诲人不倦造句

1、诲人不倦造句

(1)、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

(2)、课上，您手持粉笔在黑板上写下一个个飘逸的英文，慢慢一个黑板的要点诠释着您对工作的热爱，对学生的负责。一边写也不时与我们互动：“亲，要记笔记啊”“亲，你们看我这字写得怎么样？”“亲，后面看的清楚吗？”温柔的语气加上有趣的互动，总是吸人眼球的。课上不时有同学踊跃发言，您笑着听学生发言，不时也微邹眉头，提醒不对的地方。见改正了，您也仿佛松了一口气。一举一动，都牵扯着同学们的心，让人无暇分心。课堂氛围也异常融洽，欢声笑语遍布了教室的每个角落。

(3)、本来我拒绝了，一是自己本就不善言辞；二是想到麦彭仁波切说过的“带有片面性眼光的那些人，表面上吹嘘自方的补特伽罗至高无上，实际上却是莫大的诋毁”，也觉得自己这个不折不扣的薄地凡夫实在没有这个能力去如实地介绍龙萨堪布的功德。但后来想到，对很多没有接触过龙萨堪布的人，可能光是藏语授课这一点就足够让人望而却步了吧。而我发自内心地觉得，若是因此而失去了遇见、认识龙萨堪布的机会，真的太可惜了。为了减少这样的遗憾，我想根据自己三年多的所见所闻跟大家分享一下我眼中的龙萨堪布。

(4)、“胡老师，我不认同你这段对康德的批评”“咱们先回到对宇宙论证明的辩护”……一次次的交流，一回回的碰撞，这些最好的时光成就了哲学人“热爱生活的另一种方式”。

(5)、   Thanks,MissZheng.Iwillalwaysrememberyou!——余欣雨

(6)、我看他沉浸其中，说我想到了孔子的学而不厌诲人不倦的名言，问他在想什么。

(7)、太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

(8)、比如我们将来都要写硕士论文或博士论文，你干吗要写那么多脚注，列那么多参考书，这里面的讲究就非常多，你就是志气再大，才气再大，独具只眼，不拘一格，也得守这点规矩。下面我想举几个例子，讲一点我个人的看法，供各位思考。 

(9)、她在繁重的工作中，她偶尔也会动摇，但看到那一张张充满了对知识的渴望的脸，她就有了满满的动力。对于取得的诸多成就，她没有居功自傲，只是很谦虚的说到：“我只是在平凡的工作中做好平凡的每一件事。”

(10)、兢兢业业(jīng jīng yè yè)：形容做事小心谨慎，认真踏实；

(11)、“胡好老师有两点我印象深刻，那就是：看轻自己和追求美好。我将带着从胡老师这里学到的品质，永远保持好奇，克服狭隘的好胜，心怀美好，充满对这个世界的爱，尽自己最大的努力，对这个社会做出一点贡献。”任少斌指出胡好老师对他的影响。

(12)、讲课的过程中，结合所讲的法义，堪布有时会语重心长地指正我们的问题，有时也会玩笑似地激励我们。有一次，在讲到佛陀总持陀罗尼的功德时，堪布微笑着说：“我们要加倍努力了！好在今生作为出家人，我们都有了成就陀罗尼的机会。”

(13)、如果问我，我认为最难忘的老师是谁，她定是第一个浮现于我脑海的！致我敬爱的郑老师。——蒋安琪

(14)、为了一份真理的探索之心，为了一份摆脱世俗功利的纯粹之心。胡好读书，更在推动读书。

(15)、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

(16)、呕心沥血(ǒu xīn lì xuè)：形容费尽心思和精力；

(17)、“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”

(18)、相反，你们诲人不倦问的却是：为什么我们之中这么少人将去华我街?

(19)、郑老师，谢谢你。感谢孩子生命中有你！——张博辉父亲

(20)、她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。她是学生眼中耐心随和漂亮的大姐姐，她用精彩的课堂，幽默的语言会孩子快乐的学习，快乐的生活。她是同事眼中的教学能手，与时俱进不断创新，拼搏向上求真务实，淡泊名利，却勇于承担更多的责任！

2、用以身作则不耻下问诲人不倦造句

(1)、每个学生的英语基础和学习能力都是不一样的，针对这种情况，白老师进行了分层次教学，根据所任班级的情况，将学生分为a,b,c三个等级，每个等级有不同的任务：如a等级的学生基础薄弱，就从写单词和简单的句子抓起，每次的单词量很小，再用这些单词造句，保证能写出基本的句子；b等级的学生要求每三天做一个完形填空，要弄懂里面所有的单词，词组，并背诵经典句子；c等级学生每三天练习一段文章，在这样的模式下，各班成绩得到了显著提升。

(2)、③孜孜不倦，读音是zī zī bù juàn，孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。

(3)、上课时，她总是充满了激情，句句话都抑扬顿挫。上她的课，就如同在听演唱会一般，句句动听悦耳。她这样激情万分，学生又怎好意思不热情呢？上她的课是最容易加分的，所以，大家都全神贯注像一支待发的箭随时准备“抢答”。现在呢，咱们抢答队的人数相当可观的呢！

(4)、在做学问的问题上，“严”固然重要，但“宽”也不能少。我理解，“严”应该放在“宽”的前提下去讲。因为大能容小，小不能容大，有宽容才有自由，有自由才能做大学问，特别是人文领域的大学问。

(5)、我相信在白老师的带领下，我们的英语成绩定会越来越好的。

(6)、(图为汤老师与11检本一班同学的合影留念)

(7)、她德才兼备，学识渊博。在多年的教学工作中，多次荣获学校优秀教师、先进个人、优秀班主任、自治区优秀指导老师、十佳师德标兵等，获广西高等教育自治区级教学成果二等奖，广西高校教育教学软件应用大赛一等奖，参加全国医学检验技术专业教师虛拟仿真实验教学项目设计大赛三等奖，指导学生参加全国医学检验技术专业大学生在线形态读片大赛，荣获指导老师二等奖2人次、三等奖8人次，指导大学生创新创业课题8项，主持广西卫生厅科研课题2项，主持自治区教改课题2项，主持虚拟仿真项目1项，多年来发表学术论文和教改论文50多篇。

(8)、(出处)： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

(9)、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。

(10)、②诲人不倦，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教导别人而不知疲倦。诲：教导；诱导；倦：厌烦。含褒义，用来形容教导人特别耐心。

(11)、老师，如果把您比作蚌，那么学生是蚌里的沙，您用爱去裹它，浸它，洗它，日积月累，沙粒便成了一颗珍珠，光彩耀人。

(12)、“希望每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

(13)、白老师是我们班的英语老师，她长发披肩走起路来非常飒。私底下，我们都亲切的叫她“小爱姐姐”。

(14)、“善之本在教，教之本在师”。百坡中学教师雅正立范、精勤育秀，在胸襟气度上和雅、方正；在言行举止上儒雅、优雅，言正，行正，品正，做雅正之典范；在专业知识上，精益求精，刻苦钻研。

(15)、你对犯错的每一位同学也都是笑容相待，并报犯错的知识点重复地讲，造句，直至大家都明白。课上你只有提醒，很少有惩罚。

(16)、“如果大学只能学一门课，我会豪不犹豫选择学哲学；如果大学只能选择跟一位老师学习，我会毫不犹豫选择胡好老师。”毕业于兰州理工大学工业工程专业的任少斌激动地说。在任少斌眼中，胡好是一位很有情怀的老师，毫无保留地跟他人分享自己的知识心得，努力上好每一堂课，让听者有所收获。

(17)、出自：清·梁启超《护国之役回顾谈》：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。

(18)、毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家减轻困难。

(19)、本人对老师首先是致以真诚的感谢，因为你们的无私奉献，以默默无闻的付出，在孩子的求学生涯、及生活方面给予了很大的引导和帮助。

(20)、勤勤恳恳(qín qín kěn kěn)：形容勤劳踏实；

3、诲人不倦造句和意思

(1)、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

(2)、白老师讲课十分严谨而又不失风趣，让我们在紧张与快乐中获取知识，平时课上她讲课从不出现错误，将资料上的知识讲得清清楚楚，同时，也为我们拓展了许多课本上没有的新知识，这使我们不再害怕复杂多变的试题，成绩也有了明显提升。在课下，她也要自己学习来获取更多知识，我觉得白老师学识已经十分渊博了，而她自己却抱着一种学无止境，“活到老学到老”的态度让我十分敬佩。

(3)、我们的“有人说”分两种，一种是为尊者讳，这种并不太多。因为我们真要替大人物遮丑，惯用手法是假装不知道，或者找一转述其说的“软柿子”捏。

(4)、记得18年年底，禅修中心已经放假了，那时我正在学《文武百尊》仪轨，堪布每天都在附近的村民家念经(附近藏民每年过年前后都有请僧人到自己家里念经的习俗)，让我每天傍晚六七点钟去他家里学。那时他从别人家里念完经就赶回家，经常顾不上吃饭，他的家人叫他先吃饭他也不理坚持先教完我。有一次，看着他疲惫的身影、浓重的黑眼圈，听着他沙哑的嗓音，我有些过意不去，问他：“堪布您这样念了一整天经还来教我，会不会很累？”至今还记得他用那不太流利的汉语对我说：“不累。只要你们愿意学，我教着没什么累的。”……

(5)、第我想说，学术平等是学术规范的第一要义。去年在武汉开会，我发言说，咱们这个会议开得好，好在哪儿呢？就在它是“学不分古今中外，人不分长幼尊卑”。

(6)、堪布基本上从不接受我们的供养，这一点有时我也会有些苦恼，偶尔和居士一起供养时，蒙混过关被他接受了，我都特别高兴。有一次传前行时我供养了准备了很久的1000块钱的一个红包，当天没有被退还，我心里还美滋滋的。没过两天，一次中午吃完饭堪布私下就要把那个红包退还给我，我们之间推推搡搡了半天，最后我妥协了，但很伤心，自己好不容易筹得一点钱想积累点福报，都没能成功，躲在房间里还哭了一会儿。后来想到“三喜”承侍上师中，财务的供养我基本上做不成了，今后只能努力去做身语意的供养乃至修行的供养了。那会儿，也想到了那段时间才学的《中观庄严论释》中麦彭仁波切写的一个偈颂“金粪等同圣者前，供四洲富有何用？受持彼心铭刻法，必定满足其意愿。”不好意思那么高调，还特地找的这四句对应的藏文发在了朋友圈。没想到第二天中午，堪布私下跟我说“你发的麦彭仁波切写的偈颂，谢谢了”，当时又高兴又不好意思……

(7)、下面我再讲一下“守规矩”的问题。为什么我要讲这个问题？因为咱们的学术界，不讲规矩的人太多。不仅初出茅庐的学生可能不懂，就是写了一辈子文章的教授也未必明白。

(8)、李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。

(9)、郑老师，我们的英语老师，她长着圆圆的脸，梳着整齐、精神的头发，背着一个双肩包，总是匆匆忙忙地跑进教室，说着：“Classbegains”我们亲切地称呼她为“Ms.Zheng”,她的课堂上，总是欢声阵阵。但是，有一次课，我们对她又多生了计分敬意。

(10)、用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

(11)、我们要注意的是，他可不是一上来就讲埋头苦干，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，而是说“独上高楼，望尽天涯路”。他是把站位高和眼界广放在第一位。 

(12)、她正值中年，但风貌并存。棕黑色的秀发嵌着几根银丝。眼里闪着光芒。那张嘴上课时“喋喋不休”，那眉头更是打趣得紧——时而皱紧，时而舒缓，时而挑起。她上课穿梭在同学身后，缕缕女孩儿的柔发，揉揉男孩儿的短发。

(13)、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。

(14)、    那时，我刚入校，对一切都充满好奇，但又小心翼翼。选课代表时我鼓足勇气——一下就选上了，现在我还记得当时的惊讶和兴奋。但很快我发现了一个大问题——老师老把我的名字和她的上届学生的姓名弄混。然“余思雨”成了我“第2”姓名。也因您的“赐名”让同学们都认得我。

(15)、(6)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(16)、李腾飞是一个名副其实的好老师，工作诲人不倦，兢兢业业。

(17)、李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。

(18)、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。

(19)、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。

(20)、在汤老师看来，爱护学生，热爱党的教育事业，是她一直在做的事情。爱，能产生力量。因为爱，所以乐意去做，自己愿做的事不觉得累，一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

4、诲人不倦造句10字

(1)、18年禅修期间，我跟着二班一起学。有一天，堪布上午给二班讲完上师瑜伽的引导，就把包拎下来放在大厅椅子上，猜到他要回去，但我们二班的学员们都还不会修上师瑜伽。于是我就去问堪布中午回去的话下午还来不来，堪布一开始说不来了。我说：“我们还不会修上师瑜伽，怎么办？”堪布马上说不回去了，下午带我们修上师瑜伽。

(2)、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。

(3)、①谆谆教导，读音是zhūn zhūn jiàodǎo，意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。也作：谆谆教诲。

(4)、郑老师，谢谢您！您的品行，语言，无一不让我难忘！——王雨馨

(5)、每个孩子都是父母的希望，也是家庭的未来，作为父母都希望自己家孩子将来能有所作为。现在在学校德智体全面发展，就是孩子们以后有所作为的基础。故而我们每一位家长都希望自己的孩子遇上一位很负责任的班主任，很幸运，我的女儿遇上了。

(6)、三年多以来，见闻了这些堪布的所作所为，不敢说信心，至少心里认可龙萨堪布真的是一位教佛法的好老师，修行方面也在以身作则，跟随他学习佛法不需要有任何疑虑。只觉得，自己这样差劲的弟子，今生能得到堪布这样上师的教导，何德何能，真的三生有幸！

(7)、而女儿上学期英语期末考试的成绩，也是给了我极大惊喜。我想，这实在是与郑老师的谆谆教诲，严谨的教学是分不开的。都说得到一个良师便是有了好的引路人，便是有了一个好的未来！在孩子的学习生活中，能得此良师，何其有幸？——周晓慧爸爸

(8)、千言万语汇成一句话：感恩遇见！感谢郑老师这位班主任对孩子们的辛劳付出！郑老师：您辛苦了！谢谢！ ——王雨馨家长

(9)、(1)“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。

(10)、第我不认为在权威的阳光底下就没有历史，前辈留下的问题堆积如山，我们都是当愚公的命；也不认为做学问就是积沙成塔，沙是我们，塔是学校、教育部和学术界，一味强调从小到大，不是“大道理管小道理”，而是“小道理管大道理”。

(11)、我要告诉同学的是，这类做法等于自己给自己扣屎盆子，其令人不齿，可绝不是“硬伤”所能比。因为什么呢？隐匿比剽窃还不道德。 

(12)、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。

(13)、同学们好！欢迎大家到北京大学中文系来念研究生。领导要我和大家讲几句话，谈一点学问上的问题，我恐怕讲不好。 

(14)、她喜欢结合案例给同学们讲课，比如说到细菌生长条件时，她便用男女宿舍进行对比，让同学们进行思考，充分锻炼了同学们独立思考的能力。

(15)、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

(16)、(8)“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。

(17)、朝朝暮暮，云卷云舒，百坡的蔷薇早就繁盛纷纭，懵懂的少年也已斗志昂扬，为雪白头的青山却始终未见恼意，为风皱面的绿水横竖亦无忧惧。郑姐姐，春光无限，幸得你一路相伴。——高兰

(18)、与老师的初次见面，一位面带微笑的老师向我们走来。亲切，友好，和蔼可亲，这是小编与老师见面时所留下的印象。

(19)、因为上课时你要说英语，但那些英语基础差的同学，老师会把中文说一遍并把重点卸载黑板上，一个知识点会重复多遍。

(20)、在做学问的问题上有很多老生常谈，这里不必讲，我也不会讲。比如啥叫“严谨”，啥叫“求实”，我就不会讲。至少比起老同志，我不会讲。我想和同学讲另外两个问题，供大家参考。这就是我希望我们的同学，大家在今后的求学道路上，第一要有志气，第二要守规矩。 

5、诲人不倦造句简单

(1)、“春风化雨，温柔并济”，我却是没有遇见过比郑姐姐更适合这几个字的老师了。共事几年了，她还是初见的模样，始终以饱满的热情悦纳生活，将十足的耐心回馈孩子，用真诚的言行对待同事。

(2)、每个人都会有一个令人难忘的老师，而我所敬爱的她虽然平凡普通，但却用她的光温暖着我们，她与我们同舟共济，陪伴着我们前行。

(3)、第我要讲一下，我们的引文、书目和索引是干什么的。它是不是像有些人理解，只是点缀装潢，可有可无，或者掩饰无能，骗取稿费，我说绝对不是。

(4)、诲人不倦的解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(5)、在天立，敬业是教师的根本，卓越是教学工作恪守的准则，天立的每位教师都用行动诠释着教师的天职，用尽心演绎着大爱无疆，三年来，涌现出了一批批优秀的教师，成就了一代代天之骄子。她就是其中一位，用青春的力量追逐着教育的辉煌，用智慧的光芒成就天立学子的梦想；她让快乐学习成为永恒的真理，让智慧成为不变的追求，她就是美丽优雅的——白小爱老师。

(6)、课下，您也不曾休息，一有时间便来关心我们的学习。询问我们是否听得明白，询问我们是否速度快了……我想：您必然是个及其负责的好老师！饶是多调皮捣蛋的学生，在您的课上也总是安分守己。在处理学生纠纷时，您总是询问全班意见，总是给予我们极大尊重。您曾说过：“我是你们除了亲人外，在学校最亲近的人，有什么问题都可以向我反映，我就是你们的郑“妈妈”。”这句话如同一粒石子投入大海，在我乃至全班同学心中泛起阵阵涟漪……

(7)、学生说，她像冬日的暖阳，含蓄而有力量；同事说，她是夜晚的月亮，谦逊而不吝分享。在我心里，她像驻扎的钟摆一样，有时敲打魂灵，有时敲醒希望。

(8)、有一次，一位本专业的同学在工作中看到某位患者的粪便标本呈米泔水样并有做穿梭样运动的细菌，当时有些怀疑是霍乱弧菌，但不太确定，于是拍了照片请教汤老师。汤老师看过之后，立即让同学上报给上级部门，最终确认是霍乱弧菌，及时阻止了霍乱的传播。汤老师不仅通过分享周围的事例，让我们对所学的知识有更深的了解，同时，她的工作态度也感染了我们，让我们在潜移默化中培养了我们严谨的工作态度。  

(9)、就拿我们家小张来说：他自身自律性很差，也许这方面随我。我自身是想无所不能的做好，每个父亲都想做的一件事，那就是让他品学皆优，但总是“事无巨细的出点意料之外的惊喜。”

(10)、为什么我要这样讲呢？因为如果我们批评的对象是一塌糊涂，您老又何必劳心费神，如蝇逐臭，穷追不舍，非要拖着大家和你共享这种快乐呢？

(11)、在佛法的教学上，堪布真的称得上“诲人不倦”。给我们上课，一直是风雪无阻，如果没有特殊情况，绝不会中断。而他的特殊情况，基本上都是为了给附近某位亡人念经超度或寺庙一些佛事，哪怕自己身体欠佳，他也依然会坚持来给我们讲课。来这里只要是愿意学藏语的人，堪布都是亲自一对一教学，对学得慢的弟子，他会不厌其烦地一遍遍去重复每一个字母的发音并鼓励弟子坚持练习，除非弟子自己放弃学藏语，在那之前堪布都不会放弃，对学得慢的弟子反而会付出更多的时间和精力。

(12)、(7)这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。

(13)、因为你们都是研究生，不是戏班子里练把式的小孩，站不直了就踢上一脚，不打不成材。学校呢，也不是军营，全靠立正稍息正步走。况且就是带兵，“团结、紧张、严肃”之外，也还得有“活泼”。

(14)、会议论文集的前言用了我的话，把后一句改成“人不分男女老少”，成了蒋介石发表的抗战宣言。它让我想起文革那阵儿的一场批判。当时，两报一刊批彭真，批他的“真理面前人人平等”，说这是抹杀阶级观点，不同阶级在真理面前怎么平等？

(15)、(9)默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?

(16)、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

(17)、可曾听闻“唐朝以胖为美”，那白老师被称为“天下第一美人”绝不为过。别看白老师肉嘟嘟的，可是在课堂上给我们呈现的全都是“干货”，“上知天文，下知地理，通古晓今，无所不知，无所不能”，指的就是白老师，不仅在英语这一领域造诣颇深，而且在教授我们知识时大量引用其他知识，使我们能更加充分理解其内涵，而且白老师也时常会对我们进行精神上的加油鼓励，使我们能以更好的状态面对即将来临的中考，能够遇到白老师，并能够得到白老师的指导，三生有幸。

(18)、形容恳切耐心地再三劝告。苦口：不辞烦劳，反复恳切地说。婆心：像老太太那样仁慈的心肠。

(19)、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。