闪烁其词造句大全

1、闪烁其辞的意思和造句

(1)、疑问A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B.你对这件事还有什么疑问吗？

(2)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(3)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(4)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(5)、小李直言不讳地向社长指出了当前工作中存在的问题。

(6)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(7)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(8)、(出处)清·吴趼人《痛史》第二五回：“或者定伯故意闪烁其词，更未可定。”

(9)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(10)、因为他不愿同自己的这位显贵的定户和买主发生龃龉，只好作了闪烁其词的`回答。

(11)、犹如A.湖面犹如一面明亮的大镜子。B.天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(12)、连……都……A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(13)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(14)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。

(15)、只有......才......A.只有刻苦学习，才能取得好成绩。B.只有讲卫生，才能不生病。C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(16)、汉 司马相如《子虚赋》：“吞若云梦者八九于其胸中，曾不芥蒂。”

(17)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

(18)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(19)、虽然……但是……A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(20)、天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

2、闪烁其词造句大全二年级

(1)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(2)、可爱的A.她是一个可爱的小姑娘。B.我有一个可爱的小妹妹。

(3)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(4)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(5)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(6)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(7)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

(8)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(9)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(10)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(11)、孔厥《新儿女英雄传》第七回：“牛小水他们往他俩身上一搜，马上把那两卷票子，两个宝石戒指，一条明光烁亮的金链子搜了出来。”

(12)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(13)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(14)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(15)、她的母亲闪烁其词地说，“你从他那一面考虑过没有呢?

(16)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(17)、B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(18)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(19)、看到自己犯错误，同学们直言不讳，帮助我改正。

(20)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

3、闪烁一词造句

(1)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

(2)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(3)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(4)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(5)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(6)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(7)、造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？

(8)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(9)、一会儿......一会儿......A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(10)、好像……就像……A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(11)、D.小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(12)、看到他回答问题时那闪烁其词的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。

(13)、解释：指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。

(14)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(15)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(16)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(17)、拼音是míngguāngshuòliàng

(18)、C.动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(19)、他能直言不讳，说明没把我当外人，因此我感到欣慰。

(20)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

4、闪烁 造句

(1)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(2)、犹如：湖面犹如一面明亮的大镜子。天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(3)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(4)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

(5)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(6)、真正的朋友会在你成功是真心为你感到高兴，而不是表面上的捧你，在你悲伤时他不会弃你而去而是真心的送上安慰，忠言逆耳，朋友就是这么一个说忠言的人，在你有缺点时，他会直言不讳的指出批评并帮你改正，而不是一劲说你的好，这就是朋友

(7)、最新部编版小学二年级语文上册多音字汇总，考试重难点！

(8)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(9)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(10)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(11)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(12)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(13)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(14)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(15)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(16)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(17)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(18)、造句:今晚的信号不是很好，所以这个电灯老是在闪烁。

(19)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(20)、(示例)：这倒不必多心，我是个无d无派的人，才敢这样～。◎梁斌《红旗谱》五十二

5、闪烁造句怎么造

(1)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(2)、(译文)或者定伯故意不肯透露真相，更不能确定。

(3)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(4)、因为他不愿同自己的这位显贵的定户和买主发生龃龉，只好作了闪烁其词的回答。

(5)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(6)、统编语文7-8年级下册月考卷+9年级中考模拟卷

(7)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(8)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(9)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(10)、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(11)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(12)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(13)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(14)、我直言不讳地说吧，我觉得你对我房子的粉刷做的很烂。

(15)、结结巴巴 ( jiē jiē bā bā )：形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。例句：我不会讲话，一见人多就结结巴巴，像羊拉屎一样，不合你的味道请多多包涵。

(16)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(17)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(18)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

(19)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(20)、(例子)看到他回答问题时那闪烁其词的样子，我就知道这里面肯定有什么名堂。

(1)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(2)、                       

(3)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。