家庭教育理念经典名言

1、家庭教育理念 简短经典

(1)、晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。

(2)、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》

(3)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(4)、罗瑞卿同志是我国第一任公安部长。他是执法的领导同志，也是守法的普通公民。

(5)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(6)、快开学了，鲁教君和“经典聊天群”里的名家们交流也将告一段落。但本群不解散，今后有合适的话题，找时间我们继续聊?

(7)、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

(8)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(9)、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(10)、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。 

(11)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

(12)、康家崇尚耕读，康家子弟都得到良好的教育。康家教育子孙的家训是：

(13)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语

(14)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(15)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(16)、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

(17)、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

(18)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

(19)、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

(20)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

2、家庭教育理念一句话

(1)、你生来体气不如弟妹们强壮，自己便当格外撙节补救，若用力过猛，把将来一身健康的幸福削减去，这是何等不上算的事呀。

(2)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

(3)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂

(4)、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

(5)、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

(6)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

(7)、简单说了说，自己教孩子方法，希望能有一点点提供参考的价值。

(8)、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(9)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

(10)、好的家教与门风，会引导孩子走向美好的前途，无论坎坷还是曲折，方向是正确的。而错误的导向则会将孩子引入歧途，甚至是不归路。

(11)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(12)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

(13)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(14)、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

(15)、老子《道德经》言：“是以圣人处无为之事，行不言之教。”好的家教与门风，需要家长以身作则，言传身教，用自己的言行来主导孩子，这样的行为胜过千言万语。

(16)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(17)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(18)、家庭教育中存在许多不尽如人意之处，部分家长文化素质和心理素质较差，在教育态度、方式方法等方面存在许多问题，致使孩子心理适应能力差，过度溺爱、过于 宽容使孩子任性、自私，对社会环境、人际关系适应能力较差。同时学生自身也存在着自我教育及主动适应意识差、不能正确对待自己等问题。

(19)、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

(20)、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

3、家庭教育理念怎么写50字

(1)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

(2)、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

(3)、对于这部分的内容大家可在平时读书、看报的时候将一些可用的名言摘抄下来，通过一段时间的积累，相信你一定能有所收获。

(4)、好的家教与门风，让陈海有正确的人生观，走的是人间正道，前途一片光明。

(5)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(6)、我也说两句，在教育孩子时要尊重孩子的差异性，以孩子自身兴趣为主，科学引导，同时家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的。

(7)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

(8)、茶艺、书法作为每周的选修课，帮助孩子提升国学素养，提升内在生命品质。

(9)、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

(10)、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》

(11)、地址：蒲城县实验中学西200米(中学校区)

(12)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(13)、新课改的学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。

(14)、心理素质成选人“门槛”(心理素质好才容易取得成功)

(15)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

(16)、“拙诚”虽然短时间内可能会吃亏，却可以取信于人，涵养操守，立稳人生与事业的根基。

(17)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(18)、短短70余字中，蕴藏的却是康百万家族留余忌尽、忠厚传家的大智慧。

(19)、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

(20)、发家在于勤，败家多为淫。家庭教育的名言育儿过程有艰辛，也有欢乐。

4、家庭教育理念短句

(1)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(2)、中外的差距(国民素质提高要靠每个人的努力)

(3)、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

(4)、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

(5)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(6)、   活动期间需佩戴好口罩，并接受和配合工作人员进行测温、行程码(要求为绿码状态)等相关疫情防控要求。

(7)、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

(8)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

(9)、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

(10)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(11)、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

(12)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(13)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

(14)、他要求长子每天早晨天还没亮的时候就要起床洒扫庭院，然后回房练字一千，其中第一个字就是“俭”。

(15)、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(16)、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。

(17)、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

(18)、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

(19)、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

(20)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

5、家庭教育的至理名言

(1)、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

(2)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(3)、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)

(4)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(5)、一个简单的动作，不需要长篇大论，甚至一语不发，便让孩子理解了“粒粒皆辛苦”的道理。

(6)、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》

(7)、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

(8)、梁启超要确保他们都能感受到父爱，而且都觉得自己是父亲心中特殊的一个。他给大女儿思顺取爱称“大宝贝”“我最爱的孩子”，三女儿思懿被他取了个外号叫“司马懿”，小儿子思礼的代号则是“老白鼻”(老baby的谐音)。

(9)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

(10)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

(11)、如果孩子需要，如果家长们也渴望，那再您选择一个孩子成长站之前，不妨来全程教育看看，相信你一定会有很大的收获！

(12)、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

(13)、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

(14)、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

(15)、(素材2)国考降温不是坏事——日前，2015年国考笔试举行。据统计，本次考试共有141万人通过招录机关资格审查，近90万人实际参加考试，参考人数与录用计划数比例为40∶报考比例较去年有所下降。有关负责人表示，考生报名日趋理性。

(16)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(17)、志界夫妻是相互感恩，绝不怨人。意界夫妇是快乐的，夫领妻成道，妻助夫成德，绝不生气。心界夫妇是礼仪夫妇，就会相互管辖啦！身界夫妇，是打骂夫妇，搅扰一生。

(18)、(8)一定要告诉孩子，不要用固定的标准做判断。

(19)、这个观点遭到了很多家长的质疑：你说要无条件站在孩子身后，是不是指孩子无论犯了什么错误，我们都要支持他呢？无条件地站在孩子身后，其实不是指无条件地站在孩子做的事情身后，而是无条件地站在孩子生命的背后。要把保护孩子的生命安全，防范发生任何危险的事情，排在首位。

(20)、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格

(1)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(2)、而只有好的家庭教育，才能培养出优秀的人才。

(3)、但他却教育子女，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵气习，则难望有成。

(4)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(5)、曾国藩有写家书的习惯，据说曾国藩仅在1861年就写了不下253封家书，通过写家书不断训导教育弟弟和子女，在曾国藩的言传身教之下，曾家后人人才辈出。

(6)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

(7)、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。

(8)、世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的孩子。由于遗传、环境等因素的不同，每个孩子的兴趣点、吸收能力也是不同的，但相同的是他们的潜力都是无限的。作为父母要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，营造丰富的教育环境。

(9)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(10)、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

(11)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。我和孩子一起学习，一起进步，建造美好的未来。

(12)、中国提出教育要三个面向的具体实施就是素质教育，就是生存能力的培养。《教育文摘周报》刊载了陈鹤琴提出的要把死教育变成活教育的观点。活教育的目的就是做人、做中国人、做现代中国人。而做现代中国人起码具备五个条件：第要有健康的身体；第要有建设的能力；第要有创造能力；第要能够合作；第要有服务精神。这五种能力蕴含着罗素的人才四要素。具有这些能力干什么用？生存。所以，可称之为生存能力，从事生存能力的培养就是素质教育工作。

(13)、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

(14)、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

(15)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

(16)、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

(17)、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。 

(18)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(19)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(20)、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

(1)、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(2)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(3)、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。(英)彭斯《致布赖克劳克医生》

(4)、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

(5)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

(6)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

(7)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(8)、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

(9)、小孩子的许多惧怕，大部分是由父母的暗示养成的。做父母的自己怕这样，怕那样，哪里还希望他们的小孩胆大呢。小孩子固是很容易受人暗示的。惧怕性的暗示可以使小孩子发生惧怕；但反惧怕性的暗示可以使小孩子打消惧怕。所以我们做父母的应当慎重我们自己的行为和言语，使我们的小孩子不至于胆小如鼠的样子。

(10)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(11)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(12)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(13)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(14)、礼仪作为每日必修的内容之让孩子知礼、懂礼、行礼，知行合一；

(15)、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

(16)、尽管旅游文明已经成为全社会的共同呼声，但“五一”期间，记者在天津、北京等地旅游时发现，耳闻目睹的不文明现象仍然比比皆是，黄金周旅游为塑造文明的国民素质敲响了警钟。

(17)、回想起这一幕，阎世铎感慨地说，作为“足球皇帝”，贝肯鲍尔在球迷面前连一点架子都没有，表现出了十足的绅士风度。但我国的许多球员，没踢出什么名气，走起路来却像螃蟹一样横冲直撞，很多人对球迷的态度更是恶劣无比，严重败坏了中国足球的形象。

(18)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。