望洋兴叹的原意是什么

1、望洋兴叹的原意是什么词

(1)、不足：不值得；挂齿：说起，提到，挂在口上。表示不值得一提。

(2)、请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。(5分)

(3)、示例：人类的商业活动自古就与水陆交通息息相关，但古代商人使用的商船究竟是什么样子?人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古籍的只言片语中去揣测。李二和《海上七千年》

(4)、高考语文成语使用会有5-10分的分值，很多学生容易根据成语的字面意思揣摩成语的本来意义和用途，掌握下面这几十个高频出现缺容易望文生义的成语，能帮助大家在语文考试中保住成语的分数。

(5)、(性　　状)本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

(6)、D项“穷山恶水”指贫瘠偏僻的荒山；水质不良未曾治理的河流。形容恶劣的自然条件。文中的现状是人为造成的，不是自然形成的，排除。

(7)、示例：保证睡眠充足，让眼睛得到充分的休息；认真做眼保健操，如果近视，要及时佩戴眼镜。

(8)、说说这幅宣传画给我们的启示。(不超过30字，8分)

(9)、出处：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

(10)、(提示)望而却步和“望而生畏”都有看了就发怵的意思。但望而却步侧重在行动上不敢前进；而“望而生畏”侧重在心理上害怕。

(11)、(2)他成绩很好,但家里没钱,别人上大学时他只能望洋兴叹。

(12)、错误使用：马谡虽然有罪，但是罪不容诛，丞相刀下留人啊！

(13)、取标题　图书漂流活动副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。(5分)

(14)、正解：原意是指三个人一起说有老虎，别人就信以为真，比喻说谎的人多了，大家就会信以为真。

(15)、提高学生的语文阅读能力和解决生活实际问题的能力。

(16)、                                  让人生飘逸书香 

(17)、 (2)“望洋兴叹”这个成语出自(    )。

(18)、再看第二空，该空应与后面“坚定不移”形成并列。A项“义无反顾”指做正当合理的事，只有上前的事；绝不回头。符合文意D项“昂首阔步”指抬起头；大步走向前；形容精神振奋勇往直前的样子。有时也用来形容态度高傲。与文意不符，排除。

(19)、北海若说：“井底的蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的生活环境所局限；夏天的虫，不能跟它谈冬天的冰，因为它受到气候时令的限制；知识浅陋的曲士，不能跟他谈大道理，因为他被拘束于狭隘的教育。

(20)、胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能     ，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验      。

2、望洋兴叹的原意是什么,现在多比喻什么

(1)、正确使用：李师傅是厂子里的老技工了，干起活来达到了目无全牛的境界，几分分钟就搞定了一个设备零件。

(2)、    这道古诗阅读题我放弃了常见的关于字、词、句解释的静态知识考查，主要考虑是因为在小学阶段古诗词学习不是精确性阅读，更多的是感受性阅读。通过关注两首同类型古诗之间的联系而产生的互文效果，对于考察学生的阅读理解水平，继而引导师生如何学习古诗都是大有裨益的。基于课内阅读，但同时又有一定超越发展，这应当是课内阅读能力评价的命题方向。

(3)、正确使用：这个父亲从不推卸责任，教育自己孩子一贯耳提面命。

(4)、    (2)《示儿》这首诗中一个悲字恰如其分地写出了陆游当时的心情。陆游的“悲”从何而来？请你仔细阅读这两首诗，然后在下列横线上填上恰当的内容：陆游为(     )而悲，为(     )而悲，为(   )而悲。

(5)、望洋兴叹字面意思是为因伟大事物抬头叹息，引申义为形容在伟大的事物面前感叹自己的渺小。

(6)、限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加

(7)、     管建刚先生在《“阅读理解”考什么》一文(见《小学语文教师》2008年4月)中指出：我赞成考“课外阅读理解，反对考课内阅读理解。课内阅读理解的出发点是好的，考查学生对课文的掌握情况，但其弊端是课内阅读选用的课文里的内容，命题者为了体现出题水平，为了不考学生已做过的题目，往往会从“细微”处着眼，所以命题想的越细，就会导致我们的语文课堂越往繁琐分析里钻，对课文进行“肢解”，这样不但加重了学生的学习负担，还会与现在提倡的语文理念“背道而驰”。

(8)、  望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

(9)、学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？

(10)、A．围棋小组　B．游泳小组　C．足球小组　D.科技小组

(11)、正解：原意指一个人眼中没有完整的牛，只有牛的机构和构造。说明一个人的技艺高超，手艺达到了炉火纯青的地步。

(12)、战国末年，秦国的强大严重威胁了其他国家的利益，各国国君都把自己与其他盟国紧紧地联系在一起，决定组成联军主动向秦国出击。楚国打算派临武君为主将，统率楚军。然而，人们都知道临武君在对秦军的作战中几乎没有打过胜仗，所以对此非常担心，但又不知该如何劝阻。赵国大夫魏加听说了这件事后，便自告奋勇前往楚国，劝说楚王取消对临武君的任命。

(13)、小区完全无人居住，甚至没有一个看门的。除了外墙，几乎所有别墅都没有装修，就是毛坯房……用十室九空形容并不为过。(《中国青年报》，2014年3月19日)

(14)、由文中“概括了科学研究的两个步骤”可知，第一空对应“大胆地假设”，第二空对应“小心地求证”

(15)、《后汉书·吴汉传》记载：有一次刘秀打了败仗，手下诸将“或多惶惧，失其常度”，唯独吴汉“意气自若，方整厉器械，激扬士吏”。刘秀感叹道：“吴公差强人意，隐若一敌国矣！”称赞吴汉还能振奋人心(差：稍微，大体上；强：振奋；人意：人的意志)。后来“差强人意”作为成语，指大体上还能使人满意。如明·归有光《与李浩卿书》：“少好《史》《汉》，未尝遇可以发吾意者，独此女差强人意。”冰心《二老财》：“小时看《红楼梦》，觉得一切人物都使我腻烦，其中差强人意的，只有一个尤三姐。”“差强人意”中的“差”可以换成“粗”(粗：稍微)，“强”也可以换成“慰”“可”或“适”，这样一来意思更加明显。

(16)、语文成语和词汇的积累需要漫长的过程，平时大家经常误读误解的成语原意，所以很多学生带着这些误读进入了考场。对疑问较大，或者有歧义的成绩和词汇要多留心学习和询问，不能只看它们的表面意思而揣测本意。

(17)、错误使用：3月底4月初，树枝上挂满了含英咀华的花蕾。

(18)、请简要说明画面的内容。(不超过30字，8分)

(19)、横线处填的词是来形容海底当前状况的，由于一系列因素造成的污染导致海底珊瑚礁大量枯死。用“不毛之地”来形容海底当前的荒凉和贫瘠较恰当，所以C当选。

(20)、误读：理解成不值得教训或者不要过分责备的意思。

3、望洋兴叹这个词语的原意是什么

(1)、望洋兴叹是汉语成语，意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。出自《庄子·秋水》。

(2)、在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？(6分)

(3)、任重道远：担子很重；路程很远。比喻责任重大；要经历长期的奋斗。

(4)、近义词：爱莫能助( ài mò néng zhù )

(5)、先看第一空：D项“标新立异”指持不同的态度或看法。提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。符合文意。A项“去粗取精”指除去杂质，留取精华；B项“不拘一格”指不限定于一种规格和方式；C项“吐故纳新”原指人体呼吸。呼出二氧化碳；吸进新鲜氧气。现在多比喻扬弃旧的，吸进新的；A、B、C三项均无法对应“大胆地假设”，可排除。

(6)、D、亮亮是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

(7)、(提示)标新立异 和“独树一帜”；都有“自成一套；提出的主张与众人不相同”的意思。但“独树一帜”偏重在显示特点；标新立异偏重在呈现出独特风格或另外开创局面；多有用于褒义。

(8)、(例子)傍晚；探险队在一片不毛之地上搭起了帐篷。

(9)、错误使用：你说的话简直就是不刊之论，3岁小孩都能识破你！

(10)、(1)这则广告介绍的书名是《             》。

(11)、这份报告调查的问题是____________________，调查的对象是____________________，调查采用的主要方法有______________________。(9分)

(12)、报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加

(13)、“望洋兴叹”原意是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

(14)、树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。

(15)、正解：比喻人们都涌向了一个热闹的地方，造成了家里和住宅都是空荡荡的，形容某个活动或者演出受到大家的热烈欢迎。

(16)、时下的农村更像“老人村”了，十室九空。留守一族大多是老人。他们有儿女，却享受不到儿孙在膝的欢乐，甚至连生活来源也成问题。(《广州日报》，2012年9月24日)

(17)、听到河伯的话，北海之神对河伯说：“是啊，对井中的蛙，是不能同它谈海的。因为它被自己的住处所局限，根本就不知道什么是海。对只生存在夏天的虫，是不能同它谈冰的。因为它受时间限制，根本就不知道什么是冰。对见识浅陋的人，是不能同他讲高深道理的。因为他被所受到的教育束缚住了。”河伯听后，觉得北海之神所述十分有理，使自己受益匪浅。”

(18)、“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

(19)、望洋兴叹  望洋：仰视的样子。兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子.秋水》中说：“于是焉，河泊始旋其面目，望洋向若而叹。”

(20)、示例：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。

4、望洋兴叹的原意是什么意思

(1)、古代三王五帝所要继承和争取的，讲仁义的儒者所担忧的，讲任劳的墨家所努力的，都是这些东西。可是伯夷却为了节义之名而辞让不受，仲尼为了显示多知博闻而讲个不停，这是他们在自我夸耀，不是像你刚才自夸其水之大一样吗？”

(2)、①此人风姿虽不特别惹人注目；但气势异常高昂；令人望而却步。②你的要求太高了；难怪他望而却步；不敢参加了。

(3)、财经类一 | 财经类二 | 直属师范 | 普通师范

(4)、于是，魏加对春申君讲了这样一个故事：从前，魏国有个神箭手名叫更羸，射起箭来百发百中。有一次，他陪魏王到野外打猎。当他们玩兴正浓的时候，空中飞来一只大雁。更羸对魏王说：“大王，不知您相不相信，我只拉开弓，不必搭上箭，就能将这只大雁射下来！”魏王听了更羸的话，十分怀疑，便对更羸说：“难道你的射术已经到了出神人化的地步吗？不用箭如何射下来呢？你一定是在说笑吧！”更羸说：“我当臣子的怎么敢与国君开玩笑，您一会儿就能看到我说的是否属实。”　　

(5)、(3)本想去听音乐会的，可票价却让我望洋兴叹。

(6)、译文：于是河伯才转动面目,望着海洋对海神若(若是海神的名字)感叹说。

(7)、误读：理解成不能出版的言论，谬论或者是胡说八道。

(8)、原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

(9)、正解：原指一个人假借仁义的名义而不真正实行，现在多指长期借用而不归还，假在古汉语是借用的意思，假途灭虢。