像造句一年级简单的画

1、像造句一年级简单一点的

(1)、在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么；然后说一说；再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？

(2)、天上的白云，好象缕缕轻烟，被微风吹散，又像奔腾的马，一日千里。

(3)、我最大的特点是爱看书，看起书来像个十足的书呆子，能达到废寝忘食的程度。

(4)、连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢?

(5)、 翠鸟像离弦的箭一样飞过去，叼起小鱼，往远处飞走了。

(6)、暴风雨并不是糟糕的天气，就像雨后还有彩虹。玫瑰并不是最美的花朵，就像花下还有尖刺。

(7)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(8)、感知难度，不是为了制造焦虑，而是为了分析内核，有的放矢地去修整自己的教育路线。

(9)、一来做作业可以检查他们在课上有没有好好听，二来也可以从小就建立起认真完成作业的意识。

(10)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(11)、天边的云彩就像绚烂的花朵，就像那神秘的图画。

(12)、找出句中所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语和从句的引导词。

(13)、顺势，老师让我们翻开了手边孩子的课堂写字本，下图为李大荣所写。

(14)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

(15)、注意是减掉偏旁，不是减掉这个字的一部分。像李大荣，就在这个题上扣了浓墨重彩的2分。

(16)、构成并列式复音虚词的语言单位不仅在词性上相同，而且语法意义也相同或相近。

(17)、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛一样，然后一眨一眨的十分迷人。

(18)、明明读书，从第2页读到第15页，一共读了(   )页。

(19)、看《蒙娜丽莎的画像》，画中人好像在笑又像在哭。

(20)、部编版一年级看图写话指导加范文20篇，孩子期末必看！

2、像造句子一年级

(1)、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛。

(2)、讲解完了之后，家长便会知道自己的孩子上学期加这半学期学习的问题和不足了。

(3)、孩子们天生就有一股不服输的劲儿，如果能激发起他这种争强好胜的心理，他会百分百投入到自己所做的事情中，所以我们的复习课可以安排一些竞争的环节。孩子们为了在竞争中取胜，他会全心全意地投入到复习中，这样我们的复习课就会变得更加热烈有效。如：复习词语时，我们可以采用“开火车“的竞赛形式，以小组为单位，看哪一小组同学认读最正确，用时最少。我们还可以把复习内容设计成一些必答题、抢答题、风险题，把它们写在纸条上装进信封里，把全班同学分成几大组进行一次智力大比拼活动，看哪一组得分最高，获胜组每人派发一个小礼物。 

(4)、(4) 绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(5)、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否，另外，一年级要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。二年级还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。

(6)、通过分析熊孩子的卷子，我们其实也能反推的出来，幼小衔接阶段我们应该在哪些方面给孩子做引导：

(7)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(8)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(9)、再来讲讲关于低年级语文看图写话的方法。看图写话就是根据图画的内容作文。

(10)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

(11)、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

(12)、◐◑ 部编本人教版一年级上册数学第二单元测试卷(可下载)

(13)、很多家长在学龄前不重视识字，上小学后识字量少，基础薄，但小学对识量的要求又很急迫，短期内，使学生的识字压力很大。

(14)、比如：～大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。

(15)、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

(16)、当然了，刷题这个事儿等上了小学再说也来得及，幼儿园阶段不用提早起飞，识字和阅读好好抓就可以了。大规模地写留给小学吧，不然大班孩子太可怜了。

(17)、画与写，把汉字当成画来学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文

(18)、再者，还有一个难点，是我们做家长肯定留意不到，但很多孩子绝对会遇到的。给你们出个思考题思考一下哈~

(19)、就好像硅谷创业者来自火星，而华尔街投资者来自金星。

(20)、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。  

3、像造句子大全一年级

(1)、第一大题历来都是送分题，只要是个一年级学生都不应该错。但是，我想说的重点是，拼对了、字也会写也可能会扣分！

(2)、注意：句子中必须有“ABAB”式叠词。如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”便是。

(3)、划重点：对于一年级的小学生而言，写字是重中之重，要卡笔画，一字一画都不能马虎。

(4)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。

(5)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。

(6)、部编一年级语文上册全部生字笔顺动画，请为孩子收藏！

(7)、同学们排队，我的前面有5人，后面有9人，这一队一共有几个人？

(8)、首先，你得做到横得是横，竖得是竖，竖弯不能写成竖弯钩，点不能写成撇或者捺。其次，还要求整个字得在田字格中心，油笔画写出格、挨到周围的四个框都不行，当然连笔、行书啥的，更不行了。

(9)、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

(10)、首先，它考察的不是你的汉字量，而是读题能力。如果你不能准确地理解例题的意思，字知道得再多也没有用！

(11)、夜晚的星星美丽闪烁，就像一只只调皮的眼睛，就像仙女裙摆上闪亮的金片。

(12)、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。

(13)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(14)、瞧你这样子,红头发,超短裙,打扮得不伦不类,哪像个学生。

(15)、首先第一笔“点”要在竖中线上，写到中线左边、右边都不行！这里还穿插一个笔顺知识点——点在田字格左边和中线上的要先写，点在右格的要最后写。

(16)、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

(17)、这一题，不认识字，基本就折了。就这个排版密度，

(18)、顿时，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了个一百分。

(19)、(2) 行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。

(20)、(5) 看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

4、像造句子简单的一年级

(1)、宁静的小城，像一张稚气的脸，像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。

(2)、 汉语拼音            看图写话

(3)、他表面上道貌岸然,像个正人君子,实际上一肚子坏水,是一个伪君子。

(4)、这些字要么是书本上的二类字，要么就是课后练一练、读一读里面的。如果复习的时候忽略了没有复习到位，孩子就很可能不认识。

(5)、大家不要焦虑，我们一步一步来，每个阶段解决每个阶段的问题，不要想着幼儿园都学了，上了小学就万事俱备了。

(6)、总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，既要注重复习的巩固性、发展性原则，又要注重学生良好的学习习惯的培养，关注学生的自主发展和学生掌握知识的实际情况，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

(7)、例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮声把小迷糊从美梦中惊醒，他听见一个人在骂骂咧咧地问是谁家的小孩在他门前放鞭炮。

(8)、妈妈的激励好像柳丝漂浮细雨般的柔和体贴一样。

(9)、部编版一年级语文下册生字卡：拼音+偏旁+结构+组词+造句，为孩子收藏！

(10)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

(11)、(5)学生互助                

(12)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

(13)、(4) 绵绵的细雨好像天地间的珠帘也像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(14)、◐◑ 一年级数学位置《左右》分辨技巧+课后习题，必须掌握！

(15)、母爱就像遮雨的伞，就像鼓励的目光，总是无微不至的，使人心中暖暖的。

(16)、妈妈像太阳一样总是围绕着我，在妈妈身边总能觉得很暖和。

(17)、训练三：请把“香味飘到了这里”这句话扩充到20个字以上，要求同前。

(18)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

(19)、训练九：他背着沉重的行李，拖着疲惫的身躯回到家，话也不想说一句。

(20)、(3) 桂林的山好奇啊!那神女峰就像一位指路的神仙，也像一位对你亲切对话的阿姨。

5、像造句小学一年级

(1)、今天是妈妈的生日，我送给妈妈什么呢？一幅画，一束美丽的花，还是一张贺卡？

(2)、房子里似乎悄然无声，安静得好像已经没人在住一样。

(3)、天上的云朵好像是棉花糖，又像是轻纱，在空中飘扬。

(4)、统编版一年级语文下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！

(5)、以上经验，一家之言，仅供参考，求同存异哈~

(6)、(3)看“深”，就是深入理解图画所表示的意思。要根据人物的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么，把“静”的画面看成“动”的，把画中的事物和人物看成“活”的，从而深刻地理解图画主要内容和它所要表达的中心思想。

(7)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(8)、他可以写不成中规中矩的字，但是要尽量往这个方面去引导，特别是一开始写笔画的时候，就要注意笔画的在格子里的位置。

(9)、复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不是机械的重复，更应包含着对所学知识的正确理解和灵活运用。复习可以把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。可以分单元复习，也可以把全册内容整合在一起复习。(我一般是先按单元复习基础知识，包括字词、课文内容和语文园地，然后全册整合，重点按考试题型复习，最后再回到课文内容。)不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

(10)、我每天都背着书包到学校，走进教室，就把书包放进抽屉里。

(11)、下面，具体讲一讲指导低年级孩子进行扩句和写话的复习方法。

(12)、(2)看“细”，就是在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么人物、景物、事物。这些人物各自在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步明确图画的主要内容。

(13)、妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

(14)、一阵秋风吹过，书上的树叶纷纷落下，就像一只只翩翩飞舞的蝴蝶；就像一张张写满祝福的明星片带给人们丰收的好消息。

(15)、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

(16)、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。   

(17)、母亲的爱像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

(18)、◐◑ 统编版一年级语文上册生字卡片：偏旁部首/组词造句(可下载)

(19)、例如：大嗓门的、细嗓子的昆虫，都在这个时候唱起了歌。

(20)、在擂台上，一项低调的小明好像变了一个人，这一刻他锋芒毕露，所向无敌。

(1)、介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。

(2)、太阳好像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。

(3)、首先在中间画一个大大的风筝，风筝中间写上“春天”二字当标题，可以给标题做一个简单的设计。

(4)、都会了，跟考试能考好，中间差着无数次的考试、测验、做练习、反思、总结经验等无数的步骤。

(5)、 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

(6)、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。

(7)、同学画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

(8)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(9)、秋天好像个迷人的淑女，披着金黄的旗袍，在散步着。

(10)、清晨，草尖上的露珠好像一粒粒的珍珠，又像一粒粒的宝石，在阳光下闪光。

(11)、 弯弯的月亮像小船一样挂在深蓝色的天空。

(12)、但别忘了，除了会查字典这个技能外，孩子也得先认识这个字。

(13)、当然了，大部分的老师对于一年级的小朋友都是按照90分及格来算的。

(14)、去年的新闻，湖北赤壁一小学三年级才上数学课引关注。该校校长回应，此举一方面在于集中培养一二年级学生的语文能力，因为语文不好，没办法理解数字题。孩子在不认识的情况下学习数学很难掌握

(15)、时间好像一条缓缓流动的长河一样，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(16)、其次，我们强调的复习，不是简单的机械重复，要采用多种方式复习。如果能把复习活动搞得生动有趣，就能大大提高记忆效果。

(17)、必须使用有效的方法，培养学生的识字兴趣，快速再加大识字量

(18)、小丽很会跳舞，她跳起舞来就好像天使下凡一样。

(19)、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

(20)、这一队一共13人，小军前面有4个人，后面有(   )个人？

(1)、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

(2)、又是项让我觉得一年级怎么就出现了的题目……就连老师都说，其实一年级是不要求看图写话的……

(3)、分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

(4)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

(5)、训练二：请把“雪笼罩了一切”这句话扩充到15个字以上，要求同前。

(6)、复习中，听写词语是常做的事，接力听写可以调动集体的力量，及时发现问题，纠正错误。具体做法：一组共用一张听写纸，老师念词语，各组学生依次写词并传递，然后，各组请一个小老师上来交叉批改并纠错，比一比谁的字写得好，词写得准。老师在此项活动中很容易发现一些共性的错误，及时引导学生判断和纠正。

(7)、我们单从卷子的难度以及分数的考察来看，就能感知如今的教育行业对于孩子的要求还是偏高的。

(8)、一年级考试看图写话怎么写？快趁考前给孩子练练吧！

(9)、春天的小溪好像歌唱家，“哗啦啦”的放声歌唱。

(10)、森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。

(11)、这就告诉我们：在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。

(12)、这道题乍一看我还有点蒙圈，要是把字换成图画，它就应该出现在数学卷子上……它不仅考你逻辑分类的思维能力，同时更是考察了孩子的识字量。

(13)、他能一次性把句子写通顺，主谓宾都安对地方，没有错字、错拼音，标点符号用对，我都想要烧高香感谢CCTV、MTV了……还要啥自行车？还要啥语句优美、画龙点睛？

(14)、而第三题，是更换偏旁，如果你换的不是偏旁就必错了。比如“红”字，“工”不变，绞丝旁换成虫子旁，写作“虹”就对了，如果绞丝旁留下了，“工”换成别的字，比如“纸”，就错了。

(15)、这篇文章又是很长，知识点也很琐碎，所以我在文末要做个总结。这些要点，家里没个上小学生根本不可能知道，我是后知后觉，但我希望大家是先知先觉，这就是它的意义所在。

(16)、介词在其空间概念的基础上通过隐喻性映射发展了介词的多义性，从而产生了大量丰富多彩的隐喻含义。

(17)、训练六：那只小鸭跟在鸭妈妈身后悠哉悠哉地走着，一只老鹰逼向了它。

(18)、一年级下册数学《进位/退位加减法》解题技巧，超全口算题下载！

(19)、为了营造一种兴奋刺激的复习氛围，提高学生的复习效率，我们经常开展“限时赛”。一分钟读背赛为了巩固需要背诵积累的段落或短文，可限定一分钟(或两、三分钟)时间，全体学生合书待命，老师一声令下，全班同时开读或开背，时间一到，全体立停，看谁在规定的时间内看得快、读得顺、背得熟、记得多。由于竞技色彩浓，学生们十分乐意参与，往往在很短的时间内就能背诵大量的内容，且兴致盎然。五分钟抄默赛抄写和默写在复习中是少不了的，学生们也非常喜欢在“限时”状态下进行。在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高。

(20)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(1)、看他那满不在乎的样子,好像不知道来日大难。

(2)、你看这每一句话，又是字又是加点又是括号又是拼音……就算每道题都有老师读3遍，但加点的多音字不能读吧？读了不是就告诉你答案了吗？

(3)、 你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。

(4)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(5)、在“三看”的同时，还应联系图画的题目或其它的文字说明，把图画和文字结合起来看和想，这样就能更好地理解图画的主要内容，写出符合要求的文章来。

(6)、句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

(7)、因为如果你连人家让你干啥都没搞对，那就是在方针上就没对，就是后期再怎么自己检查也是白瞎。

(8)、夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。

(9)、滚滚的长江好像一条永不停息的长龙一样流向大海。