兔子的尾巴一一歇后语
1、兔子的尾巴一一歇后语拼音
(1)、老公鸡戴眼镜——官(冠)儿不大，架子不小。
(2)、 第1组“鼠”“老鼠过街--人人喊打”，老鼠虽然是十二生肖第一位，有时也被人当吉祥物。但是在日常生活中，它对人的危害不小，繁殖力又强，所以人人讨厌它，如果偶然在街上冒出一只老鼠，人人喊打是必然的。这条歇后语是形容某个不受大众欢迎的人物在人群中出现的情景。关于老鼠的歇后语，还有一组叫“风箱里的老鼠--两头受气”，
(3)、修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。
(4)、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
(5)、看见路上一个人也没有，以为自己去的最早呢！到了山顶，兔子傻眼了，最后只剩下了一只短短的小尾巴。兔子伤心极了，但没办法，只好拿去。直到现在，兔子的尾巴还是短短的。
(6)、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
(7)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
(8)、华语晨读|李希贵:语文老师心中的痛,阅读比上课更管用！
(9)、如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！
(10)、半夜吃黄瓜————不知头尾(比喻不知事情的经过或底细。)
(11)、第10组是“鸡”，“鸡蛋碰石头--不自量力”。
(12)、不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(13)、常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
(14)、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但(不仅、不只)...还(又、也)
(15)、“写作文，最大的苦恼是写不长”，很多学生愁眉苦脸地说。就象上面的作文，好象一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么，怎样使你的文章，写得饱满，犹如一个生机勃勃，身体健壮的年轻人呢？其实，并不高深。只要在关键的地方，加入具体的描写。
(16)、猴子笑兔子尾巴短————彼此彼此;彼此一样
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(18)、“跳高架前只剩下李鹤同学一人了，这时横杆已升到47米，比去年的乙组跳高记录高出了1厘米。哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去。在离横杆不到0.5米的地方，他纵身一跳，一下子飞过横杆，打破校运动会的记录。”
(19)、马尾搓绳————不合股;合不了股;用不上劲
(20)、比喻办事没有耐心，没有长性！多用来形容邪恶之人，邪恶势力不会长久。
2、兔子尾巴一一歇后语怎么读
(1)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
(2)、很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。
(3)、最后一段，可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。修改如下：
(4)、冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。
(5)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
(6)、今天我们就来学习，如何将作文写具体，或者说如何将作文写长。
(7)、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
(8)、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
(9)、“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
(10)、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
(11)、大年初一逮兔子————有它过年，无它也过年(比喻微不足多，增减都不影响大局。)
(12)、下面这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，是孩子们复习考试的必备清单，赶紧为他们收藏吧！
(13)、改：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。(都德《最后一课》)
(14)、在很久以前，动物都没有尾巴。蚊子叮在老黄牛的身上，牛只好忍着痛；松鼠不能有个安身的家。
(15)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
(16)、“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”(64字)
(17)、第4组“兔”“兔子尾巴--长不了”，兔子的尾巴很短，所以拿来比喻事情不能长久。
(18)、八月十五捉兔子————有你过节，无你也过节(比喻有没有无关大局。)
(19)、文末：点明中心(记叙文、小说)，深化主题(记叙文、小说)，照应开头(议论文、记叙文、小说)
(20)、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
3、兔子的尾巴一一歇后语黄鼠狼给鸡拜年
(1)、我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。
(2)、有一个善良的神仙知道了，决定开一个选尾会。这天，动物们一大早就起来了，都陆续的去了山上，可只有兔子起的晚，兔子醒来后，一边喝茶一边往山上走，看见路上一个人也没有，以为自己去的最早呢！
(3)、是因为写一件事情，却怎么也写不长，兔子尾巴一点点，一件再大的事情几句话就写完了，任是搔耳挠腮，也写不出半个字来。
(4)、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
(5)、兔子的尾巴天生的就很短，比喻干坏事的人，早晚会被发现的。坏人是不可能长久的。
(6)、关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
(7)、所谓“分解事物法”，就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后一部分一部分来写。我可以将上文破记录的动作分解为：准备，助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序一一描写。
(8)、我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。
(9)、第9组是“猴”，“猴子照镜--得意忘形”，很生动形象地描绘了猴子既调皮又无子，形容有些人一朝得势就忘乎所以。
(10)、例：(1)不许随便乱走！(2)请把那本书给我。
(11)、除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。
(12)、AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
(13)、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
(14)、下面是关于十二生肖的歇后语，我们一起来看看吧！
(15)、哨声响了，李鹤同学原地蹦了几下，习惯的压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快的有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，他一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部已越过横杆，再一挺腰、翘腰，好一个“背越式”，他成功了！破了校记录。四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃……
(16)、量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张/次次/趟趟/回回等。
(17)、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
(18)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
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(20)、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
4、兔子的尾巴一一长不了是什么意思
(1)、双引号：标明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
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(3)、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
(4)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
(5)、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
(6)、例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。
(7)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
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(9)、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等句尾用问号。
(10)、把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
(11)、 大家好，我是邓雨彤。今天的“语文有意思吧”由我主持，歇后语是大家非常熟悉的一种语言形式。 据说，它起源于唐朝，是中国古代文化劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，它短小、风趣、形象。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
(12)、明确：扩展法，就是多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。
(13)、大年三十晚上打兔子————有你不多，没你不少
(14)、音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
(15)、第8组“羊”，“挂羊头卖狗肉--有名无实”，此歇后语用来形容当前的个别奸商是最形象不过了。
(16)、老虎头皮蛇尾巴————有始无终兔子的尾巴打一歇后语的答案拓展精选马尾巴拌豆腐————捣乱
(17)、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
(18)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(19)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
(20)、第二句，就把韩麦尔先生不寻常的打扮和不寻常的态度表现了出来。
5、兔子的尾巴一一歇后语填空
(1)、每学期20期，为你提供阅读与写作的良方灵药！
(2)、假设关系：如果(假设、倘若)...就(那么、那就)、即使(就是、就算、纵然)...也(还)
(3)、个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙
(4)、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
(5)、 答题方式是由一个同学出前半部分，其他同学猜后半部分。人人都可出题，人人也都可以答题。晚上7点到8点之间交流，希望同学们积极参与。
(6)、华语晨读|发展孩子大脑最好的三个方法：运动、阅读和游戏！
(7)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
(8)、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
(9)、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
(10)、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...
(11)、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写
(12)、螃蟹夹鸡蛋——滚的滚，爬的爬;连滚带爬;滚蛋
(13)、第3组“虎”“老虎嘴里拔牙--冒险”，这是很浅显的道理。
(14)、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
(15)、常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。
(16)、华语晨读|常跟孩子“绕口令”，孩子聪明又伶俐！100首，请收好!
(17)、第5组“龙”“龙王跳海--回老家”，龙王是神话中的神仙，传说龙宫在海底，龙王跳海当然是回老家，没有错。
(18)、眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
(19)、见了兔子才放鹰————有利才出征(比喻对自己没利的事不干。)
(20)、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
(1)、辨析：短尾巴是兔子的一种自我保护的功能。兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住尾巴时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
(2)、(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)
(3)、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
(4)、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
(5)、标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须掌握的一项基础知识。
(6)、她不打骂我们。有一次，她的教鞭落下来，我用石板一迎，教鞭敲在石板边上。
(7)、癞蛤蟆追兔子————一步跟不上，步步跟不上;一步赶不上，步步都紧张
(8)、狗嘴里的骨头------没多大油水(油水不大)
(9)、(1)师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
(10)、我“水滴石穿一一非一日之功。”“早开的红梅一一一枝独秀”等。
(11)、 有时候我们只说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚了很多智慧。
(12)、有一个善良的神仙知道了，决定开一个选尾会。这天，动物一大早就过来了，陆续的去了山上，可只有兔子起的晚，然后兔子又一边喝茶一边往山上走，看见路上一个人也没有，以为自己去的最早呢。
(13)、这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来……(444字)
(14)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
(15)、在很久以前，其实动物们都没有尾巴。蚊子叮在老黄牛的身上，只好忍着痛。松鼠不能有个安身的家……动物们的行为都不方便。有一个善良的神仙知道了，决定开一个选尾会。这天，动物们一大早就起来了。都陆续的去了山上。
(16)、顶门弯弯，烧火冒烟——八面砍不出一个镢屑。
(17)、可只有兔子起得晚，兔子醒来后，一边喝茶一边往山上走。
(18)、例：(1)春天的景色真美呀！(2)种子的力量竟然有这么大！
(19)、所以说，学会描写是掌握写作技巧的关键，是“由短变长的秘密”，是提高写作水平的突破口。