人物描写片段摘抄300字

1、描写人物的片段摘抄300字左右

(1)、缤纷暑假是自主体育学习的大好时机，“我的时间我做主，我的地盘我做主”，欢迎大家通过各种途径随时和体育老师、和同学们隔空互动，分享精彩镜头，同时也希望通过你带动全家一起运动！预祝同学们通过暑期体育学习，以崭新的面貌走进新学期。

(2)、这样，临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

(3)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

(4)、你可以每天坚持看新闻，了解国内外大事。(推荐央视新闻频道)你也可以观看几部有意思的电影，如：《1921》《我和我的祖国》《地道战》。你还可以观看纪录片，如：央视纪录片《圆明园》，了解一段历史。

(5)、           (2)学习本课字词。

(6)、选读：《亲爱的汉修先生》《查理和他的巧克力工厂》《淘气包埃米尔》《女生贾梅》《男生贾里》等。

(7)、这里所说的行动，旨在描写最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。

(8)、★才艺展示系列 凉风习习的夏夜，召集家人、邻居和自己的小伙伴们展示才艺：唱一首歌，跳一支舞，讲一个故事……

(9)、他从自己的座位上大步走着，又充满自信的走向前面，头往高昂着，背挺得很直，像一根竹子。嘴角微微向上，像是得了一个大奖。走到前面头向后，一靠肩膀高高耸起，似乎里面的血液也加快了流动。毛孔微微张开，额头上十分光滑，像一块玉，闪着红光。脸上的肌肉紧绷在一起，在那一秒钟那张紧张的脸变成恐怖的脸。鼻孔张大了，像是里面有一个小球，把鼻子弄圆的。

(10)、从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

(11)、夏天是一年四季中颜色最多的季节，你一定欣赏了许多美丽的风景，邀请父母一起合作完成一幅属于这个夏天的风景画吧。

(12)、上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

(13)、学无止境　学而不厌　真才实学　好学不倦　不学无术

(14)、积极准备，开学后参加各种形式的暑期体育学习成果展示。

(15)、23岁留美，28岁成世界顶尖科学家，因国家机密被非法监禁，却用一张香烟纸成功归国！

(16)、书写(不能打印)原有在A4纸上，竖版，命运典型事件300字左右。其他人物的侧面描写150字左右、祥子人物命运的总结评价(不限字数)

(17)、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举一动、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展现人物性格、塑造人物形象的主要方式。

(18)、教学目的：(1)掌握铺垫在作文中的作用以及类别。

(19)、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！

(20)、我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。

2、人物描写片段摘抄100字

(1)、           (2)学会使用铺垫手法。

(2)、补充完成《祥子传(记)》或《祥子小传》人物生活的主要事迹(注意详略安排)、其他人物的侧面描写、祥子的人生悲剧的总结评价等三部分内容

(3)、6岁男孩一口牙齿几乎全毁，最伤孩子牙齿的不是糖，而是……

(4)、授课内容：(1)介绍细节描写的分类，如人物细节描写，景物细节描写等，感知细节描写的概念，了解其种类。

(5)、如有发热或其他呼吸道感染症状，应及时到医院就诊。

(6)、要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

(7)、全家协商决定选择(     )号“商品”。

(8)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

(9)、授课内容：(1)教师指定一特定景物，让学生口头描述此景物的特征。

(10)、汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窝洞，像几百只怪眼睛；高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般的扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了；长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，对准着吴老太爷坐的小箱子冲将过来！近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，混杂的一团，在那里跳，在那里转；他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。

(11)、上一学期《红星照耀中国》中的“长征精神”让我们深受鼓舞，本学期《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁精神”同样让我们震撼！读完这两部红色经典，关于初心、关于奋斗、关于使命……相信同学们一定有话想说。请你选择其中一个话题，结合上述两部作品的相关内容，联系自己的生活体验，写一段300字左右的心得体会。

(12)、活动1：选择暑假的某一天制作时间安排表，体验完成一件事的成就感。

(13)、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

(14)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

(15)、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。我对她说：“你是只小馋猫！”她却说：“谁让你做姐姐呢，你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。”弄得我真是哭笑不得。

(16)、夏季到来的时候,保尔的朋友们一个一个地都到外地度假去了。那些身体不好的都要到海边去。一到夏天,大家都想着休假，保尔就帮助他们,竭力使他们得到去疗养院的疗养证。他们临走的时候脸色苍白,神情倦怠,但都是快乐的。他们留下的工作就落在保尔的肩膀上,而他也就像一匹拖着车子上山的驯顺的马一样，把工作全担负起来。他们回来的时候,个个都晒得黝黑,精神饱满,精力充沛。接着是另一批人去疗养。整个夏天虽然人手不足，但是工作并没有停止,保尔也就没有一天不在办公。

(17)、作业形式：自主体育实践活动、微课视频学习、合理膳食等

(18)、          (3)动作描写中，如何准确运用动词。

(19)、积极投身社会实践，在家为亲人分忧解难，或者参与一些公益活动，做一个讲文明有责任的好少年。

(20)、奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，手里拿着一张红纸，满脸喜气地出了门。

3、人物描写片段摘抄300字以上

(1)、爱读书的你假期里可以与父母共读，也可以自己阅读和朋友交流，读书时可以做上批注，也可以围绕老师规定的主题做好摘抄和赏析：关注细节描写的，关注带有修辞手法的，也可以关注具有新鲜感的语句等。摘抄的同时，背诵积累与仿写也是很好的方式。

(2)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

(3)、查阅资料，浏览相关网站，了解北京冬奥会、冬残奥会相关知识及筹办、训练备战情况。   

(4)、———————————————《锁心玉》 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

(5)、观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

(6)、在人头攒动的大街上，远处不时会传来一声声警笛声，大街上的车与人也各不相同。

(7)、(温馨留言：自定内容，电子稿发送给老师，好的文章老师会帮忙修改投稿哦！要留心观察我们身边的各种数学信息，发现其中的数学味，要尽量写得有趣，又有自己的思考。)

(8)、仿照数学报，从数学家故事，数学趣味题，数学格言，数学谜语，数学学习方法等角度入手，自己设计一张有创意的数学小报。大小：A3素描纸。

(9)、我们学过的统计图有条形统计图和折线统计图，统计假期某周每天的气温，把统计的数据填在一个表格中(自己画)，根据表内的气温数值，再设计制作一个统计图，(条形还是折线自己选择)，观察统计图，你知道了什么？

(10)、《数学爵士乐》 (美)爱德华·伯格 迈克尔·斯塔伯德 

(11)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。 

(12)、作业：将下面的内容进行扩写，加入细节，使之具体生动，字数不限。

(13)、她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一片海洋，好像一座大山，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

(14)、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

(15)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 

(16)、在下去的时候，太阳也升高了，笑眯眯地盯住他，似乎正在赞许，少年也跟着笑。他仰起头，感受着阳光的沐浴，小声嘀咕了一句：“冲刺高考，高考加油！”

(17)、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。  

(18)、我不由自主地来到麦田前。一位老农正在割麦子。他中等个儿，脸色黑黝黝的。他直起身来，用毛巾擦着汗。望着面前这丰硕的果实，他脸上露出了丰收的喜悦。是啊，严寒的冬日积肥备耕，温馨的春日抢时播种，酷热的盛夏挥汗锄草……付出这一切还不是盼着秋日的收获吗？

(19)、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

(20)、利用假期时间，欣赏一些优秀的音乐电影，推荐作品：《音乐之声》、《绿野仙踪(音乐剧版)》、《放牛班的春天》、《海上钢琴师》、《钢琴家》、《刘三姐》。

4、人物描写片段摘抄300字初一

(1)、最后她终于说出了那句：“你为什么要这样？”这古灵精怪又加一点生气，把这句话表现的非常好。

(2)、但是这却不影响他学习的脚步，遇到不会的就多读几遍，实在不行就小声的读出声音来。这悦耳的读书声混杂着大巴车的行驶声，显得更加的和谐。

(3)、这书店，是用来作联络站的，根本不能让外人接近。甫志高不是说书店的一切，完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办甚么刊物？为什么要招收新的店员？这些事，全是不应该搞的，而甫志高一点没有汇报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。许云峰心里，不仅对甫志高的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现像，引起应有的察觉。

(4)、眼看着时间像流水一样飞快的流逝，似乎一分钟眨一下眼睛就过去了。这时这里所有的参赛人员都到齐了，那些人就像用闪电的速度一个接一个往下跳，好像时间就是故意不等她一样，飞快地跑着。

(5)、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 

(6)、她一双浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一个褐色的眼镜，眼镜下有一个小鼻子，鼻子下面有这一个樱桃小嘴。

(7)、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

(8)、能力培养：培养学生善于观察重点的能力，以及描绘人物特征的写作能力。

(9)、１ 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

(10)、“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

(11)、他的身后是一个很时髦的女人，脸很光滑，反着日光，眼圈有一圈眼线，背着个包。身后的队伍也像一条在冬眠的时候一样，一动不动，那女人一会儿擦脸，一会儿涂口红，终于她那穿着高跟鞋的脚开始抖动，嘴也斜向了一边。“你到底要买到什么时候！”女人这一叫，整个队伍都喧闹了起来。

(12)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

(13)、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。

(14)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(15)、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

(16)、我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。

(17)、到了柜台前，年轻人气喘吁吁把手放在台子上，焦急的对售票员说：“我要买一张去河南的火车票。”“好的，”售票员说：“68元。”年轻人赶忙放下手里的所有行李，将满是汗的手伸进口袋里，缓缓掏出了几张皱巴巴的纸币，将钱双手递进去，随后又弯下腰来取行李。当那张火车票递到他手里时，年轻人的眼里充满了欣喜的泪水，将票紧紧的贴着脸庞。就这样持续了好几秒，他才向检票口的方向走去。因为他知道，那是回家的方向。

(18)、要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

(19)、           (2)讲解本科重难点字词。

(20)、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

5、人物描写片段摘抄300字左右描写少玍

(1)、也许他被生活变成了一个穷人，但他也不上心，用着乐观积极的态度，在这繁忙的世间自由自在的活着。

(2)、②绘通过以上表格，我对洋车夫这个群体，你有什么要说的？(200字左右)。

(3)、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

(4)、她是一个快乐的“假小子：瘦得不堪，体检时医生曾怀疑她是否脊椎突出。

(5)、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

(6)、注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

(7)、促膝谈心　情深似海　拔刀相助　海誓山盟　心心相印

(8)、           (2)通过动作描写，塑造栩栩如生的典型形象。

(9)、           (2)以《龙卷风来了》为例，具体分析名著中铺垫的作用以及作者的写作手法。

(10)、阅读一本数学书籍或查找阅读数学家或科学家的故事，并写出一份阅读体会。希望你的小作文不光给大家介绍一些他们有趣的故事，还想告诉大家你通过阅读明白了什么道理！

(11)、神采奕奕　眉飞色舞　昂首挺胸　惊惶失措　漫不经心

(12)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

(13)、   上课铃响了，教室仍然一片喧闹，我还没回到座位上。这时，老师走了进来，我立马____(缩､弯)下身子，直向座位____(走､跑)去。然后____(直､扭)起身子，____(放､拿)起课本，____(提､竖)起耳朵，认真听起课来。

(14)、研究草地里的小昆虫(萤火虫，小蜻蜓……),制作资料袋卡片。

(15)、教学目的：外貌描写要抓住被描写对象给人印象最深刻的地方，突出人物的特征，能做到绘声绘色地“再现”人物，让读者如见其人，如闻其声。

(16)、   本期课程的主讲人是刘老师，毕业于山西师范大学，所学专业为汉语言文学，有着多年的作文教学经验，普通话标准，善于与学生沟通，热爱教育行业，对作文教学有着独特的见解，期待与学生共同进步。

(17)、教学目的：(1)理解课文内容，明白无论做什么事，都应有"实事求是"态度。