千里送鹅毛一一歇后语填空

1、千里送鹅毛对应的歇后语是什么

(1)、一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

(2)、气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。

(3)、是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？(           )

(4)、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗

(5)、   (3)实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。

(6)、行(háng)(一行)(xíng)(行动)

(7)、①那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。

(8)、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

(9)、   (2)看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。

(10)、群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。

(11)、海张五取消泥人张捏的是狗不理包子。泥人张捏了个核桃大小的海张样子比海张五还像海张一脸狂气。

(12)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

(13)、⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

(14)、少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

(15)、概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。　　　

(16)、③别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是________。 

(17)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。

(18)、小心()()    ()()不安     

(19)、这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。

(20)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

2、千里送鹅毛歇后语补充

(1)、习作的复习首先要注重培养学生的审题习惯。我要求学生拿到一个作文题目先认真阅读要求并思考：这次习作让我们写什么?怎么写？为什么写？有哪些具体要求?弄清习作目的、内容与要求后再构思作文的内容、结构，接着给文章取题目，再拟写提纲、想习作技巧，最后动笔写作。其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析、总结，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去想、去写。

(2)、阅读理解的方法：找中心句、抓关键词、带问题读、浏览重点段落、联系作者生平及写作背景等。

(3)、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

(4)、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)

(5)、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

(6)、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？(            )

(7)、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(8)、并列式(柴米油盐  梅兰竹菊) 含有数字的(七上八下)

(9)、只规定了写作范围(记自己印象最深刻的一个同学)。

(10)、在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。

(11)、千里送鹅毛——礼轻情意重；礼薄情意重；物轻人意重

(12)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(13)、(　　　)的夜空　(　　　)的月光　(　　　)的努力()的生命　　

(14)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

(15)、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

(16)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

(17)、虚弱—孱弱沉思—深思停顿—暂停 大概—可能

(18)、单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。

(19)、                                           

(20)、③他真怕这位________的小姑娘被风吹倒了。

3、千里送鹅毛填写歇后语

(1)、在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。

(2)、左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。

(3)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

(4)、郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

(5)、      设问：可以直白的说就是自问自答。

(6)、   破折号的作用是(解释说明)，说明孩子们“可爱”在何处。

(7)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

(8)、苟能制侵陵，岂在多杀伤？(          )

(9)、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

(10)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

(11)、缓慢—迅速健壮—虚弱停顿—继续 奇特—普通

(12)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(13)、6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

(14)、他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着(怕他报复一心防御他。)

(15)、豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

(16)、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

(17)、男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。

(18)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。

(19)、第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。

(20)、本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

4、千里送鹅毛的歇后语填空

(1)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

(2)、这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

(3)、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。

(4)、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(5)、多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。

(6)、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

(7)、春种一粒粟，秋收万颗子。(          )

(8)、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

(9)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

(10)、山谷中，早先有过一个(美丽的小村庄)。山上的森林(郁郁葱葱)，村前河水(清澈见底)，天空(湛蓝深远)，空气(清新甜润)。什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切，包括那些锋利的斧头。

(11)、潮湿—湿润 激动—感动魁梧—高大 严肃—严厉

(12)、“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。

(13)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

(14)、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！

(15)、第4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

(16)、以教材和《课程标准》为依据，确定复习目标与内容

(17)、小学高段语文试卷上的课内阅读题大多来源于教材。考核的是学生对重点文章和段落的理解能力和运用能力。因此，重点文章和段落的复习是考试中得分的关键。复习时要以课本上的文章和段落为重点，分步复习，先依据课文中单元训练重点，整体回顾整册中的每篇文章的作者、内容、重点句段、中心思想、写作方法等；再根据精读课文和略读课文的分类，集中复习精读课文中的重点篇目和重点段落的字词运用、标点运用、关联词填写、写作方法、内容感情，作家作品等方面的知识；最后结合相关练习册和试卷题型进行实践运用。

(18)、描写勤奋向上的词语：奋发图强 专心致志  

(19)、尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为‘手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！”从这里可以看出手制纸的特点和作用。

(20)、六月里戴手套——保守(手)(比喻因循守日，不求进步)

5、千里送鹅毛的歇后语怎么说

(1)、“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

(2)、作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

(3)、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。