什么像什么句子怎么写
1、什么像什么句子怎么写二年级
(1)、_____________既____________________，也_______________。
(2)、时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走.
(3)、____________________________________________________。
(4)、什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。
(5)、 。
(6)、( )的妈妈 ( )的家庭 ( )的伙伴
(7)、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口.
(8)、 。
(9)、_______________________________________________。
(10)、发现 有 明明 野花 许多 路边
(11)、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子，我赶紧拿出相机拍下了这个美丽的月亮。
(12)、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵.
(13)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(14)、句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
(15)、( )一边( )，一边( )。
(16)、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。
(17)、把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？
(18)、10﹑羿 人们 脱离 神箭手 帮助 决心 苦海
(19)、长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
(20)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
2、什么像什么,什么句子
(1)、白，是指他的脸，白得像雪团子一样，手指头像葱白一样。
(2)、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是
(3)、天上的星星一眨一眨的，好像________________________。
(4)、小番茄像一个个的红灯笼，点缀了我们的日常生活。
(5)、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。
(6)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(7)、1﹑月亮姑娘 新衣 给 裁缝师傅 做
(8)、
(9)、都说你像雾，像风，又像云的，就是不像人，我就怎么都不敢相信。
(10)、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，像一幅淡妆浓抹总相宜的水墨画。
(11)、 。
(12)、_______________，多么____________﹑多么___________。
(13)、我是一年级的小学生。小明是我的__________。
(14)、( )的朋友 ( )的教室 ( )的操场
(15)、(2)湖______ _________________________________
(16)、太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量.
(17)、(3)迎______ _________________________________
(18)、 。
(19)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(20)、看《蒙娜丽莎的画像》，画中人好像在笑又像在哭。
3、什么像什么的句子怎么说
(1)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
(2)、好的作文就是读起来朗朗上口，词语和句子都能轻易地理解，仿佛从你的心里流淌出来一样，不费吹灰之力即可被阅读的人所理解。好的作文不是“装”出来的，是从笔尖流出来的。如果单纯靠辞藻堆砌出来的连篇累牍，读者读着累，作者写着累，最后放下本子也什么也记不住了。
(3)、孩子在把这些句子全部过一遍后，就可以仿照它们来写句子。让孩子从最简单的陈述句开始学着写，然后再到其他的。写句子都是由仿写开始的，让孩子先揣摩一遍，然后照着它仿写，这是能让孩子快速学会写句子的方式。
(4)、我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相。
(5)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(6)、8﹑《开满鲜花的小路》中的“美好的礼物”指的是_______________________________，说它是“美好的礼物”是因为______________________________。
(7)、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
(8)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(9)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
(10)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空.
(11)、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
(12)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(13)、同学们写文章很喜欢使用形容词，可不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。
(14)、小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到
(15)、 学校 我们美丽真的———————————————————————————
(16)、 把句子写具体、生动，可以从以下几个方面入手：
(17)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(18)、 。
(19)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
(20)、再把下面的标点符号和它的描述以及例句对应起来。
4、什么像什么句子怎么写一年级
(1)、例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
(2)、
(3)、( )的车辆 ( )的草坪 ( )的花坛
(4)、我要走了，你＿＿＿＿？这里的风景真美＿＿＿＿！
(5)、____________________________________________________。
(6)、跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧！
(7)、13﹑要是你在野外迷了路，可千万别_________,_______﹑______﹑
(8)、 把句子写具体、生动，除了可以在句子中加上定语、状语、补语，我们还可以运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞方法，使句子更加生动形象。
(9)、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
(10)、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
(11)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
(12)、“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。
(13)、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
(14)、(2)我们祖先的摇篮是原始森林。( )
(15)、4﹑医学家 是 药物学家 伟大的 一位李时珍 和
(16)、小学语文期中复习锦囊！做好这几点，成绩不愁！
(17)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。我来这里旅游真实来对了。
(18)、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 原句：小马驹瞪着眼睛。
(19)、 。
(20)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
5、什么像什么的句子怎么写?
(1)、 。
(2)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(3)、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。
(4)、有时月亮像细眉，有时月亮像小船，有时月亮像银盘。
(5)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(6)、简单来说，这个其实就是短语造句和句子扩写。
(7)、春天，小草钻出硬土皮，露出嫩黄色的小芽，小草就像婴儿一样娇嫩，但它能钻出像铁一样的大地。过了几天，小草由嫩黄色变成了油绿色，从婴儿变成了儿童，也长高了许多。此时，大地像铺上了一个绿色的大地毯。