春雨像什么

1、春雨像什么比喻句二年级下册

(1)、雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。

(2)、春雨像黄豆似的雨点落在屋檐，飞洒的水珠在窗户上敲打，仿佛想进来参观“避雨处”，像珍珠似的撒落在叶片上，像线一样一直在我们身上缠着。

(3)、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

(4)、其实春雨本是无色的，但正是春雨的神奇，才让大地变得五彩缤纷，只要大家平时留心观察，用心思考，你一定会发现更加美丽的春天。最后老师送给大家一首描写春雨的诗。让我们共同记住这神奇的春雨吧。(出示古诗)会背的可以跟着读一读。

(5)、走到阳台打开玻璃窗，仰入眼帘的是哪无边的丝雨，哦，下雨了。一场及时的春雨。喜出望外地看着这柔情的春雨，象连绵不断的丝绸一样，从天而降。不由得自吟起哪首脍炙人口的唐诗好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。春雨带来了我万千的思绪

(6)、柔情的春雨，你多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着你的`滋润。你终于来了，你缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，你看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。

(7)、密密的春雨像一串串断了线珍珠，雨点轻轻的落在了花朵上，花儿舒心的笑了。

(8)、这时可以选择乌龙茶、大红袍等温性的茶来喝。这些茶的特点都有较好的茶气，可以帮助行气。

(9)、春雨像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子抽打着冬天的阴影，驱赶着冬天的寒气。

(10)、密密的春雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

(11)、(3)大家真是细心观察的好孩子，能发现这么多美丽的事物，可老师想问：雨真的有颜色吗？(生)那为什么又说雨有这么多颜色呢？(给大地带来的变化)

(12)、我们看，春雨真像一个调皮的小孩，一会落在草地上，一会洒在桃树上，一会又淋在了油菜地里，大家想不想再来读一读小鸟们的争论呢？请大家在小组内分角色来练一练对话。(生练习组内分角色读)

(13)、《庄子·外物》：“春雨日时，草木怒生。”唐方干《水墨松石》诗：“垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴。”明刘基《春雨》诗：“春雨和风细细来，园林取次发枯荄。”

(14)、读好了吗？这么自信，要想走进课文，我们还得过这一关。小鸟们给大家带来了几个词语，看看你们会不会读？(出示文中词语)谁愿意来读一读？(指名读)其他同学认真听，如果他读对了，你就跟着读，如果读错了，你就来帮他改一改。(生领读)最后出示词语“争论”，知道什么是争论吗？(生)

(15)、走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。

(16)、提问2：图片按照诗歌的顺序排对了吗？应该怎样调整？

(17)、春天的雨像母亲的乳汁，哺育着世间万物，春雨像老师，用辛勤的汗水哺育学生们，春雨就像一个伟大的音乐师。在为大自然演奏动听的曲子，春雨像牛毛，像花针，像细丝。

(18)、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

(19)、玩皮的小孩在雨中蹦来蹦去的，高兴的象乐开了花似的。上班族急急忙忙随着春雨的脚步声，实施着新一年的计划。老板和经理们在春雨中思考着最新的赚钱方案。庄稼人则盼着这一场春雨能在新的一年给他们带来好运，带来一个风调雨顺的丰收年份。

(20)、春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。

2、春雨像什么像什么

(1)、春天来了，细蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花绽放枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着

(2)、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么？教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，想干什么呢？”

(3)、春天的雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。

(4)、柔情的春雨，你多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着你的滋润。你终于来了，你缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，你看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。

(5)、(1)同学们，其实在我们身边，还有许多美丽的景色，你们看(出示各种颜色的植物图，配乐，师相机简介是什么)假如你是小鸟中的一员，你又认为春雨是什么颜色的呢？

(6)、师：春雨到底是什么颜色的？帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。

(7)、(5)生自由练习读后指名读，进行针对性的朗读指导。

(8)、春雨随风悄悄地飘洒下来，无声无息地滋润万物。春雨使花草树木庄稼得以发芽、生长，春雨为大地创造了生机，给人们带来了希望。

(9)、春雨像一群顽皮的孩子，在大地上跳来跳去的，欢快地唱着歌。

(10)、春雨如画，不知不觉中，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，一幅美丽的山水画卷在大地上展开。

(11)、春雨思如丝，丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动;像春姑娘洒下的丝线，轻轻垂下;像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。

(12)、春雨像一排排绣花针洒向大地;又似一双双温柔手，抚摸人们的乌黑的长头发，漂亮的衣服。

(13)、提问2：花开了，树叶也绿了，春天真美啊！你们听听，这是什么声音？(播放雨声录音)

(14)、春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩？

(15)、春雨又敲敲大山，长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?

(16)、当然，绿茶性寒，对于体质本身是寒性的朋友一定要注意观察或少喝。

(17)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(18)、早春时节，风摇柳动，春雨像甘露一样洒向人间，滋润万物，哺育众生。

(19)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

(20)、春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好似湿漉漉的烟雾，没有形状，不出响声，轻柔地滋润着大地和人们的心里……

3、春雨像什么的比喻句

(1)、春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。

(2)、春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好似湿漉漉的烟雾，没有形状，不出响声，轻柔地滋润着大地和人们的心里……

(3)、春雨像黄豆似的雨点落在屋檐，飞洒的水珠在窗户上敲打，仿佛想进来参观“避雨处”，像珍珠似的撒落在叶片上，像线—样一直在我们身上缠着。

(4)、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

(5)、春雨像是天空中掉下的水帘，摆动的绸带，美极了。

(6)、欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)

(7)、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

(8)、春雨就象妙龄女子那样婀娜多姿，率性情深。它没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷。是那样的清纯轻盈，委婉含蓄。更像一位婉约的江南才女，素雅洁净，飘逸而不张狂;袅袅婷婷，清新而又浪漫;充满着对生命，对世间万物的爱恋。

(9)、在区角投放种子、桃树、麦苗、小朋友头饰及小雨点魔法棒，供幼儿表演朗诵。

(10)、春雨像一个天真活泼的小泵娘，她走到哪里，哪里便披上了绿袍。

(11)、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

(12)、(6)六年的时光弹指一挥间。这毕业，犹如昙花一现般，在绽放的一瞬间承载了太多的美好。当他花开已谢时，那美好就将永远沉溺于心中，久不忘怀……可能那美好将会在原地永远等着我们的再一次回首，再一次奔流激荡的热血，再一次回忆那飘逝的日月春秋，点点滴滴秋天像什么的比喻句子摘抄秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意

(13)、春雨像牛毛，又像细丝，我喜欢春雨，喜欢撑上自己的小花伞在雨中嬉戏，打闹。

(14)、(引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音)

(15)、教师给小朋友放小雨的声音的录音，让小朋友猜猜，这是什么声音？

(16)、教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根

(17)、那我们快去看看鸟儿们为什么争论吧。谁愿意把课文读给大家听？(指名分段读课文)其他同学想一想：文中写了哪几只小鸟，他们在争论什么？

(18)、柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边飞来。你满头插着花，在云雾中吻着大地。你看，所有田野里的种子都翻个身，打个滚儿，揉揉眼睛，伸伸懒腰，打个哈欠，一起醒来了。世间所有的一切都苏醒了。

(19)、春雨像是一位慈祥的母亲，用双手轻拂着大地，柔柔的，惬意极了。

(20)、立春一过，春雨便纷纷扬扬地来了，那是春姑娘喜极而泣的眼泪，如丝如烟，如雾如梦，飘飘洒洒，缠缠绵绵，那朦胧中该蕴含了多少诗情画意。

4、春雨像什么一样的比喻句子

(1)、看，小雨点好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水还不知怎么回事呢，小雨点就悄悄地钻进湖里，顿时藏得无影无踪，湖面上只留下无数个涟漪，在不断扩大，扩大。

(2)、教师示范创编歌曲，如：是谁摇着叶子唰唰唰唰唰？是我，是我，我是小草呀。我从土里长出来，告诉你，告诉他，春天来到了！

(3)、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。

(4)、春雨像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着。

(5)、春雨像一个天真活泼的小泵娘，她走到哪里，哪里便披上了绿袍。

(6)、蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。

(7)、(1)我们先来听一听小燕子是怎么说的。(出示句子)指名读。

(8)、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

(9)、教师：春天里种子发芽了、桃树开花了，麦苗也渐渐地长大，真是太美了。带着这种美好的心情，我们一起用好听的声音来朗诵这首诗歌。

(10)、春雨像一个天真活泼的小泵娘，她走到哪里，哪里便披上了绿袍。

(11)、暖融融的雨丝好像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着冬的寒气。你是那样的纤细，却又是如此的不可抗拒;你粉碎了了冰雪的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，汇集成滔滔的湖水。

(12)、春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

(13)、三只小鸟认为春雨到底是什么颜色的呢？(生说，师析书)这真是个有趣的问题，他们为什么会这么说呢？让我们再次走进课文看一看吧。

(14)、细细的春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。

(15)、春雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

(16)、你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

(17)、滴滴春雨像一根根线似的落了下来，不时还会发出吧嗒吧嗒的声音。

(18)、春雨像牛毛，像细丝，我喜欢春雨，喜欢撑上自己的小花伞在雨中嬉戏，打闹。

(19)、此时，春雨像滴滴甘露，滋润着大地。春雨像什么的比喻句篇几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。

(20)、雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

5、春雨像什么简单的句子

(1)、柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边飞来。你满头插着花，在云雾中吻着大地。你看，所有田野里的种子都翻个身，打个滚儿，揉揉眼睛，伸伸懒腰，打个哈欠，一起醒来了。世间所有的一切都苏醒了。

(2)、密密的春雨像针尖似的细，交织在一起，洒向大地。

(3)、师：还有谁呢?继续听录音。黑黑的燕子在干什么?(多请几个幼儿说。)

(4)、教学重点:理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。

(5)、瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。

(6)、老师有感情的朗读儿歌两遍。提问：种子、梨树、麦苗、孩子分别是怎么说的？

(7)、活动重点：感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话

(8)、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

(9)、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。

(10)、你是那样的纤细，却又是如此的不可抗拒；你粉碎了了冰雪的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，汇集成滔滔的湖水。

(11)、春天的雨像万条银丝从天上飘下来，春雨像美丽的珠帘垂在屋前，春雨像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。

(12)、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

(13)、(3)毕业如一窗玻璃，如我们之间的一道后隔膜将我们隔离，但是我知道友情无论是身在何处，彼此的心是会连在一起的。

(14)、立春一过，春雨便纷纷扬扬地来了，那是春姑娘喜极而泣的眼泪，如丝如烟，如雾如梦，飘飘洒洒，缠缠绵绵，那朦胧中该蕴含了多少诗情画意。

(15)、春雨像是天空中掉下的水帘，摆动的绸带，美极了。毕业像什么的比喻句(1)毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代

(16)、暖融融的雨丝好像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着冬的寒气。你是那样的纤细，却又是如此的不可抗拒;你粉碎了了冰雪的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，汇集成滔滔的湖水。

(17)、春雨如同一颗颗珍珠，在屋檐上、伞面上泛着银光。

(18)、学习有表情的朗诵诗歌，能在教师的指导下区分诗歌的轻重和快慢

(19)、春天来了，细蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花绽放枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着

(20)、不知不觉中，春雨淅淅沥沥地降临了。雨丝如丝如缕，如烟如雾，像牛毛，像绣花针，又像是一串串晶莹剔透的白珍珠。春雨绵绵，宛如仙女撒下的花瓣，轻飘飘的落到了生机勃勃的大地上。这春雨柔情而婉约，如同湿漉漉的烟雾蒙蒙地罩着大地，滋润着万物。

(1)、因此，如果喝绿茶，更有利于利尿，比如：洞庭碧螺春、西湖龙井、黄山毛峰、信阳毛尖、安吉白茶等都是中国著名茶叶。

(2)、柔情的春雨，你多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着你的滋润。你终于来了，你缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，你看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。

(3)、瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。

(4)、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

(5)、(3)为什么雨后的草地和柳树会变绿呢？因为春雨的滋润，到处是绿草如茵。

(6)、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

(7)、密密的春雨像一双双温柔手，抚摸人们的乌黑的长头发，漂亮的衣服。

(8)、春雨像一位神仙，走遍了小兴安岭所有的地方;春雨像一位天使，飞过遥远的森林和城市;春雨像一位小姑娘，带着力量般的朝气。关于春雨像什么的比喻句子大全裹在春风里的春雨像是给大地穿上了一件薄如蝉翼的轻纱；又好似一群恬静温柔的少女，在风儿的陪伴下，载歌载舞。此时，春雨像滴滴甘露，滋润着大地。

(9)、活动重点：理解歌曲的内容，并学会唱这首儿歌

(10)、密密的春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。

(11)、歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

(12)、师：春天的景色美吗?春天春天真美好，让我们画张春天的画吧!

(13)、春雨细细的下，就像上天为万物笼上面纱。拓展资料描写春雨的经典天气谚语

(14)、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?

(15)、今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、黄色以外，还会是其他什么颜色的？请你也用诗歌里好听的话来说说看。

(16)、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

(17)、下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉

(18)、暖融融的雨丝好像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着冬的寒气。你是那样的纤细，却又是如此的不可抗拒;你粉碎了了冰雪的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，汇集成滔滔的湖水。

(19)、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

(20)、师：呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看，我们一起飞吧!

(1)、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

(2)、认识“线、论”等12个生字，会写“更、沙”等7个字。

(3)、春雨像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着。

(4)、走到阳台打开玻璃窗，仰入眼帘的是哪无边的丝雨，哦，下雨了。一场及时的春雨。喜出望外地看着这柔情的春雨，象连绵不断的丝绸一样，从天而降。不由得自吟起哪首脍炙人口的唐诗好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。春雨带来了我万千的思绪

(5)、谁来读一读第一自然段？(生读，出示句子)“沙沙”是什么样呢？(轻轻地，说明雨小)怎么才能读出这轻轻的春雨呢？(指多名读)

(6)、录音机一台、磁铁若干、磁性黑板一个；雨声、诗歌《春雨》及轻音乐磁带。

(7)、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

(8)、提问：你听到了什么？(教师根据幼儿说的内容唱出来)

(9)、你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

(10)、生机勃勃的春天来了，第一场春雨像微尘般的洒落，河边的柳树就像新浴出来少女的头发，滴着晶莹的水珠。

(11)、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

(12)、生机勃勃的春天来了，第一场春雨像微尘般的洒落，河边的柳树就像新浴出来少女的头发，滴着晶莹的水珠。

(13)、密密的春雨像一根根线似的落了下来，不时还会发出吧嗒吧嗒的声音。

(14)、春天来了，细蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花绽放枝头，迎着温暖的春风，笑着笑着……

(15)、暖融融的雨丝好像一串串珍珠，又好像春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着冬的寒气。你是那样的纤细，却又是如此的不可抗拒;你粉碎了了冰雪的顽抗，瓦解了积雪的防御，你把河里的冰化作成小溪，汇集成滔滔的湖水。

(16)、春雨好像懂得季节的需要，正当万物萌发之时，它就伴着春风，在夜间悄悄来到，无声地滋润着大地万物。

(17)、春雨像牛毛，像细丝，我喜欢春雨，喜欢撑上自己的小花伞在雨中嬉戏，打闹。

(18)、近看，春雨像是天女撒下的花瓣，滴落在地上树上房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

(19)、“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

(20)、春雨像是一位慈祥的母亲，用双手轻拂着大地，柔柔的，惬意极了。