘抄，我们继续推出纸质版美文摘抄2022年1-12期(内容同2021年)，2021年没订购过的抓紧下单吧~

(4)、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

(5)、年老渐衰的桑地亚哥在艰险恶劣的环境下与鲨鱼搏斗，他对自然命运的抗争引发了你怎样的联想请给桑地亚哥写一封信。

(6)、①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

(7)、昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。

(8)、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》