沥尽心血造句
1、沥尽心血造句
(1)、 多媒体播放有关闻一多的电视电影录像或光盘。
(2)、(5)以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光的词句是 , 。
(3)、请选择其中一处,一起来品味一下,请用“我认为闻一多先生是一个——的人,不信请看”——”,请听我来分析
(4)、(例句)水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观。
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(6)、学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法。
(7)、⑤ 他走到游行示威的队伍前头,昂首挺胸,长须飘飘“形象再现了闻一多先生大义凛然的气概,表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。”
(8)、(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
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(10)、A.陈康/肃公/咨善射 B.公/亦/以此/自矜
(11)、①“一反既往”让人想起成语“一如既往”,在这里是说“完全和做学问的情况不一样”。
(12)、(1)(解析) 环境描写对人物形象起到烘托作用,写“各系学生坐得满满的,鸦雀无声”是为了烘托闻一多先生讲课具有巨大的吸引力。
(13)、(答案) 诗人 学者 民主战士 臧克家
(14)、④因为当时国民党反动派搞白色恐怖,言论不自由,谁反对就有被杀害的危险,所以,闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做,他的“说”和“做”也就必须以生命为代价,要不只好明哲保身,保持缄默。
(15)、示例:几天不见,你的变化可真大啊,真让人刮目相待。
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(17)、shū( )懒 无xiá( )及此 lì( )尽心血
(18)、11-15BABAD 16-20BADBC
(19)、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 , 。出自 的《芙蓉楼送辛渐》。
(20)、假如闻一多先生被提名为2018年“感动中国”人物,请你仿照下面屠呦呦的颁奖词,为闻一多先生拟写一段颁奖词。(60字左右)
2、沥尽心血造句子
(1)、师:“讲话定要讲个痛快”一句,闻一多先生要讲的是些什么话?
(2)、(反思:在学生进行此环节的回答时,只是回答了自己选择的诗句,而没有按照一封完整的书信进行朗读,而我也未作任何的指导,因为我担心因为关于书信格式的指导会拖堂。但这里至少应该有一句希望同学们注意书信的格式的提示吧。)
(3)、鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。广场这时已是一片锣鼓喧天,~。来势汹汹
(4)、无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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(6)、(1)本文的作者________,被誉为“农民诗人”。1932年开始发表新诗,以一首《________》成名。
(7)、这首歌(诗歌)的作者是闻一多先生。他是五四以来知识分子之中一位杰出的人物,青年时代是新月派诗人,中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的昂首作狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪,把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦,他将永远屹立在历史的潮头。今天,让我们走进臧克家的《闻一多先生的说和做》,了解他的精神品质。
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(9)、体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个”说”的不同含义。
(10)、④ 因为当时国民党反动派搞白色恐怖,言论不自由,谁反对就有被杀害的危险,所以,闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做,他的“说”和“做”也就必须以生命为代价,要不只好明哲保身,保持缄默。
(11)、部编版七年级语文下册课件:第一课《邓稼先》
(12)、6“它”指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻一多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。
(13)、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。
(14)、1-5 DCDBA 6-10ACCBC
(15)、请从修辞的角度,赏析文中画线的句子。(4分)
(16)、(2) 班里将举办一次有关传统文化的活动,假如你是主持人,请你为本次活动准备几句简短的开场白,要求讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法。(3分)
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(18)、(4)示例:沥尽心血,讴歌社会主义,受到群众的欢迎。(臧克家《老舍永在》)
(19)、我们相依在明月下,悠扬的琴声从远处传来,我凝视这你,我知道我找到了真爱。
(20)、(例句)他搞这些研究已经很久了,目不窥园,终于成功了。
3、沥尽心血造句和意思
(1)、造句:
(2)、
(3)、“殚精竭虑”强调的是苦心钻研某事或者为了工作而耗尽精力。
(4)、A.学校定期开展的安全教育活动,让广大师生获益匪浅。
(5)、(4)但当涉猎
(6)、从作者选材、剪裁的方法看,我们受到了教益。以前写文章只愁没得可写,一旦有了材料,便不管三七统统入文,哪管什么中心,详略安排,以后应该学着点。
(7)、(1)卿今当涂掌事
(8)、⑨在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”
(9)、(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(10)、 屠呦呦:青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
(11)、①深林人不知,______________。(王维《竹里馆》)
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(13)、我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
(14)、① 作为学者的闻一多,著作等身,可以记述的事情有很多,作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现,又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍?请谈谈你的理解和认识。
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(16)、 品读课文,揣摩语言,赏析文章的语言美,并仿写句子,学以致用,提高对语言的感悟能力和运用能力;质疑问难,使学生学有所思,学有所悟,学有所获;延伸拓展,加强课内外衔接。
(17)、(例句)在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
(18)、运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)
(19)、和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏。在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。我们年纪都相仿,但论起行辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。然而我们是朋友,即使偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。
(20)、生7:文章有些地方用词不够恰当,给人一种不连贯的感觉。
4、沥尽心血造句子10字
(1)、请选择你最欣赏的一句话,按照“我欣赏________,因为它具有________美,体现在________”的句式说话。
(2)、(4)《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步,而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的,这两句话是:____________,____________!
(3)、考虑你喜欢做什么很重要,因为工作最终会是你生命中的一大部分。
(4)、(3)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
(5)、一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(6)、秩序 深宵 澎湃 心不在焉 群蚁排衙
(7)、(1)qiào mí qiè wù líng 窥 疏 暇
(8)、一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(9)、(5)见往事耳
(10)、①___________________________________
(11)、试题分析:文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与闻一多、臧克家有关的文学常识。
(12)、⑦在西南联大旧址,现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像,长髯飘飘,很有神采。
(13)、c第③处搭配不当,应把 改为 。
(14)、 不矛盾。前者指他做学问时不自夸、勤奋踏实的精神;后者指他作为革命者方面的表现,宣传革命道理,当然要说。
(15)、教师播放示范朗读磁带,学生听读,初步感知文意。
(16)、②这是一个自由发挥的问题,同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可。教师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界,深化对文意的理解。
(17)、生5:文章的语言有诗意美。臧克家是诗人,他是用诗化的语言写的,精练、生动,有跳跃性、有气势。
(18)、动作或事物到来的气势很厉害。洪水虽然~,但我们的抗洪工程安然无恙。家喻户晓,当之无愧,鞠躬尽瘁,沥尽心血
(19)、生6:我感觉文章的语言气势过盛,似乎在呐喊,大呼小叫,不够好。我比较喜欢朴实的语言。
(20)、阅读《老山界》(节选)完成下面小题。(10分)
5、沥尽心血造句50字
(1)、罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了,渔船恢复了平稳。
(2)、生1:我欣赏“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”这句话,因为它具有形象美。体现在比喻的运用和“钻探”一词的选择上。特别是“钻探”一词,作者不用“钻研”或“研究”,而选用“钻探”,词义比“钻研”更进了一步,既形象,又含义丰富,而且句式变成了“向……钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而是热情的称赞了。
(3)、(2)他两虽然是一母同,但牌气性格 (与众不同 迥乎不同)。
(4)、师:同学们的想象力都是很丰富的。那作为知己的臧克家在文中又是用那几个词来描写他的呢?