对老师教学评价及建议

1、大学生对老师的建议10条

(1)、教师在教学中，要密切关注学科间的有机联系，密切课堂与生活、社会关系，从而建立开放而有活力的课堂教学。

(2)、用心去教。现在的大学老师几乎都比不上高中老师那么用心了，因为大学老师的工资是不与学生成绩挂钩的，所以很多大学老师都只是随便讲完课就算了，并不关心学生是否懂了。

(3)、那么，到底为什么评？我觉得就是要借助多样化的评价方法和任务促进学习，而后收集学生真实的表现，完成基于证据的深度分析，反作用于下一步的教学实践。简而言之：评价指明方向促进学习；评价发现问题改进教学；评价引发反思促进成长。"评"是为了"促"，打通教、学、评的壁垒，所教即所学，所学即所评，所教即所评。

(4)、(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中；

(5)、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

(6)、③计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少现象。

(7)、母爱，是天上的吃小号，总是让烈日先从她身上驱过，吃小号地呼风换雨降平和。

(8)、记教学中失败之处及其原因。再完善的教学设计也可能有疏漏失误之处，存在或多或少的问题。

(9)、主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。问题不再于什么方法最好，什么手段最简便，而要根据教材的特点，学生的实际、教师的特长及教学设备的情况等，来说明选择某种方法和手段的依据。有些教法不能从理论上讲是科学的，合理的，但是有选择运用它，要看学生的实际，所以说教法的选择，最大程度上取决于学情的分析。

(10)、作为一名课程教师，责任心强，具有较强的专业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，教学特点鲜明，深受学生欢迎。

(11)、(4)教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

(12)、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

(13)、必读||“课程思政”教学设计编制指南及方法

(14)、(1)能合理利用多媒体辅助教学(较直观突破“工具”)

(15)、承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨礼貌待以身作严于律为人师表。教学态度认真，治学严谨。。

(16)、____老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。对教师教学评语(精选篇)经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

(17)、(3)教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强；

(18)、对学生信息及时反馈，有效纠正，完成教学任务

(19)、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话，而关键点在于教师的耐心倾听。

(20)、(2)教学实施(包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等)过程很顺畅，教学效果好，特别是能积极引导学生主动融入课堂教学，培养学生自主学习的能力；

2、对老师教学评价及建议100字

(1)、(人名)同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在________领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加保质保量完成工作任务。

(2)、在教学计划中留出时间，让学生回顾自己的进步。学生可以利用反馈来反思学习问题、改进学习方式、提升学习效果。

(3)、____老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，____老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

(4)、X：如果没有这些相应的框架，而学习任务单之类的东西，又不是学校内年级内共通的(也许是通过集体备课得到一致的学习任务单？)，那么其实每个老师得到的观察结果，很可能是不可比较的，哪怕是基于一致的学习任务清单，后面也会有coding和赋分的环节，才能最终走到第二步的“基础统计”那一步。而coding和赋分，其实是非常传统的心理测量开发步骤，所花的时间精力，取决于“学习任务单”的开放性如何，可能是开发和确定学习任务单等同的工作量，但是更现实的设想可能是10-50倍的工作量。在这个过程中，需要整理每一种学生表现，在这个基础上进行分等和归类，从而得到数值或类别型的数据用于进行统计分析。

(5)、虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!

(6)、教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。

(7)、可以说，一堂精彩的课，就是教师海纳百川的结果，只有教师的桶里装满了“活水”，才能让学生取之不尽。

(8)、老师年轻漂亮，善于调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃。 这些课程是用一种甜蜜而和蔼可亲的语调精心讲授的。 认真负责的态度，很有耐心，是我们老师的心。

(9)、我的过去是在一个不到2万人的小镇，我的记忆军区就像瓦楞草生长在那些低矮的屋顶上，有石头铺成的街道，伸出的房子，穿过小镇的河流，当然还有像树枝一样从街道两侧伸出来的小巷。

(10)、(4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养

(11)、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

(12)、(6)教学设计较传统，建议把本节课改为探究性课型；

(13)、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

(14)、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

(15)、多少笑声都是友谊唤起的，多少吃小号都是友谊揩干的。

(16)、课堂中因为有出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的方向。教师的教育机智和智慧就是在“出错”和“改错”的探究过程中生成的。

(17)、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示讨评实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

(18)、尊重和发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解的和谐课堂气氛之中。

(19)、记成功的经验。当教师上完一堂经自己精心准备的课后，应对自己的课做出客观的分析，肯定自己在本节课中的成功经验。因为在教学的过程中，常会出现一些精彩的片段。

(20)、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”你还敢不努力？

3、对老师教学评价及建议简短

(1)、____老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

(2)、教师有效运用多媒体，能使学生的课堂学习打破“学校围墙”的限制，使他们不断增加自主学习的机会，提高学习水平。

(3)、课堂上，教师对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。

(4)、老师可借助于诗歌或歌曲来作结，往往能有效提升学生的激情，从而收到理想的教育效果。

(5)、上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

(6)、学生是否认真听讲，积极思考，大胆发言，学习积极性是否被充分调动起来。

(7)、(2)新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动？

(8)、(3)语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系；

(9)、X：这个平台里面的各个角色的人某种程度就是一个科学共同体，只是指向教学实践，而不是更广阔的科学研究而已

(10)、该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产d，认真学习和宣传马列毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱d的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人价世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

(11)、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，____老师全身心投入教科研工作。

(12)、合作最有利于调动学生的积极性，有利于师生之间沟通情感和交流信息，有利于思维的撞击和智慧火花迸发。

(13)、③思维品质教育——各学科有其独特的思维方式和特点，需要通过教学来培养学生良好的思维品质。

(14)、名师课堂教学中随堂练习的设计以落实双基、发展智力、提高学科素质为目标，依据学生的最近发展区来设计，有利于大大提高课堂的教学效率。

(15)、在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦认勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

(16)、(2)能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；

(17)、教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给以的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。

(18)、教师联系时事的导入，可以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的生活经验，贴近生活实际，同时又富于思考性，挑战性。

(19)、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

(20)、(4)小亮点1：能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验)；

4、对老师教学评价及建议怎么写

(1)、____老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(2)、教师的适时提问，可以很好地活跃课堂气氛，把握课堂节奏，激发学生的学习兴趣;及时消除学生的疲劳和麻痹心理。

(3)、从头热闹到尾的一堂课是不正常的，反之，从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。老师应是一堂课的“控制师”，如何当好“控制师”的角色是每个人都必须深入思考的。

(4)、教师要引导学生大胆想象，自主地走进文本的深处，主动积极地学习，让课堂因生成而精彩。

(5)、(5)继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础。

(6)、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”；

(7)、根据学生的接受情况随时调整教学内容，教学环节，教学流程，不要照本宣科，自我陶醉，要每一堂课都树立：

(8)、今天为大家分享北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇及华南师范大学教育技术学院教授、博士生导师钟柏昌、詹泽慧三位专家的具体建议，值得校长、老师一读。

(9)、X：因为它是给各家学校共用的，还可以顺便打破数据孤岛的问题

(10)、对于大部分学校和教师而言，需要一个能够和日常教学可以有效衔接且不用对教师学术水平有过高要求的路径。不要轻视“学习任务单”，一个具有高水平设计的学习任务单已经对教师要求比较高、且是教师教学工作必须要掌握或转变的：实际上大部分教师还依赖课件PPT上课，还没有把教转向学。

(11)、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神。

(12)、张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

(13)、教师的课堂结课应删繁就简、避虚就实，这是通向课堂教学“原生态”的最佳途径，是教学的很高的境界。

(14)、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；

(15)、这句话看似简单，但阴郁不禁让人深思.上它是怎么发生的？

(16)、一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；

(17)、如果什么事情都打分，学生就会一切向分看。学生会产生“我做对了80%，我不在乎那些没做对的；我还可以在其他一些方面获得额外加分”的心态。研究显示，过度打分会抑制学习。当然，第一次给学生布置不打分的作业，他们可能不会认真作答。但是，一旦他们认识到，他们正在练习的结果将在测试中有所体现，他们很快就会有动力去学习，这一点是研究形成性评价的专家们认为非常重要的。

(18)、(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；

(19)、予独爱吹石榴人，出淤泥而不染，卓清涟而不妖。

(20)、此外，一些以往被认为是典型家庭作业的活动，比如练习课上讲解的技能，则可以移进课堂。这当然不是让老师们不再进行大规模的课堂教学，而是让老师在课堂上用更多时间和方式检查学生是否准确理解了所学内容。

5、对老师的教学评价范文3篇

(1)、例如，关于疫情的网络信息铺天盖地，真假莫辨，信息过载严重，容易导致误信虚假信息和无意识的传谣行为。因此，要减少信息过载的不良影响，就要学会过滤和鉴别信息，家长可以和孩子一起讨论各种真实和权威信息的来源渠道，归纳信息真伪的交叉验证方法，批判性分析信息内容的内在逻辑和科学性等。这些素养和能力，对学生学习能力的提高也是一种非常重要的促进。

(2)、(4)根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

(3)、可以说，一堂精彩的课，就是教师海纳百川的结果，只有教师的桶里装满了“活水”，才能让学生取之不尽。

(4)、当然，老师们可能很难自行改变自己的教学习惯，这时候，教育领导者们就需要理解形成性评价，帮助老师们有效地实施形成性评价，从而给老师们省出更多时间，去帮助学生打成学习的主要目标。

(5)、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

(6)、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

(7)、练习可以使教师及时了解学生的学习情况，获取了反馈信息，从而有利于老师切准学生“脉搏”，把握教学进程。

(8)、(1) 看是不是量体裁衣，优选活用，教学有法，但无定法，贵在得法。

(9)、教师成功的结尾启导，能够促使学生能把握学习的要点，有的放矢地学习，有效提高自学能力。

(10)、主要说明训练的目的，训练方式，训练题目的设计。训练是培养学生能力的主要途径，是教学的重要环节。

(11)、学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书，如果灵活地习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。最好是不仅可以去学习课内知识，也可以学习课外知识。

(12)、芝加哥有一家前卫的餐的餐迎军区，它的厨师迎军区它是美国最大胆、最有创意的厨师之一。

(13)、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(14)、评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确性、科学性，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

(15)、只有把上蘑菇成功的保证是把心情变成进步的力量。

(16)、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；

(17)、(3)建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

(18)、(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。

(19)、如：学完了一个单元后，设计了"制作中华英豪扑克牌"的综合性学习任务，是对单元学习成果的整体输出、检测。这样的评价方式是极好的，需要评价标准的及时跟进，这里的评价一定指向单元语文要素的达成。

(20)、J：我说感受哈：你的三条建议，基本上是以人为主的建议。以人为主，评哪些维度？依托什么评？如何量化分值实现可比(自己的学生间可比与所有学生可比)？全是问题，且都会埋下巨雷。这是其一。二是还没见好处(学情收益)，只是某些专家急切呼吁的问题，老师们就开始大量记录，凭啥呀？三是实施路径太长，坚持一段时间后，多数也就撂荒了。

(1)、教师联系时事的导入，可以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的生活经验，贴近生活实际，同时又富于思考性，挑战性。

(2)、教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生学习成功！

(3)、不要让学生很快说出答案，应杜绝学生信口开河的发言习惯，学生对知识的掌握取决于对知识的理解领悟程度。每个学生的理解力是不一样的，一定要因人而异，因材施教。

(4)、在教学计划中留出时间，让学生回顾自己的进步。学生可以利用反馈来反思学习问题、改进学习方式、提升学习效果。

(5)、善问者如敲钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。

(6)、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

(7)、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，

(8)、______老师热开踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按学美学服装美学……

(9)、有效利用校本课程资源，不仅充分发挥了学生的主动性、积极性、独立性和创造性，而且能更加激发他们自觉学习的兴趣。

(10)、该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。

(11)、教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。

(12)、虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!

(13)、课堂来自于生活，又必须回归于生活，课堂只有与生活紧密结合才能散发出灵性与魅力。

(14)、____老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

(15)、(1)课堂教学确定怎样的教学目标？目标在何时采用何种方式呈现？

(16)、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

(17)、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

(18)、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

(19)、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

(20)、X：降低所谓教育专家的权重(他们只提供假设)，也不忽视一线教师的输入

(1)、如：新颖精彩的导言、恰当的比喻、简明的板书、巧妙的设问、教学难点的顺利突破、引人入胜的教学方法、成功的临场发挥、瞬间产生的灵感、直观教具的合理使用、现代化电教手段的运用以及配合本节教材补充的一些具有典型性、生动性和富有说服力的教学事例等等。这些在教学设计、教学方法、学法指导、用具使用等方面独到之处，都是促成教学成功的因素。对提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格都有很大的用处。

(2)、下面开始对讨论过程回应(L是李子，其他都是批判者)：