环保宣传画

1、安全环保宣传画

(1)、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。

(2)、幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。

(3)、选择“垃圾回家’’作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。

(4)、师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们的家园。

(5)、小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后快速跑回来，这种方法最快。

(6)、做好日常生活垃圾分类回收管理。做好绿色出行，尽量步行，多使用自行车等绿色交通工具，多乘坐公共交通工具。

(7)、老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。

(8)、(我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。)结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。

(9)、出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

(10)、教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

(11)、⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

(12)、(4)各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。

(13)、非常感谢小林老师带领孩子们创作环保手抄报，一起了解垃圾分类知识，一起学习绘画手抄报，一起成为环保的小卫士。

(14)、在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

(15)、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个)

(16)、这些年来，我们国家的空气质量越来越差，沙尘暴一次又一次发生。我国的大部分森林被砍伐。从古至今，地球母亲养育了多少子孙，原本地球被人类打扮得楚楚动人。可是，现在人类为了个人的利益，地球被人们折磨得天昏地暗。“保护环境”成了全国各民强烈的呼声。

(17)、第四环节：设计"环保标志"。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计"环保标志"。提问："保护我们的生存环境，我们该做些什么？"

(18)、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！

(19)、"那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。

(20)、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

2、绿色环保宣传画

(1)、游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。

(2)、最近，我们的城市越来越糟糕，其中最主要的就是垃圾分类的问题。在日本，垃圾如果乱投放的话是要被罚款的。但在我们中国就不一样，曾有人报道：在某些地方的垃圾直接挖一个5米都不到的小坑，直接把垃圾埋进去得了。垃圾分类的问题开始日益严重，从原来的遵守到有遵有违，从原来的有遵有违到大都违反，从大都违反甚至到没人遵守。目前大部分地区都是有遵有违，有的甚至是全都遵守，但这都是很少量的，有些小地区已经没人遵守了。我们只要观察一下垃圾桶上面的字，就可以知道这个城市的环境，垃圾分类倡议书是必须要有的。下面我给同学们来说说。

(3)、(设计意图)我的灵感来源于生活。每当我看到人们随地乱扔垃圾时，心里就浮现一丝酸楚。画的下半部是正在分类投放垃圾的人们，上半部是一个大笑的地球。其实，只需要我们的一个小小的举动，就可以还我们一个美丽的世界。而现在的地球正在遭受人们的破坏，所以，就让我们同画中人一样，伸展爱心之手，为这世界，为我们的家园创造美好吧！

(4)、(2)引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”

(5)、知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

(6)、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。

(7)、各年级幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。

(8)、生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

(9)、(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

(10)、教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?

(11)、那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。(出示简报)

(12)、海报描述：地图篇海报描述：环保从自己身边做起，从细微做起。

(13)、看图片，垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们认识这些垃圾桶吗？今天我们认识“垃圾桶标志”

(14)、那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)

(15)、能够耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

(16)、先构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文需要主题是一样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》，将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。

(17)、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

(18)、多选购自然纤维(棉、麻、羊毛等)衣物，少买人造纤维。

(19)、作为咸职的一员，我们有责任也有义务，从生活中的一点一滴做起，节约能源，共同维护我们美好的校园。今天恰逢“世界环境日”，在这里校节能办代表学校发出倡议：

(20)、提问设计：“你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?”“可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?”

3、环保宣传画手抄报六年级

(1)、难点：知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。

(2)、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

(3)、(分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

(4)、指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！

(5)、(设计意图)垃圾们在地球上四海为家，面对近在咫尺的“家”(垃圾桶)却无法回去。此图告诉我们不要乱丢垃圾，保护环境，就是保护我们生存的家园。

(6)、作品投稿地点：文化楼408校团委宣传部办公室、文华楼407德馨书画协会

(7)、蓝色代表勇猛；红色代表正直、勇敢；黄色代表凶猛；白色代表奸诈；黑色代表直爽。

(8)、在家装滤水器供应饮用水，出街及远足自备水壶，少买包装饮品。

(9)、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

(10)、以“节能、绿色、环保”展开想象，贴近活动主题。

(11)、孩子们非常仔细地聆听，然后开始了各自的创作。虽然都是环保的主题，但是每一个孩子们的想法都很不一样，画出来的风格都各有千秋。

(12)、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？(一根魔法棒)师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？

(13)、文化宣传海报：所谓文化是当今社会必不可少的，无论是多么偏僻的角落，多么寂静的山林，都存在着文化明星海报。

(14)、主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

(15)、有了以上的分析与准备，活动程序也就一目了然了，活动可以简单地概括为”激发兴趣--引导观察--鼓励创作--相互欣赏“四个部分。

(16)、利用社区的环境对幼儿进行对比教育，激发幼儿的环境意识。

(17)、(5)介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：

(18)、提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？

(19)、知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。

(20)、教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

4、环保宣传画手绘图片

(1)、你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?

(2)、宠物罐头及粪便用沙浪费资源又花钱，尽量少买。

(3)、我们都十分渴望将如此绿色的梦境化为现实。纵观现在的地球，虽然环境看起来不算太坏，但是却有十分重大的隐患。其中对人类威胁较大的有害气体，世界每年的排放量达六亿多吨......估计到下个世纪中叶地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险。每年有六平方公里的土地沙漠化，威胁着六十多个国家。这一串串的的数字难道就不会让我们很心痛？

(4)、教师出示两个对比鲜明的的图片：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象，组织幼儿对比观察、讨论。

(5)、笔直的人行道两旁绿意盎然，茂密的樟树给我撑起了一把把大大的遮阳伞，低矮的灌木丛被修剪得整整齐齐，红的，白的，紫的小花成片地绽放在每段绿化带的两端。

(6)、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

(7)、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：

(8)、新《纲要》中指出：“教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，活动除了教师以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提问引导孩子，还采取适宜的方法组织教学。

(9)、科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色彩方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多：各种能用来画画的笔都可以。

(10)、这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。环保教案篇3教案《环保教案》

(11)、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。

(12)、师："小朋友们我们该如何保护我们的环境？"

(13)、加强管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序，在思想上不能麻痹大意，及时发现情况及时处理；

(14)、在主题活动的初期，我们组织幼儿参观了龙岗河，通过参观，他们发现龙岗河污染很严重，河边上垃圾成堆，污水横流，臭气熏天，两岸工厂的机器发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟……。接着，我们又带领幼儿来到住宅小区旁边的龙潭公园，看湖水碧波荡漾，聆听鸟儿欢唱，沐浴青草绿树带来的清新空气，小朋友们在草地上尽情游戏、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。

(15)、文艺晚会杂技体育比赛等海报这类海报同电影海报大同小异，它的内容是观众可以身临其境进行娱乐观赏的一种演出活动，这类海报一般有较强的参与性。海报的设计往往要新颖别致，引人入胜。

(16)、少开私家车,多搭乘公共汽车或地铁,短程步行或骑自行车。

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(18)、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

(19)、不吃燕窝、鱼翅、鲍鱼、蛇、一切野味减少破坏自然生态。

(20)、这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及

5、工厂环保宣传画

(1)、家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”

(2)、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

(3)、师："垃圾可以分成几类？"哪些垃圾可以重新回收？""我们该怎么做？"

(4)、课前收集有关生态环境的资料(图片或影像)。

(5)、师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？

(6)、小班：课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》

(7)、教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？

(8)、孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特别是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动。

(9)、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

(10)、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿讨论后操作(教师给予个别辅导)。

(11)、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？

(12)、小结：对获胜的一组小朋友和表现出色、合作默契的小朋友进行表扬。对配合不默契的小朋友进行鼓励。

(13)、要分清楚参考线和轴线的区别，它们的功能一个是对齐，一个是联系

(14)、播放录像(录像内容：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问："你们喜欢哪个小区，为什么？""垃圾从哪里来？""垃圾有什么危害？"

(15)、生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

(16)、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

(17)、 随着他们的讨论，小朋友们画纸上一点点丰富多彩起来！

(18)、小朋友穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。

(19)、(1)教师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。

(20)、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

(1)、教师：请幼儿看一段视频。(播放时装秀视频)这是什么表演？

(2)、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。