得意造句一句话

1、得意造句一句话怎么造

(1)、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

(2)、天上的云，姿态万千，也是变化随心的。它们有的像棉花糖，甜滋滋的把欢乐带给春风得意的人们；有的像缕缕青烟，淡定的飘晃在平静的天空；有的像绝望的灰沙，预兆着火山喷发的灾难……

(3)、但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；也不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢的人们。我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。

(4)、平平安安 快快乐乐  蹦蹦跳跳 多多少少  

(5)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(6)、在我的性格中流淌着自满的DNA。我是那种容易掉以轻心，很容易得意洋洋的人。因此总是提醒自己不要自满，时刻自我警惕。

(7)、相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费

(8)、告别—会合 舒服—难受  粗心—细心 出发—归来

(9)、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。亚里士多德

(10)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。

(11)、相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费

(12)、当我停下休憩时，别人可能正在奋然前行；当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤夜读；当我洋洋得意时，别人也许正在自我砥砺；当我怨天尤人时，别人也许正在反思既往。

(13)、喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨 明白—糊涂 希望—失望

(14)、今天，老师奖励了我一个星星，我得意洋洋的回家了。

(15)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

(16)、好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软

(17)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

(18)、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

(19)、那两只花蚊正得意洋洋“嗡嗡”地飞着，却不知道我们游击队正对它们伸出魔爪，“上！冲啊”一声令下，我们喷水的喷水，电拍的用电拍打，就连没武器的爸爸也用双手打了起来……

(20)、1) 看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

2、得意造句怎么写

(1)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(2)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、兴冲冲 喜洋洋  喜滋滋 美滋滋  冷冰冰

(4)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

(5)、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

(6)、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

(7)、小丽被评为“三好”学生，却看不出她有一丝得意的神情。

(8)、一(片)回声  一(列)火车 一(台)电脑

(9)、我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。

(10)、猛烈地吹  大声地喊 认真地写字  呆呆地望

(11)、一(条)小河 一(条)道路  一(道)风光

(12)、弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束 现在—将来

(13)、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

(14)、不为虚荣而自夸，不因失败而自责，不为成功而洋洋得意。过多谈论自己，不等于正确评价。

(15)、黄澄澄  白花花 黑乎乎  亮晶晶 水灵灵

(16)、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)

(17)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(18)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(19)、谁在什么地方干什么？(这是看图写话中最重要的一点)

(20)、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。

3、得意造句一句话简短二年级

(1)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(2)、凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。

(3)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

(4)、我撵走了巴特比，而且干得十分高明，禁不住自鸣得意起来。

(5)、老师表扬了你几句,你就沾沾自喜,得意的如同一个公主,再这样下去,我们就不理你了。

(6)、自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

(7)、夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了。

(8)、小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

(9)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

(10)、新鲜—陈旧 破碎—完整  未来—现在 诚实—狡猾

(11)、每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

(12)、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

(13)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(14)、我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。

(15)、烦恼—高兴 特殊—一般  特别—普通 漂亮—丑陋

(16)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(17)、求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。

(18)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(19)、1对失意人莫谈得意事，处得意日莫忘失意时。

(20)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

4、得意造句子

(1)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(2)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(3)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(4)、词语搭配是将意思或词性相同的词语配对，是组词的引伸，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大作用。低年级学生掌握一些固定的词语搭配，对孩子识字，写句子和看图写话都有很大的帮助。

(5)、一只(青蛙/鸟) 一个(苹果)  一块(田)

(6)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(7)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(8)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(9)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(10)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(11)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

(12)、我孜孜不倦的为那个梦寐以求的大学而奋斗。也曾忧心忡忡，也曾洋洋得意，不变的是永不懈怠的脚步。

(13)、唐·李白《将进酒》：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

(14)、我有一个同学，每当她的考分比我们高时，她总是自鸣得意地在班上炫耀，所以哪怕她成绩好，可是朋友却很少。

(15)、1当得意时，须寻一条退路，然后不死于安乐，当失意时，须寻一条出路，然后可以生于忧患。

(16)、一(位)老人 一(串)葡萄  一(道)彩虹

(17)、好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软

(18)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(19)、晚上，我主动帮妈妈盛汤，妈妈夸我懂事了。我正自鸣得意，忽然，汤碗掉到地上摔碎了，搞得我很难为情。

(20)、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生

5、得意造句一句话简单一点

(1)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。

(2)、这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

(3)、这些人进去时，一个个脸上得意洋洋地放着光，出来时，却像空了半截的皮口袋，蔫塌塌的，愤愤然，嘴皮子撅得比鼻梁还高。

(4)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(5)、新鲜—陈旧 破碎—完整  未来—现在 诚实—狡猾

(6)、语言得意洋洋地把思想定在适合自己发展的范围内，就像河流与山脉限定着国家的疆界。赫兹里特

(7)、小明在班级里的成绩名列前茅,经常自鸣得意,非常骄傲。

(8)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。