垂头丧气的意思和造句

1、垂头丧气的意思和造句四年级

(1)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

(2)、意气风发：意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

(3)、周而复《上海的早晨》一部：“朱延年回到家里的态度和在福佑药房时完全两样，垂头丧气地坐在卧房的单人沙发里，摆着一张马脸，没有一丝笑容，像是穷困潦倒得再也扶持不起来的样子。”

(4)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(5)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(6)、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

(7)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(8)、妻子病逝后，王老先生每日垂头丧气地在公园呆坐，邻居看了都不禁替他难过。

(9)、即使失败了，也不用垂头丧气，再接再厉就好!

(10)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

(11)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(12)、这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。

(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(14)、李巧玲看着这个垂头丧气的小个子男人，心中几多怜悯。

(15)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(16)、一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后，极端灰心失望的心情。

(17)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．

(18)、第7讲  直接描写之景物描写 直接描写之环境描写 直接描写之细节描写

(19)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(20)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

2、垂头丧气的意思造句30字

(1)、兴高采烈　意气风发　神采飞扬　精神抖擞　趾高气扬　春风满面　洋洋得意

(2)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

(3)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(4)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(5)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(6)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(7)、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比． 

(8)、小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：“热死了!热死了!快下一场雨吧!”

(9)、她完全没想到对方琴艺高出她那么多，让平日甚为自负的她，一时之间颇难接受，垂头丧气。

(10)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(11)、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

(12)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(13)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(14)、这有什么大不了的.，值得你这样垂头丧气吗？

(15)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(16)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(17)、(1)远远地走在最前面。(2)在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

(18)、比赛输了以后，同学们一个个都垂头丧气的.离开了赛场。

(19)、马远去推自行车的时候，看见小张垂头丧气地走下了高高的台阶。

(20)、信任   认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

3、垂头丧气的意思和造句二年级

(1)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(2)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(3)、天复元年，朱全忠为了代唐自立，兵逼长安。李茂贞、韩全海等挟持唐昭宗逃到凤翔。朱全忠率军继续西进凤翔，李茂贞抵挡不住，连吃败仗，最后粮尽弹绝，只好喝朱全忠讲和。这时，韩全海难堪极了，他是依附李茂贞的，又是朝中的宦官，现在，皇帝和李茂贞都要讲和了，他自己见大势已去，又无计可施，只好垂头丧气地等候朱全忠发落。后来，在朱全忠的威逼下，李茂贞交出了唐昭宗，并杀了韩全海等人。

(4)、挑夫们是开差的时候临时拉来的夫子，他们都是些农民，跟了队伍已经走了七八天，走起路来，一个个垂头丧气，扭腰撅屁，好像后面都被人一刀戳伤了的。

(5)、②怏怏不乐：读音 yàngyàngbúlè，形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。也形容十分不愉快、丧气的样子。

(6)、③萎靡不振：读音wěimǐbúzhèn，形容精神不振，意志消沉。

(7)、出处：唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

(8)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(9)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(10)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(11)、没有取得冠军，下次还有机会，不要垂头丧气的。

(12)、今天早上一出门就碰上个朋友，垂头丧气的说是打麻将输了。

(13)、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;形容受挫折无精打采的样子

(14)、(语法)：偏正式;作谓语、定语;指不费力就能得到的东西

(15)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(16)、小明把期末考试考砸了，他垂头丧气地拿着成绩单徘徊在家门口。

(17)、看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗?

(18)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(19)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(20)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

4、垂头丧气的意思造句三年级

(1)、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

(2)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(3)、出处：欧阳予情《小英姑娘》：“她伸开两手昂首挺胸，狂了似的往外跑。”

(4)、看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗?

(5)、运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

(6)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(7)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

(8)、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

(9)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(10)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(11)、因为田忌赏识孙膑，信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静。

(12)、少伟哭丧着脸，垂头丧气地走上小石桥，巧英刚好用长竹竿挑着稻草走上沟坎来。

(13)、垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

(14)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(15)、部编版一年级语文“音序查字法”查字典+专项练习

(16)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(17)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(18)、踌躇满志：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。垂头丧气的反义词及解释2昂首阔步、趾高气昂、趾高气扬、激越昂扬、气宇轩昂、气冲霄汉、乘风破浪、抬头挺胸、斗志昂扬、伸腰扬眉、得意洋洋、沾沾自喜、耀武扬威、摇头摆尾、洋洋自得、踌躇满志、吐气扬眉、眉飞色舞、毫不气馁、额手称庆、自鸣得意、得意扬扬、眉开眼笑、信心百倍、神采奕奕、春风满面、昂首挺胸、容光焕发、壮志凌云、洋洋得意

(19)、类似的成语还有：《形容心里想做但力量不够的成语》

(20)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

5、垂头丧气的意思和造句三年级

(1)、足智多谋，明察秋毫，善于思考；善于交友，相信朋友；知人善任。

(2)、形容战斗，竞赛获劳动前精神振奋的样子。(摩拳擦掌)

(3)、万小童原创漫画，未经允许不得转载，违者必究

(4)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

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(6)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(7)、有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。

(8)、⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(9)、壮志凌云：壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。

(10)、要记住！(情况)越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。

(11)、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

(12)、例句：眼看马上就腊月三十了，身无分文，他又气又恼，垂头丧气地回到家里。

(13)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(14)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

(15)、xiōngyǒuchéngzhú    móquáncāzhǎng　　  yuèyuèyùshì

(16)、白话：主人于是耷拉着脑袋，神情沮丧，拱手称谢，把那柳条编的车、草扎的船烧掉，请穷鬼在贵客的座位上坐下。

(17)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(18)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(19)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(20)、第16讲  议论文之论证方法 议论文之论证过程

(1)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(2)、过了一会，他们便垂头丧气地涉水回到小船上。

(3)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(4)、抬头挺胸、昂首阔步、趾高气扬、气宇轩昂、斗志昂扬、得意洋洋、沾沾自喜、耀武扬威、踌躇满志、毫不气馁、信心百倍、壮志凌云

(5)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(6)、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(7)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(8)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

(9)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

(10)、战斗意志高昂旺盛：全国人民～，决心战胜一切困难和险阻。

(11)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(12)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(13)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(14)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(15)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(16)、(典故)主人于是垂头丧气，上手称谢。唐·韩愈《送穷文》

(17)、尽管实验几次都失败了，他们仍毫不气馁地继续进行。

(18)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(19)、骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(20)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(1)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(2)、妻子病逝后，王老先生每日垂头丧气地在公园呆坐，邻居看了都不禁替他难过。

(3)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(4)、我可爱的弟弟听了把汉堡包放在桌上，垂头丧气地走了。

(5)、她一筹莫展，垂头丧气，在极度的无奈中，突然灵机一动，大喊一声：＂你到底洗不洗？我喊＇三＇了啊！＂

(6)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(7)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

(8)、没有取得冠军，下次还有机会，不要垂头丧气的。

(9)、第6讲  直接描写与间接描写之人物描写 基础知识

(10)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(11)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)