坦荡如砥的造句
1、坦荡如砥造句形容人
(1)、(20山东·东平县实验中学一模)下列句子中标点符号运用错误的一项是( )。
(2)、(设计意图)这个环节是为了引导学生理解背景对散文创作的影响，体会作者独特的体验和感悟。同样的事物，不同的人赋予它的象征义不尽相同，抒发的情感更不一样。引导学生形成正确的价值观，纵然平凡，纵然遭遇挫折，我们都要力求上进，努力前行。
(3)、选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项( )
(4)、材料：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
(5)、A. 隧道(suì) 镌刻(juān) 摩肩接踵(zhǒng) 纵横决荡(hèng)
(6)、部编版语文八年级上册朗诵材料汇总统编七八九年级语文上下册古诗文知识汇总部编版语文七年级上册电子课本部编版语文八年级上册电子课本部编版语文九年级上册电子课本第1课《消息二则》第2课《首届诺贝尔奖颁发》第3课《“飞天”凌空》第4课《一着惊海天》第5课《国行公祭，为佑世界和平》第一单元任务二《新闻采访》第一单元任务三《新闻写作》第一单元口语交际《讲述》第一单元知识点汇总第一单元同步练习及参考答案第6课《藤野先生》第7课《回忆我的母亲》第8课《列夫•托尔斯泰》第9课《美丽的颜色》写作《学写传记》综合性学习《人无信不立》八年级语文上册第二单元知识点汇总第二单元练习题及参考答案第10课《三峡》第11课《短文二篇》答谢中书书第11课《短文二篇•记承天寺夜游》第12课《与朱元思书》第13课《唐诗五首——野望》第13课《唐诗五首——黄鹤楼》第13课《唐诗五首——使至塞上》《唐诗五首——渡荆门送别》第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》第三单元写作《学习描写景物》名著导读《红星照耀中国》八年级语文上册第三单元知识点汇总第三单元练习题及参考答案《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》期中同步练习及参考答案期中同步练习及参考答案期中同步练习及参考答案(解析版)第14课《背影》
(7)、 B.子子孙孙无穷匮也，而山不加增 (《愚公移山》)
(8)、⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。
(9)、小明做作业时，一会儿喝水，一会儿吃水果，一会儿上厕所。
(10)、(解析)本题考查标点符号使用。②句中“NervousSystem”是对“美国麻省科技设计公司”英文名的解释说明，应使用括号；“4D裙。”内的句号，应在引号之外。故有误。
(11)、今天天气有点多变，一会儿是晴天，一会儿阴天，又一会儿下起雨来了。
(12)、dàng：声母：d，韵母：ang，声调：第四声。
(13)、坦荡如砥(tǎn dàng rú dǐ)：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率·现多用来形容大面积的地方很平坦。
(14)、远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的碧空，蔚蓝如洗。
(15)、双面怪口中的仓库远非我想象中的模样，门内石砖地面坦荡如砥，一个个高过人头的透明水缸排列有序的摆放。
(16)、找出文中多次出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”，找出这些句子，并说一说“不平凡”的含义。
(17)、 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(18)、点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(19)、B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(20)、倦dài(怠) 恹恹欲睡(yān)
2、坦荡如砥造句10字
(1)、(5分) (示例)因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。(5分，更正内容2分，致歉内容2分，语言通顺得体1分)
(2)、(20北京平谷·二模)阅读下面两段文字，完成各题。
(3)、她一会儿玩玩具，一会儿玩电脑，一会儿看电视。
(4)、自选角度，分别赏析下面两个句子。(4分)
(5)、D.关于读书，不能通就不能专，不能博就不能约，先博学而后守约。这是治任何学问所必守的程序。
(6)、部编初中语文新教材目录(7-9年级完整版)
(7)、出处：《白杨礼赞》(茅盾)：“你对当前的‘雄壮’或‘伟大’闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——‘单调’。”
(8)、(2)运用动作、语言描写，写了父亲找到我时的表现，“紧紧抱住我”表现了父亲对我的爱(“喃喃”“语无伦次”表现了父亲的激动喜悦，“整整一天”“找遍了全上海”写出了父亲为找我所经历的艰辛)。(2分)
(9)、一望无际的黑暗空间，坦荡如砥，也看不到一丝光亮。
(10)、 D.其将固可袭而虏也 (《周亚夫军细柳》)
(11)、张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
(12)、有两样东西是无边无垠的：宇宙和人类的愚蠢；对于前者我不敢肯定。
(13)、仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
(14)、第⑥段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
(15)、本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200字左右)
(16)、《白杨礼赞》面对的少男少女成长在丰衣足食的年代，受经历和知识水平所限，对文中作者要表达的深层理解有一定的难度。象征和托物言志是散文创作的重要表现手法，不易区分。但是，学生上学期学过两种手法，生活中也接触过事物的象征义，比如“中秋圆月”象征团圆，黄河是中华民族的象征，梅花象征高洁孤傲......
(17)、C. 毛泽东非常自信，毅然应邀到重庆谈判，坦然赴之，从容应对。
(18)、(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。
(19)、文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“讫”都是“完毕”的意思。A：嫌，担心；忧患。C：代词，代塔；动词，去，往。D：佩服；埋伏。
(20)、合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动，请你参与并回答问题。
3、坦荡如砥的造句简单
(1)、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，一会儿被踩在脚下，真好玩。
(2)、“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。
(3)、连用四个反问句，构成排比，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，使读者读来气势磅礴，酣畅淋漓。
(4)、(拼音)： xuán yá qiào bì
(5)、周末我的假期很丰富，一会儿要写作业，一会儿跟妈妈学家务，一会儿还要像个小兔子一样蹦蹦跳跳的和小伙伴去玩耍。
(6)、三毛说：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。也愿我们在自己广阔的生命原野，纵横决荡，不折不挠，做生活里的白杨！纵使平凡，努力向上！
(7)、奔chí(驰) 开垦(kěn) 锤liàn(炼)
(8)、A．翻译不准确，句意是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬；
(9)、③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。
(10)、下列关于例句中语言知识的说法，错误的一项是(2分)
(11)、星期天，妈妈忙透了，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓。
(12)、弟弟一会儿拍皮球，一会儿挠挠头，一会儿又去摆弄他那胖乎乎的小手。
(13)、点睛：翻译句子要把握的原则：语句通顺，成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。)落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
(14)、这里作者用四个反问句构成排比，层层深入。第一个“难道”以反问句引入，使读者思考人和白杨树的联系，为下文作铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的品质，肯定白杨树和北方的农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。
(15)、B.不少的人对工作不负责任、拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
(16)、傲然(ào rán)：①高傲地。②有时用褒义，形容坚强不屈的样子。
(17)、五岁的小外甥到我家玩，起先还好，挺老实的，随后适应了环境，开始展现出威力了，一会儿几个屋子间跑，一会儿在床上乱蹦，一会儿拿到什么就扔什么，跟着就笑出声来，他乐在其中。
(18)、释义：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
(19)、释义：平川，地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地。指广阔的平原，地势平坦。
(20)、纵横决荡：纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。这里是指到处同敌人进行激烈战斗。
4、坦荡如砥的造句子
(1)、散文的创作往往情感丰富、文质兼美。下面这些四字短语，你能读准确吗？在理解的基础上，串词成句。
(2)、天气真是多变，一会儿刮风，一会儿下雨，一会儿又雨过天晴了。
(3)、比读这两类句式，说说作者赞美的只有白杨和莲花吗？请你根据自己的理解设计朗读。
(4)、6妥帖( ) 俯首帖( )耳 请帖( ) 军贴( ) 字帖( )
(5)、作者为什么不直接表达自己的情感和志向追求呢？结合背景说一说。
(6)、小李是一个襟怀坦荡如砥的人，大家都喜欢和他交往。
(7)、现在已是仲秋季节，原野被染黄了，坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。
(8)、(译文)(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊
(9)、我一会儿哭，一会儿笑，一会儿默默发呆，痛苦已经把我折磨的死去活来。
(10)、潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。滋，生长。
(11)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)
(12)、⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。
(13)、不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，语句不通，字数相差大。
(14)、文章采用象征手法，以白杨树的“不平凡”为线索，通过描写白杨树的生长环境和外形特征，赞美了白杨树倔强、力争上游的精神，同时也进一步赞美了在中国共产d领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族的精神品质。
(15)、(2)(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。
(16)、(英文)：gowelluptobridle
(17)、小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。
(18)、这里作者用四个反问句构成排比，层层深入。第一个“难道”以反问句引入，使读者思考人和白杨树的联系，为下文作铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的品质，肯定白杨树和北方的农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。
(19)、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总
(20)、通读全文，谈谈你对题目“不褪色的迷失”的理解。(4分)
5、坦荡如砥的造句怎么造
(1)、 它是_______________ ，
(2)、28搀( )扶 馋( )嘴 谗( )言
(3)、(20重庆江津·一模)下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是( )。
(4)、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(5)、A.他的那条大狗也像主任一样，安静，忠厚，不张扬。
(6)、作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？
(7)、(20重庆南川·一模)下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。
(8)、潜滋暗长的情感如同野草，越是抑扼杀它越是疯长，原始的欲望犹如枯柴，一旦着火，越扑越旺。
(9)、①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向
(10)、出处：《诗经·小雅·大东》：“周道如砥，其直如矢。”
(11)、合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动，请你参与并回答问题。
(12)、此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“有奇字素无备者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平时”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趋出”“之”音节助词，无义，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。两个句子语序正常，据此翻译。
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(14)、(注) ①(穹隆)像天空一样中央高高拱起。
(15)、 力争上游 旁逸斜出 不折不挠 傲然挺立
(16)、(乙)蔡伦字敬仲，桂阳(蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人，即今湖南耒阳市)人。永元(汉和帝年号)九年，监督制作秘剑(皇宫专用的剑器)以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。